博士生 國際企業研究所 撰文者：黃瀅芳 學科服務組
就像是一個寶庫，唯有等待使用者去發掘，才能找 到自己最重要寶藏，而館員就是帶領使用者前往知 識海洋的最佳領航者。
來到臺灣，夢杭很希望能夠與校園有更深的連 結，除了圖書館活動外，也積極參與校史館與博物 館群的活動，藉由參與這些活動，讓她與臺大校園 的生活產生了連結。而透過圖書館的導覽、借閱豐 富的西文圖書，還有參與圖書館開設的英文簡報與 撰寫英文履歷等活動，支援了夢杭在課業與社交等 各階段不同任務的需求。
最喜愛總圖書館B1 自習室的 NO.282 座位與三 樓閱覽空間的夢杭，絕對是臺大圖書館的「重度使 用者」。她本人對知識追根究柢的精神，懂得充分 運用圖書館的豐富資源與多元化的課程，也協助夢 杭在臺大求學期間，克服對跨領域知識的陌生，漸 漸地成為其研究領域的翹楚，順利拿到博士學位。
夢杭同時也給予圖書館相當多的正面回饋，讓圖書 館各項資源與服務因透過切合需求的使用建議下精 益求精，互相砥礪。
圖書館舉辦Help 講堂
自習室NO.282 座位陪伴夢杭 無數挑燈夜戰的日子
劉雅詩老師是圖書館的常客，與新舊圖書 館都有著深刻的情感，也見識了圖書館從傳統 卡片目錄到電腦化的歷程，老師提到：「我大 學時期就常去文學院圖書館找資料，當時是抽 屜式的卡片，要先找到卡片才能找書。到了念 外文所的時候，新總圖蓋好了，我很喜歡新總 圖，那時研究生經常要到二樓找資料，新的空 間很舒服，但不管是舊時的文圖，或是新總圖 的氛圍，我都很喜歡。」而對於圖書館的情感，
老師還有十分特別的經歷，「我在國外念書的時 候，如果想家，我就會跑去圖書館，因為圖書
館很有親切感，讓我有回到臺北的感覺。」我 們聽了覺得非常感動，原來老師於異鄉打拼時，
圖書館是讓她憶起家鄉的重要所在。
提及圖書館在支援老師教學這部分，老師 認為讓學生了解圖書館服務及資源是非常重要 的，「我教英文作文一的時候，會安排圖書館的 課程，除了導覽，也請館員介紹圖書館服務和 外文系相關資料庫，圖書館裡有很多豐富的全 英語文學資料庫、英文雜誌、書報，同學其實 不太知道，能提供這些資源是很棒的。」然而，
圖書館就像家一樣的存在
助理教授 外國語文學系 撰文者：蘇筱喻 學科服務組
我們也好奇對圖書館如此熟悉的老師，最常使用圖 書館的什麼服務呢？老師表示：「我很常來圖書館
『搬書』，尤其在進行研究計畫時，需要大量的書，
所以我會拖行李箱來借書。另外，是使用資料庫，
像MLA 和 JSTOR 基本上是研究必備的。再來，就 是館際合作，雖然臺大的館藏已經很多了，但我研 究的中世紀英國文學史算是比較冷門，所以常常需 要館際合作，我申請過期刊複印，還有館際借書，
都很方便。」
除了服務，我們也和老師談到圖書館內最棒的 角落，老師認為最有氣質的角落是三樓的臺大人文 庫，每次導覽走進這典雅的書房，學生都感到很驚 奇。但是對老師而言，有另一個角落是具有革命情 感的地方，「我在寫博士論文的時候，其實有段時 間又回到臺大圖書館寫作，我喜歡在一樓的自習區 寫論文，累了就上樓看看書。現在的擺設和當時一 樣，就在流通櫃臺左前方那一區塊，我對那個角落 特別有感覺。」
除了給予圖書館肯定外，老師也對圖書 館有更多的期許，在貼近師生需求這一塊，
能夠以主動出擊方式了解使用者，也放眼下 一個20 年，跟隨時代的演變，圖書館要思 考個人化服務的精進，因應每個人不同的需 求，透過結合科技，將資訊更便捷地帶到讀 者面前。最後，感謝老師提供了關於服務的 建議，也開啟圖書館在未來新世代的考驗。
與劉雅詩老師有革命情感的閱讀角落
任教於本校圖書資訊學系的張郁蔚老師，
從事教學研究工作前，有圖書館和檔案機構實 務工作經驗，是一位兼具學術與實務的學者。
張老師表示自己在研究上對期刊文獻的需求遠 高於圖書，而本校大部分的期刊都已購入全文 資料庫，線上檢索也很便利。老師分享了使用 上的心得：「我自己常使用跨學科資料庫，例 如Web of Science 和 Scopus，透過連結機制，九 成以上的文獻都可看到全文。有關圖書館的服 務項目，使用比較多的是館際合作申請服務，
當資料無法從本校獲得時，我通常都會申請館 際合作，服務速度蠻快的，很便利！」
科技日新月異，圖書館的服務和讀者的使 用也跟著起了很大的變化。老師表示除了自己 閱讀的習慣轉為紙本與線上並用外，Google 與 圖書館資源的連結對使用者檢索產生了莫大的 影響，「你只要透過Google，最後還是可以進 到圖書館，不一定要進入圖書館的網站，也可 以利用圖書館的資料。這種好處是讓圖書館的