「健康與體育」學習領域教學活動設計 單元名稱 羽眾不同
（羽球）
教學進度 綜合練習（三）
羽球第十九節
人數 30人
教材來源 自編 任課教師 蔡坤法 時間 45分
教學目標 相對應能力指標
一、 認知
1.瞭解高遠球及殺球的要領。
2.瞭解高遠球及殺球運用的時機。
二、 技能
1.能做出正確的高遠球及殺球動作。
2.能應用高遠球及殺球來做變化練習。
三、 情意
1.培養積極進取、團隊合作的精神。
2.培養欣賞他人的能力。
7-1-3 描述人們獲得運動資訊、選擇運動服 務及產品之過程，並能辨認其正確 性及有效性。
3-3-5 應用規則來使運動技能充分發揮。
3-3-2 發展戰術運用在個人性和團體性比賽 中。
3-1-1 表現簡單的全身性活動。
3-2-1 表現出對簡單動作的控制能力。
3-1-2 結合身體動作以操作設備。
3-1-3 表現出操作器材的基本動作能力。
3-2-2 在遊戲或簡單比賽中表現出使用器材 的動作技巧。
3-2-3 表現出結合系列動作技能及操作器材 的能力。
6-1-3 展示能增進人際關係、團隊表現及社 區意識的行為。
4-3-5 培養欣賞、分析運動美感與比賽的能 力。
教學設計理念與構想
一、 採用主要活動，來設計暖身活動的內容，讓學生可以一邊達到暖身的效果，也 可學到所要教授的動作。
二、 以高遠球及殺球組合練習方式，讓學生可以更易學會殺球的動作要領，並且能 做出殺球的動作。
三、以分組練習、比賽的方式，讓學生可以增進彼此之間的合作精神。
四、以擊排球的方式，來練習手腕及擊球的位置，藉以來練習殺球的技術。
五、讓學生可以猜測對方式以高遠球或殺球打回，來培養對羽球的能力。
教 學 流 程
教學
目標 教 學 活 動 時間 教 學 資 源
教 學 評 量
評 量 方 式 開 始
暖身活動 1
說 明 2
球感練習 3
瞭解球 感練習 動作要 領
。
一、準備活動：
1. 慢跑 2. 熱身活動
3. 引起動機－利用球拍做 練習
全班不分組，球場1~2~3~4 算一趟，慢跑5趟
◎拿球拍散開
◎向上伸展
◎側面伸展
◎向下伸展
◎繞圈
◎手腕腳踝
◎壓大腿
◎弓箭步
二、發展活動：
1.複習殺球高遠球的擊球 位置、正確落點要訣 2.練習活動（一）
◎進行殺球揮空拍練習
哨子
羽球拍
羽球拍 羽球
羽球拍 羽球
羽球拍 羽球
羽球拍 羽球
能做出 能做出
能說出 能做出
能做出
能做出
能做出
觀察 觀察
觀察
觀察
觀察 1
2
3
4
否 評量 4
綜合活動 5
檢討與整理 6
結 束
4-3-5
培養積 極進取 與團隊 合作之 精神。
3.殺球練習（二）
◎兩人一組一顆球，進行殺球 動作練習。
4.殺球練習（三）
◎練習高遠球及殺球的練習活 動，先以高遠球練習接下來是 殺球，接著由同學任意打回是 高遠球或殺球練習。
5.殺球練習（四）
◎分組，四人一組，一顆球，
進行高遠球及殺球的比賽 練習，打對角高遠球，原 發球者則進行殺球，做完 則交換位置，換一位同學 殺球，如此輪流。（行進 路線如下圖）
發球 1 ○ ○ 2 4 ○ ○ 3 三、綜合活動：
甲、 討論練習過程中 發現接力有哪些易犯 的錯誤
乙、 如何避免運動傷 害
丙、 檢查場地器材 丁、 解散下課。
羽球拍 羽球 羽球拍
羽球
羽球拍
羽球拍
能做出
能做出
能做出
能做出
能做出
觀察
觀察
觀察
觀察
觀察 清點
