PDF 三年級彈性課程 — 創 E 生活家 教案
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(2) 1.如何在資訊龐雜之下，找到正確資訊?. 中英文打字練習進階. 2.如何在網路遊戲中保護自己和他人? 3.如何運用 gmail 與他人傳遞訊息? 4.如何運用簡報來完成簡易報告?. Gmail 資訊技巧. 介紹學習網站. 5.程式是如何運作的? 簡報 我愛資訊 網路搜尋 資訊倫理與 安全 網路遊戲. 程式玩家. 一小時玩程 式. 綜合活動 2c-II-1 蒐集與整理各類資 源，處理 個人日常 生活問題。. Bc-II-1 各類資源的認識與彙整。 Bc-II-2 個人日常生活問題所需的 資源。 Bc-II-3 運用資源處理日常生活問 題的行動。. 學習 重點. 議題 融入. 學習 表現. 所融 入之 學習 重點. 教材來源. 英語文 3-Ⅱ-1 能辨識 26 個印刷體大小寫 字母。 5-Ⅱ-1 能正確地認讀與聽寫 26 個 字母。 6-Ⅱ-1 能專注於教師的說明與演 示。 6-Ⅱ-2 積極參與各種課堂練習活 動。 6-Ⅱ-3 樂於回答教師或同學所提的 問題。 6-Ⅱ-4 認真完成教師交待的作業。 資訊教育 運算思維與問題解決 資訊科技與溝通表達 資訊科技的使用態度. 自編. 資 資 資 資 資. 學習 內容. Aa-Ⅱ-2 印刷體 大小寫字母 的辨 識及書寫。 B-Ⅲ-2 國小階段所學字詞及句 型 的生活溝通。. E1 認識常見的資訊系統。 E6 認識與使用資訊科技以表達想法。 E10 了解資訊科技於日常生活之重要性。 E11 建立康健的數位使用習慣與態度。 E12 了解並遵守資訊倫理與使用資訊科技的相關 規範。 資 E13 具備學習資訊科技的興趣。.
(3) 1.電腦設備軟硬體 2.網際網路 3. Google Classroom、Gmail 教學資源 4.中英文打字網站 5.資訊安全與倫理網站 http://www.bpps.hlc.edu.tw/modules/tad_web/index.php?WebID=9 6.PaGamO、Cool English、兒童文化館等學習網站 學習目標 1. 學習資訊安全與倫理 2. 強化中英文打字之技能 3. 運用網際網路完成學習任務 4. 認識基礎程式運作 教學活動設計 教學活動內容及實施方式. 教學資 源. 評量. 5 15. Google Classroo m. 能遵守電腦 教室規範. 20. 能認真練習 http://w 中英文打字 3.eduwe b.com.t w/eduvi p/S081/ games/t ype/inde x.html. 時間. 中英文打字練習進階 1.複習電腦教室使用規則 2.複習 Google Classroom 登入及使用 2.中英文打字練習 ，使用網站 http://w3.eduweb.com.tw/eduvip/S081/games/type/index.html. (第一節課結束) 介紹學習網站 1 Cool English. 5. 1.認識 Cool English 登入 https://www.coolenglish.edu.tw/. 15. 學會登入網 https://w 站 ww.cool english.e du.tw. 2.右上角登入 3.選 google 帳號登入 進入後 A 點 我的班級. 會自行操作 網站. B 加入班級. 20. C 檢視作業 4.瀏覽網站. (第二節課結束).
(4) 介紹學習網站 2 Cool English 1.登入 Cool English https://www.coolenglish.edu.tw/ 2. 登入. 5. https://w ww.cool english.e 能操作使用 du.tw 電子書. 15. https://www.coolenglish.edu.tw/mod/resource/view.php?id=13 17&forceview=1 3.閱讀英文電子書—相反詞(電子書第一頁). 能主動餐與 比賽. 4.由老師帶領學生念英文單字 5.學生自行練習 6.玩相反詞大作戰 A 任 2 人一組，猜拳決定先後. 20. B 輪流出題給對方，一方說 Big ，另一方就要說 smal，對方. 學會英文相 反詞. 回答不出來就贏了 C 請老師認證，再去找其他同學比賽 D 最後看誰勝的最多，那一組就獲勝。. (第三節課結束) 介紹學習網站 3 Cool. English. 5. 15. https://w 能操作使用 ww.cool 電子書 english.e du.tw. 20. 能主動餐與 比賽. 1.登入 Cool English https://www.coolenglish.edu.tw/ 2. 登入 https://www.coolenglish.edu.tw/mod/resource/view.php?id=13 17&forceview=2 3.閱讀英文電子書—相反詞(電子書第一頁) 4.由老師帶領學生念英文單字 5.學生自行練習 6.玩相反詞大作戰 A 任 2 人一組，猜拳決定先後 B 輪流出題給對方，一方說 Big ，另一方就要說 smal，對方 回答不出來就贏了 C 請老師認證，再去找其他同學比賽 D 最後看誰勝的最多，那一組就獲勝。. 學會英文相 反詞.
