幼兒園教師必須設計主題課程已經夠困難，還要結合在地化培養美感素養，
確實讓本校教師在實施上遇到瓶頸，以下透過幾點困境和轉機進行探討：
(一) 在地化課程扎根美感實施困境 1. 無法深入了解布農文化和傳統
本校3 位教師，有 2 位是閩南人，1 位是泰雅族，因此對於布農獨特的歲時 祭、編織、板曆等特有傳承文化無法深入介紹，又擔心從網路搜尋怕資料有誤之 虞。
2. 教師本身美感涵養與在地文化未結合，難以激起火花
課程除了在地文化之外尚須結合美感素養之培育，需要美感專業，否則課程 實施都是點狀的，似乎少了什麼將之串起。
(二) 在地化課程扎根美感轉機 1. 善用人力資源
(1) 部落耆老每月一次共備暨每週一次入班教學
部落松主席每月一次共備增進老師對在地文化之了解， 每週一次全母語進 行布農傳說和歌謠教學。
(2) 家長提供資源
家長其實在課程進行中是很好的助力，可以邀請家長入班分享，或提供在地 文化相關素材，如織布器、板曆、竹簍等。
2. 教師美感專業增能
參加相關美感教育和在地文化研習、讀書會、或透過相關書籍等管道，增進 自己的專業知識
四、歡慶 Tamazan 在地化課程之設計架構
地利村部落舊名「達瑪巒」（布農族語 Tamazuan），達瑪巒原本為沼澤地，
常孳生蚊蟲，某天忽然出現一隻大公雞幫忙將蚊蟲消滅，此後達瑪巒不再遭受蚊
臺灣教育評論月刊，2020，9（11），頁 66-71
蟲肆虐，故取公雞的布農族語Tamazuan 為社名。此在地化課程植基於「生活化」、
「在地化」、「藝術化」之目標來規劃設計，藉由老師多元方式教學，傳承部落獨 特的慶典活動、歌謠、傳說故事、織布文化等藝術活動，以下說明設計架構（幼 兒園教保活動課程大綱，2016）：
(一) 設計背景
1. 原住民運動會是社區一年一度的盛會，在地利村尤其明顯，每年運動會是 1 月 1 日，希望出外的地利人也可回來共襄盛舉，社區有 5 個鄰，5 個鄰的村 民都非常踴躍出席。運動會中的迎聖火更是整個活動的高潮，每年皆不同，
皆以布農傳說中的故事來設計，去年以紅嘴黑鵯的故事來設計，紅嘴黑鵯從 高空中滑落點燃聖火，另，表演節目有杵音表演、八部合音等，而活動進行 中也有布農傳統競技，如踞木、背重接力等競賽，非常有布農特色，藉由參 與運動盛會讓幼兒了解屬於地利運動會的特色及和社區長輩們一起來運動。
2. 聖誕節是信義鄉布農族人的過年，非常熱鬧，也有許多遊客湧入地利村一起 歡慶聖誕節。在地利村聖誕節最大特色是拿火把報佳音，天主堂的彌撒儀式，
整個村落走道都裝飾非常有聖誕味，再加上還有布農的烤豬大餐，這些都異 於各國的聖誕文化，希望幼童了解地利聖誕的獨特，認同自己的文化。
3. 歲時祭是布農族的特色，其中射耳祭典是布農族人最重要的歲時節慶，透過 參加祭典，各民族之間可以確認彼此家族的血源關係，更加認同自己的宗族 特色。一般來說，射耳祭約在每年的四月左右，按照曆法，此時正是部落重 要農作物小米收成後的農閒時刻，也是部落狩獵期的尾聲，選在此時舉行祭 典，除了祭祀祈求平安之外，還有另一項重要的意義則是在經過了半年的獵 捕後，能夠讓生存的野獸們獲得喘息的機會，並繼續繁殖下去，這樣才能保 持生態平衡，也使下次的收穫能夠更為豐碩。希望讓幼兒了解老祖宗的智慧 及愛護生態，珍惜環境永續之重要性。
(二) 主題鋼
圖2 歡慶 Tamazan 課程設計圖
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Tamazuan活力
Tamazuan Tamazuau 小勇士
Bununu
認知社會 Tamazuan
活力 Tamazuan
踏查 Tamazuan
中
Bununu
認知社會 Tamazuan
活力 Tamazuan
校園大冒
臺灣教育評論月刊，2020，9（11），頁 66-71
歲時祭 舞動
Bununu
身體動作 與健康
美感
指導幼兒了解祭典儀式的歌謠及表 演方式，並請在地文化專家學者指 導歌謠及舞蹈，傳承老祖宗智慧。
五、結語
透過「歡慶 Tamazuan」結合社區藝術文化資源的在地化課程，提供幼兒需 要運用感官的媒材與美感經驗，鼓勵並引導他們創作及拓展他們的藝術經驗。另 外，也讓幼兒熟悉所生長的土地，認同老祖宗傳承的歌謠、故事暨織布等傳統藝 術，期許幾年後，我們就能看見當時我們與孩子們一同種下美學種子，茁壯發芽。
參考文獻
教育部（2016）。教育部美感教育中長程計畫。取自https://ws.moe.edu.tw/001/
Upload/8/relfile/7844/61296/e0a9702c-1f05-44ec-9207-f9abf1504abc.pdf
教育部（2016）。幼兒園教保活動課程大綱。取自 http://www.rootlaw.com.tw/
LawContent.aspx?LawID=A040080031049200-1051201
Dewey, J. ( 1934 ). Art as Experience. New York: Minton Balch.