二、特色館藏
因為歷史淵源，本館擁有豐富特藏資源。臺灣研究 方面，有淡新檔案、岸裡大社文書、伊能嘉矩文庫、田代 安定文庫、磯永吉文庫、楊雲萍文庫、臺灣總督府及所轄 機關出版品、臺北帝國大學刊行物；中文善本的烏石山房 文庫、久保文庫、石原文庫、高凌霨藏書、日本漢籍、歷 代寶案；西文善本的田中文庫、大鳥文庫、Huart 文庫、
小川文庫、哲學珍籍；日文善本的桃木文庫、長澤文庫、
上田文庫、琉球資料等等，都各具特色。名家手稿的收藏，
更是現今特藏資源蒐集的要項之一。此外，本館自2009 年起陸續透過購買或合作數位化方式，蒐集了臺灣、中 國、日本、東南亞不同時代的蟲膠與黑膠唱片，更是研究 大眾文化、社會風俗、殖民歷史、唱片工業等領域的重要 資料。
為 彰 顯 臺 大 人 整 體 學 術 能 量，「 臺 大 人 文 庫 」 於 2007 年 11 月 15 日校慶開幕，舉凡現任或歷任教職員工、
歷屆校友及在校生等所有臺大人的著作或翻譯作品，都是
「臺大人文庫」之收藏對象。期望透過「臺大人文庫」的 成立，讓圖書館成為彙集本校學術資源之園地，厚植學術 能量，以激發臺大的學術動力；也讓尚在校就讀之莘莘學 子從學長的著作中進行典範學習，延續學術脈動，並將臺 大人互相扶持的傳承，凝聚成為悠遠的記憶。
為匯集名家名人、社會賢達於學術生涯中累積之大量重 要研究文獻，使後世學子得以研究其一生行誼及學術軌跡，本 館於2008 年中設立「專藏文庫」（Individual Collections），
專區彙整典藏國內外各領域名家名人贈書，分置於地下1 樓 與5 樓書區。2016 年建置專藏文庫網頁，網頁內容涵蓋「專 藏文庫」建置緣由、各贈藏者生平簡介與贈書內容。讀者能 透過網頁了解贈書者學思歷程並利用贈藏內容，亦表達本館 對贈藏圖書之珍視與感激。
烏石山房文庫 淡新檔案
三、數位典藏
為減少特藏資料翻閱、加強珍藏原件之保護，
使用者亦能不限時地存取使用，協助教學與研究，
達成保存與利用雙重功能，本館自1997 年起推動館 藏數位化工作，保存珍貴典藏。首先以「淡水河溯 源」參與國科會（現科技部）數位博物館先導計畫，
2001 年至 2004 年參與文建會（現文化部）「國家 文化資料庫」計畫，2001 年至 2012 年參與兩期「數 位典藏/ 數位學習國家型科技計畫」（包括其先導 計畫「國家典藏數位化計畫」），建置「淡新檔案」、
「臺灣古碑拓本」、「伊能嘉矩手稿」、「田代文 庫」、「狄寶賽文庫」、「歌仔冊」六個資料庫，
以詮釋資料搭配影像方式提供研究者使用，並依此 延伸出「淡新檔案學習知識網」和「歌仔冊唸唱學 習知識網」。
國家型數位化計畫結束後，本館持續進行數位 典藏工作，2013 年啟動「臺大圖書館數位典藏館」
網站，建置「清代樣式雷圖輯」、「臺北帝國大學 期刊」、「78 轉唱片」、「四海出版社唱片數位化」、
「臺灣舊版地形圖」、「希臘羅馬古幣」、「國分 直一文庫」、「日治時期繪葉書」、「大學新聞」……
等迄今25 個資料群。
另一方面，從既有的館藏中抽取元素，
創造新的特色館藏。如以臺北帝大教授增 田福太郎蒐集之臺灣宗教藝術資料結合館藏 日治圖書或明信片中有關臺灣宗教藝術之影 像或圖畫所製作的「臺灣宗教藝術資料」；
或是利用臺灣總督府統計書、地方州廳統計 書、專書選取統計表形成的「臺灣日治時期 統計資料庫」；以及挑選與臺灣相關的舊籍 圖片或照片製作之「臺灣舊照片資料庫」。