(5) (第四節課結束) Gmail 1、Gmail 2. 5. 1.認識電子郵件 2.發布任務:用 Gmail 寫信給老師. 5. 3.建立聯絡人 :給學生老師的 Gmail. 55. Gmail. 能認真聽講. 4.認識 To 收件人 Subject 主旨 Send 寄信 Reply 回覆 5.建立新郵件: 按撰寫+ 在 To 收件人 將老師的 Gmail 選出 6.介紹. 草稿:將未完成的信關掉，就會到草稿夾 能認真練習 如何寫 Gmail. 7.打開草稿，繼續上次未完成的信 8. Subject 主旨 寫 第一次寄信班級座號姓名 9.信的內容寫 親愛的老師: 今天是我第一次寄信，我覺得......。 祝 ............... 學生敬上 10.更改字體 11.複習如何從網路下載圖片，下載一張可愛動物圖片. 20 5. 12. Gmail 附加檔案 Attach files 給老師. 能在 Gmail 附加圖片 學會寄信給 老師. 13 Send 寄信 (第五-六節課結束) Gmail 3 1. 複習 Gmail 附加檔案 Attach files、 Send 寄信功能 2.介紹收件夾、寄件備份、轉寄等功能 3.練習中英文打字，將打字結果寄信給老師. (第七節課結束) 介紹學習網站 4、5 PaGamO 1.介紹 PaGamO 網站 https://www.pagamo.org/. 10 10 20. http://w3 .eduweb. 能將打字結 com.tw/ 果寄給老師 eduvip/S 081/gam es/type/i ndex.ht ml.
(6) 2.登入網站:點選小豆芽，由縣市帳號登入 ，選高雄市，學 10 生登入，密碼 3.欣賞影片:遊戲介面操作說明 https://classroom.google.com/u/1/c/MTUyNDY3MzYyNj Y5/m/MzE0MDYzNTA3OTA3/details 4. 欣賞影片:鍛造之錘. 15. https://classroom.google.com/u/1/c/MTUyNDY3MzYyNj Y5/m/MzE0MDYzNTA3OTA3/details 5.學生練習。. https:// www.pa gamo.or g/. 能登入網站. 能認真看影 片. 能自行練習. (第八-九節課結束) 資訊倫理與安全-網路遊戲. 55. 1.欣賞影片 網路遊戲，有禮最行_3-4 年級 https://isafe.moe.edu.tw/animation/2182?user_type=1&topic= 6 內容介紹:野狼與白馬王子、青蛙王子約好組隊一起玩線上 遊戲，隨著關卡的提升，白馬王子漸漸會在對戰中嘲笑對 方，或是在小野狼或青蛙王子發生失誤時責備他們，甚至直 接下線，留下他們兩個單打獨鬥；小紅帽提醒白馬王子玩網. 20. https://i safe.mo e.edu.tw 會認真看影 /animati 片 on/2182 ?user_ty pe=1&to pic=6. 路遊戲也一樣要遵守網路禮儀，與他約定再也不要做出這種 讓人不開心的行為。 2.討論: (1)你是否遇過沒有禮貌的網友?那時你感覺如何?你會怎麼 做? (2)你在玩網路遊戲時會注意那些網路禮儀?. 會認真討論. 3.結論: (1)與網友互動時要注意禮貌。 (2)玩網路遊戲和參加比賽一樣，要秉持著勝不驕敗不餒的 精神。 (3)不在網路上號召或抵制同學的行為。. 能說出在網 路世界玩遊 戲時應注意 的事項. (4)當你遇到網路霸凌時，可以向家長或老師反映。 5.欣賞影片 【影片】為什麼我的上網時間被限制？_3-4 年級 https://isafe.moe.edu.tw/animation/2435?user_type=1&topic= 內容介紹: 一天早上，小野狼和小紅帽在教室聊天，小野. 會認真看影 https://i 片 safe.mo e.edu.tw /animati.
