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二、 組織、人事調整:如附件

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Academic year: 2022

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明道高級中學九十九學年度第一學期期初校務會議 重要行政工作報告暨決議案摘錄

會議時間:99年8月31日(星期二)下午14:20~15:40 會議地點:明倫堂

應到:491 人 實到:460 人 請假:31 人

一、 主席致詞:

1. 今日教職員研修以「樂活人生」為主題,希望對大家有幫助。學期即將 開始,同仁在工作忙碌之餘,維持健康生活習慣及運動很重要,期盼大 家保持積極、正面、樂觀的心態來面對工作。

2. 在國家變動的教育政策與大環境下,同仁面對學生的狀況,應以處理事 情為原則,而非將「處罰」放在「處理」之前。所謂「正面思考、正面 管教」,同仁對學生應用肯定、鼓勵、賞賜方法來教育,學校面對同仁亦 是如此。

3. 免試入學方案及學費齊一政策,是公私立優勢消長的關鍵點。面對少子 化到來,雖然「學費齊一政策」設有排富條款,對私立學校仍是一大利 多,今年中南部許多公立學校招生不足,而具有口碑的私立學校招生比 以前更好,希望大家一起努立,我們非常有信心。

4. 「終身學習、以身作則」是教育工作者永遠須堅持的理念,我們期待學 生成為怎樣的人,亦須建立榜樣,以身作則。

二、 組織、人事調整:如附件

三、 表揚卸任主管:如附件 四、 新進人員介紹:如附件

五、 家長會副會長致詞:

教育環境多變,感謝大家的努力!即將開學,請老師對學生多多栽培,

家長會也會全力支持,感謝各位老師。

六、 票選九十九學年度各委員會代表:

99 期中校務會議紀律委員委員票數:

國文科教師何能洲 65 物理科教師陳永富 40 英文科教師馮台燕 38

(2)

數學科師教黃瑞彬 30 物理科教師翁仲賢 29 地理科教師葉瑞蘭 19 數學科教師張維文 12 科技群教師胡永進 9 設計群教師馮天文 4 國文科教師林福助3 99 教評委員會委員票數:

英文科教師歐金水 35 國文科教師丁兆齡 31 科技群教師胡永進 30 生物科教師廖青軒 30 物理科教師陳永富 25 地理科教師劉勇俊 19 數學科教師楊順全 18 英文科教師孫玲玲 3 體育科教師李建璋1

99 成績考核委員會委員票數:

國文科教師何能洲 61 數學科教師黃進輝40

七、 行政工作報告:

教務處報告:如附件 學務處報告:如附件 總務處報告:如附件

八、 提案討論:

1. 請減少老師鐘點數,以提升教學品質(國文科:林福助老師提案) 案由:國文科已三年未聘教師、但有已六位老師離職。國文老師面對12

年國教新課綱,需花較多時間備課、批改作業,今年雖聘許多代 理教師,但非長久之道,教學永遠第一,希望學校能有所改善。

(林福助老師)

討論:教育部人事處網站公告代理教師一週最多只有九節課,超過九節 應給予專任教師之待遇。(陳慶奇老師)

討論:鐘點費部分,請教務處於會後釐清查明。此為持續性問題,我們 會謹慎處理。(校長)

決議:因應少子化的到來,精確掌控全校師資與鐘點時數是必要的。教 學品質絕對是學校與家長最關切的事,對老師的超支鐘點狀態,

學校必定高度關注與掌握。

(3)

九、 臨時動議:

1.

學務的工作不容易推動,但品德教育要做到深層而內化,建請學校將校 訓納為學校重點實踐事項。 (教師代表:陳慶奇老師)

決議:將校訓列為品格教育重要指標,請同仁一起努力。

2. 會議提案應徵詢同仁附議(教師代表:陳慶奇老師) 決議:我們會參考會議議程,妥切處理。

3. 今年參加考績會議,發現等第評分方面很合理,但獎金部份仍有許多老 師有意見。整體而言,今年比去年情況好,但希望考績獎金再做較好的 調整。但對職員同仁的考績偏向嚴苛,是否多給職員鼓勵。教職員福利 久未提升,是否可實質提出、振奮人心。(教師代表:何能洲老師) 決議:考績等第是絕對標準,但考績獎金為有限資源,必須是相對標準。

但我們會努力讓明年更好。福利部份,學校一直持續為同仁爭取,

如歲末聯歡品持與獎金年年提升,期待今年會更好。

4. 資訊、生活科技、童軍、家政這些課程,集中於一週二節一起上。以生 活科技為例,本來七年級國一有40節課,今年分散國一至國二,每學期6 堂課,以我所知從國一1至21班,每週上一班至學期末不一定輪完。這樣 重大的改變,應透過教學研究會及課程發展討論,資訊課程對九年一貫 來說,應有該進行的課程及節數,請學校謹慎評估。(教師:劉有霖老師) 決議:新時代、新方向,我們以新方法面對所有改變,而教務處的變革

也確實符合九年一貫課綱要求,我們請教務處再次確認;九年一 貫是領域式的教學,所有事情都經過研究討論,我們都關心孩子 的學習,請教務處做妥善處理。

十、 主席結論:

年底縣市合併改選,地方教育及中央教育組織也將有所變革,於民國101 年整合成「中小學暨學前教育署」,其待這些變化會對於台灣教育造成 好的影響,並將更好的制度帶入學校,創造最大的福利。

參考文獻

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