圖書館也不侷限於自有館藏，積極洽詢 其他館藏單位合作數位化，包括「慈林教育 基金會典藏臺灣社運史料資料庫」、「中國 國民黨史料資料庫」、「日治時期法院檔案 資料庫」和「古契書計畫」等。
臺大圖書館數位典藏館 數位典藏國家型科技計畫
大學圖書館舉行利用教育之目的除增進師生資 訊素養外，亦期盼藉由各種管道傳遞圖書館多樣化 服務與資源的可用性，促使讀者與其互動，讓館藏 發揮最大的價值與功能。
一、館員授課
本館利用指導的進行，從早期徵得通識課程大 一國文教師同意，利用其課堂時間對同學進行利用 指導，繼而規劃系列性課程供師生自由報名參加；
2009 與 2010 年以開立學分課程方式，由館員講授
《圖書館利用與資訊檢索》、《網路暨數位資源與 圖書館利用》等課程，以深入詮釋館藏，帶領修課 同學提升資訊素養，為其終身學習奠立良好基礎。
為更貼近師生的需求受理自行約課申請，提供客製 化館藏資源利用課程，協助師生更進一步掌握館藏。
利用指導上課方式除面對面實體授課外，也運 用科技與網路提供即時線上課程Webiner 與 YouTube 直播方式打造新穎的線上教學「行動講堂」，諸如
「雲端英語診療室」、「用圖書館資源學日語」等；
在順應教學模式轉變與強化學習成果下增加翻轉課 程方式，採用課前觀看影片並自我測驗、課堂上用 問題導引並以團隊遊戲方式解析EndNote 與 Web of Science 資料庫等，深刻強化讀者對館藏資源的認識 與使用技巧。
利用指導每場次參加人數不等，除了「與館 員有約」一對一的個別深度諮詢協助，「HELP 講 堂」平均30 至 40 人的講解，更有面對 100 至 200 人的說明；授課對象從新進大一新生、研究生到 新進教職員，從本地生到國際生；課程安排從固 定開課到隨時受理申請；講解內容不僅從通識教 育到個別學科領域館藏資源，亦從單一主題介紹 到整合運用解析。
舉凡任何說明館藏與精進使用技巧的指 導課程，皆是審慎規劃與推展的重要讀者服 務工作，自2000 年 1 月至 2018 年 5 月，已 舉辦超過3,400 場次、逾 1,100 小時的講解，
近11 萬人次參加，未來仍將持續探尋需求，
以多元創新方式進行利用指導嘉惠師生。
二、數位學習網
順應影音時代來臨，2005 年設立「數 位學習網」以影音多媒體、互動式的學習設 計，讓師生可透過網路隨時自我學習，認識 圖書館的各項服務與館藏內涵；2009 年 10 月推出「圖書館探索之旅」與「圖書館探索 遊樂園」，以輕鬆有趣的影音方式介紹館藏 內容與服務；2011 年網頁進行改版並彙集
「圖書館導覽」、「圖書館使用技能」、「資 料庫使用指導」、「學科主題資源指引」、
「文學戲劇」、「語言學習」、「電腦技能」
與「其他」8 大主題共 48 門線上課程，並 加入以特藏資料做為創新應用的「歌仔冊唸 唱學習知識網」。
2017 年 9 月改版為支援不同類型載具 觀 看 的 響 應 式 網 頁 設 計（Responsive Web Design）並更換頁面，提供更為賞心悅目的 舒適瀏覽體驗。網頁架構簡化為「圖書館導 覽」、「Lib 新手上路」、「Lib 研究入門」、
「文學戲劇」、「語言學習」、「專題演講」
及「特藏知識網」等7 大類，其中「Lib 研 究入門」持續收錄利用指導課程「HELP 講 堂」的實況錄影，提供未能參加或已經參與 課程的師生觀看與回顧學習的機會。