(7) 狼抱怨野狼媽媽都限制他每天上網的時間，害他昨天沒有把. on/2435 ?user_ty pe=1&to pic=. 喜歡的實況主直播看完。小紅帽告訴小野狼家長限制網路使 用時間是為了防止自制力還不夠成熟的孩子過度沉迷於網 路，並建議他可以和家長討論調整使用網路的時間，以及遇 到特殊狀況需要延長使用時間的因應方式。. 20. 6 討論: (1)你知道使用電腦太久生活造成什麼樣的影響嗎?. 會認真討論. (2)你認為怎樣規劃使用電腦的時間才能不沉迷於網路? 7 結論:. 能說出在網 路世界玩遊 戲時應注意 的事項. (1)善加規畫使用電腦時間，避免沉迷網路。 (2)與家長討論上網規則與時間，讓雙方都能安心與放心。. (第十節課結束) 資訊倫理與安全-網路搜尋 1.欣賞影片 【影片】安全搜尋_3-4 年級(106 年) https://isafe.moe.edu.tw/animation/2019?user_type=1&t opic=9 內容介紹: 小野狼在布告欄看到一則繪畫比賽的公告，想要報名參加， 他上網搜尋「繪畫比賽」，但畫面顯示許多筆資訊，完全看 不出來哪一筆才是他要找的。小紅帽告訴小野狼，上網搜尋 資訊時可以善用關鍵字的功能，例如加上公告裡的其他重點 20 文字，小紅帽也提醒小野狼，網路上的資訊有真有假，搜尋. https:// isafe.m 會認真看影 oe.edu. 片 tw/ani mation/ 2019?u ser_typ e=1&to pic=9. 時最好以官方的網頁資訊為主，如果不確定資訊的真實性， 也可以請教師長。另外，上網搜尋圖片或影片時，可能會出 現一些和我們要找的資訊完全不相關甚至具有暴力或色情 的內容，這時我們應該拒絕觀看，並且向相關單位提出檢 舉，才能保護自己也保護其他人。 2.討論: (1)上網搜尋資料時，你有什麼小技巧可以快速準確找到你 要的資料呢?請提出和同學分享。 (2)當你上網時看到不是和小學生觀看的網路內容，你會怎 麼做呢? 3.結論. 能認真討論.
(8) (1)善用關鍵字搜尋網路資訊。 能說出在網 路如何快速 準確找到想 要的資料. (2)學習判斷網路資訊的真實性。 (3)不觀看暴力色情的網路內容。 4.欣賞影片: 【影片】正確下載_3-4 年級 https://isafe.moe.edu.tw/animation/2020?user_type=1&t opic=9 內容介紹: 下課時，白馬王子開心的告訴小野狼，他發現一個網站可以 免費下載很多音樂，小紅帽提醒他們，這個網站提供的可能. 20. 是盜版的音樂檔案，下載盜版是違法的行為，可能會被判刑. https:// isafe.m oe.edu. 會認真看影 片 tw/ani mation/ 2020?u ser_typ e=1&to pic=9. 或罰款，而且從網路隨便下載檔案還有可能讓電腦中毒，甚 至電腦裡的資料被歹徒偷走或鎖住，要求支付贖金，那就得 不償失了。白馬王子與小野狼聽了小紅帽的說明，才知道原 來下載來路不明的檔案後果這麼嚴重，兩人決定以後還是存 錢購買專輯，或是利用合法平臺收聽音樂比較安心。 5.討論: (1)請說明什麼是「盜版」?日常生活中我們可能會接觸到那 些盜版商品?. 能認真討論. (2)你是否曾經聽過「盜版」? (3)你是否曾經聽過「勒索軟體」?請和同學討論「勒索軟體」 或是任何一種你所知道的電腦病毒可能帶給我們什麼威脅? 6.結論:. 能明白下載 盜版或不明 檔案的後果. (1)下載盜版檔案是違法的行為。 (2)下載來路不明的檔案可能會電腦中毒。. (第十一節課結束) Google 簡報 1-1、1-2、1-3 google 簡報. 1.介紹 google 簡報的功能 2.練習操作簡報功能. 能認真練習 簡報. 告知學生要完成的簡報內容: A 我住在美濃 B 我是美濃國小三年級的學生 C 我家有幾個人 D 我家有爸爸、媽媽、奶奶...... E 我喜歡的科目 F 我喜歡吃的食物. 能認真聽講. 10.
(9) G 我的好朋友是誰?介紹一下他 4.請學生完成簡報內容:. 90. A 我住在美濃(插入相關圖片) B 我是美濃國小三年級的學生 C 我家有幾個人 D 我家有爸爸、媽媽、奶奶...... E 我喜歡的科目(插入相關圖片) F 我喜歡吃的食物(插入相關圖片) G 我的好朋友是誰?介紹一下他 3.請學生美化簡報 4.分享簡報. 能與同學分 享簡報. 20. (第十二-十四節課結束) Google 簡報 2-1、2-2、2-3、2-4 1.介紹簡報共用功能及插入影片 2.利用社會課本，上網搜尋地方民俗或慶典 3.選定一個主題，搜尋相關資料. 160. google 簡報. 能認真聽講 能查閱課本 選擇主題 能製作符合 題目的簡報. 4.製作民俗或慶典簡報 5.將社會課本的介紹內容打在簡報上 6.插入圖片及影片 7..美化簡報 8.分享簡報. (第十五-十八節課結束) 程式玩家 1、2 1.介紹一小時玩程式 https://hourofcode.com/us/zh/learn 2.用憤怒鳥遊戲練習 https://studio.code.org/hoc/1 3.將認證截圖上傳至 google classroom. (第十九-二十節課結束). 10 60 10. https:// 能認真練習 hourofc ode.com /us/zh/l earn. 能將認證上 傳.
(10) 介紹學習網站 文化部兒童文化館. https://c hildren. moc.gov .tw/inde x. 1.介紹網站介面， 2.共讀一本書--《酷老師逛動物園》. 5. 問問題: (1)如果在日常生活中有人因為外表的長相被人誤解，你會怎. 能認真聽課. 20 能共同討論. 樣做呢？ (2)如果是你班上的老師發生類似的情形，你會怎麼做？ (3)如果讓你選擇一位動物來扮演，你會想成為故事中哪一種 動物，為什麼？ 3.玩遊戲 4.學生自行操作網站. 能自行閱讀 網站內容. 15. (第二十一節課結束). 附錄(一)教學重點、學習紀錄與評量方式對照表 單元名稱. 學習目標 運用網際網路完成學習. 資訊技巧. 任務. 表現任務 使用 Gmail 寄信給老師. 評量方式. 學習紀錄/評量工具. 實作評量. SBASA 評量標準. 資訊技巧. 強化中英文打字之技能. 使用打字星球網站練習， 實作評量 正確率達 70%. SBASA 評量標準. 資訊技巧. 運用網際網路完成學習 使用 Google 簡報完成端 實作評量 午節簡報 任務. SBASA 評量標準. 資訊倫理與 觀賞影片，完成表單，正 學習如何維護資訊安全 實作評量 安全 確率達 100%. SBASA 評量標準. 程式玩家. SBASA 評量標準. 學習如何寫程式. 能得到程式遊戲認證. 附錄(二) 評量標準與評分指引 學習目標. 運用網際網路完成學習任務. 學習表現. 使用 Gmail 寄信給老師. 實作評量.
(11) 評量標準 主 題. A 優秀 表 現 描 述. 資 訊 技 巧. B 良好. C 基礎. E 落後. 能力表現同 B 能指出 26 個 能指出 26 個 能指出 26 個 未達 D 等級。 印刷體大小寫 印刷體大小寫 印刷體大小 級 字母。 字母，偶有錯 寫字母，但時 能力表現同 B 誤。 有錯誤。 等級。 能指出對應的 字詞。 能指出對應的 僅能有限地依 字詞，偶有錯 提示指出對 誤。 能正確無誤完 成寄信給老師 的任務. 評 分 指 引. D 不足. 能完成寄信給 老師的任務. 評 量 工 具. 應的字詞。. 在協助下，能正 在協助下，能大 確完成寄信給 致完成老師的 老師的任務 要求. 未達 D級. 實作評量. 分數 轉換. 95-100. 90-94. 學習目標. 強化中英文打字之技能. 學習表現. 使用打字星球網站練習，正確率達 70%. 85-89. 80-84. 79 以下. C 基礎. D 不足. E 落後. 評量標準 主 題. 表 現 描. A 優秀. B 良好.
(12) 述 資 訊 技 巧. 評 分 指 引. 能力表現同 B 能指出 26 個 能指出 26 個 能指出 26 個 未達 D 等級。 印刷體大小寫 印刷體大小寫 印刷體大小 級 字母。 字母，偶有錯 寫字母，但時 能力表現同 B 誤。 有錯誤。 等級。 能指出對應的 字詞。 能指出對應的 僅能有限地依 字詞，偶有錯 提示指出對 誤。 應的字詞。 能快速又正確 的按照指法完 成打字任務 (正 確率達90%). 能快速按照指 法完成打字任 務(正確率達 80%). 評 量 工 具. 大致能按照指 法完成打字任 務(正確率達 70%). 不能按指法但 能完成打字任 務(正確率達 60%). 未達 D級. 85-89. 80-84. 79 以下. 表單評量. 分數 轉換. 95-100. 90-94. 學習目標. 運用網際網路完成學習任務. 學習表現. 使用 Google 簡報完成端午節簡報. 評量標準 主 題. 資 訊 技 巧. 表 現 描 述. A 優秀. B 良好. C 基礎. D 不足. E 落後. 能適切運用各 類資源，處理日 常生活問題以 幫助自己或他 人。. 能蒐集並整理 相關資源，提出 運用適切資源 的方法，處理個 人日常生活問 題。. 能覺察個人日 常生活的問 題，並蒐集處理 問題所需的資 源。. 能分享個人運 用資源 處理日 常生活問題的 經驗。. 未達 D 級.
(13) 聽完講解後，能 聽完講解後，能 聽完講解後，經 聽完講解後，經 評 分 指 引. 完成老師的要 完成老師的要 求，並能加上自 求 己的想法. 評 量 工 具. 過協助，能完成 過協助，能大致 老師的要求 完成老師的要 求. 未達 D級. 表單評量. 分數 轉換. 95-100. 90-94. 學習目標. 學習如何維護資訊安全. 學習表現. 觀賞影片，完成表單，正確率達 100%. 85-89. 80-84. 79 以下. 評量標準 主 題 表 現 描 述. 資 訊 倫 理 與 安 全 評 分 指 引. A 優秀. B 良好. C 基礎. D 不足. E 落後. 能適切運用各 類資源，處理日 常生活問題以 幫助自己或他 人。. 能蒐集並整理 相關資源，提出 運用適切資源 的方法，處理個 人日常生活問 題。. 能覺察個人日 常生活的問 題，並蒐集處理 問題所需的資 源。. 能分享個人運 用資源 處理日 常生活問題的 經驗。. 未達 D 級. 看完影片後，能 看完影片後，能 看完影片後，經 看完影片後，經 自 行 察 覺 錯 100% 正 確 完 成 過協助，能正確 過協助，能大致 誤，重新正確完 表單。 完成表單。 完成表單。 成表單。. 未達 D級.
(14) 評 量 工 具. 表單評量. 分數 轉換. 95-100. 學習目標. 學習如何寫程式. 學習表現. 能得到程式遊戲認證. 90-94. 85-89. 80-84. 79 以下. C 基礎. D 不足. E 落後. 評量標準 主 題. A 優秀 表 現 描 述. 程 式 玩 家. 評 分 指 引 評 量 工 具. B 良好. 能適切運用各. 能蒐集並整理. 能覺察個人日. 類資源，處理日 常生活問題以 幫助自己或他 人。. 相關資源，提出 運用適切資源 的方法，處理個 人日常生活問 題。. 常生活的問 用資源 處理日 題，並蒐集處理 常生活問題的 問題所需的資 經驗。 源。. 能正確且快速 能正確完成認 能完成認證。 得到認證。 證。. 程式遊戲認證. 能分享個人運. 在協助下，能完 成認證。. 未達 D 級. 未達 D級.
(15) 分數 轉換. 95-100. 90-94. 85-89. 80-84. 79 以下.
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