第三部份 第三部份
第三部份： ： ：國小一年級教師對幼小轉銜服務執行現況之看法 ： 國小一年級教師對幼小轉銜服務執行現況之看法 國小一年級教師對幼小轉銜服務執行現況之看法 國小一年級教師對幼小轉銜服務執行現況之看法
（
（
（
（一一一一））））幼小轉銜服務資訊之宣傳推廣幼小轉銜服務資訊之宣傳推廣幼小轉銜服務資訊之宣傳推廣幼小轉銜服務資訊之宣傳推廣
1、你從哪些管道得知幼小轉銜服務的資訊？（請依序排出前三項前三項前三項前三項 得知資訊的宣傳管 道，在空 內填入1、2、3。例：1特教活動影尴、2早療屔物書籍、3早療講座，
以下問題亦同）
行政部門方面： 政府機關的屔物 政府單位公告網 （特教網） 政府制定 相關法令規定 其他（請說明： ）
特教與早療方面： 特教活動影尴 特教網 特教研習活動 特教相關人員 特教資源中心 早療屔物書籍 早療相關課程 早療講 座 早療協會或基金會 其他（請說明： ）
媒體宣傳方面： 宣傳 報 廣 電視公益節目 其他（請說明： ） 2、你從哪些管道得知有幼小轉銜服務相關研習課程？（請依序排出前三項前三項前三項，前三項，，，並在空
內填入 1、2、3。）
政府機關的屔物 政府單位公告網 （特教網） 特教資源中心 市府研習公 告網 資源班教師 早療相關課程 早療講座 早療協會或基金會
其他（請說明： ）
3、下列哪些管道是你認為能有效地宣傳推廣幼小轉銜服務資訊？（請依序排出前三前三前三前三 項
項項
項，，，，並在空 內填入 1、2、3。）
行政部門方面： 政府機關的屔物 政府單位公告網 （特教網） 政府單位 舉辦的活動 其他（請說明： ）
特教與早療方面： 特教活動影尴 特教網 特教研習活動 特教相關人員 特教資源中心 早療屔物書籍 早療相關課程 早療講座 早療協會或基金會 其他（請說明： ）
媒體宣傳方面： 宣傳 報 廣 電視公益節目 其他（請說明： ）
（（
（（二二二二））））相關單位及專業服務間的銜接合作相關單位及專業服務間的銜接合作相關單位及專業服務間的銜接合作相關單位及專業服務間的銜接合作
1、你認為身心障礙兒童所需的哪些專業服務需由學前階段延續至小學階段？（請 依序排出前三項前三項前三項前三項，，，，並在空 內填入 1、2、3。）
輔具器材 專業治療（如：語言治療、職能治療等） 巡迴輔導教師 醫療服 務 社福服務 其他（請說明： ）
2、你認為哪些相關單位應共同為身心障礙兒童提供轉銜服務？
學前階段安置單位 小學行政單位 小學資源班或特教班 早療機構 其他（請說明： ）
3、就實際執行情形，哪些相關單位或專業服務曾與你有幼小轉銜服務銜接合作的關 係？（請依序排出前三項前三項前三項，前三項，，，並在空 內填入 1、2、3。）
學前階段安置單位 小學行政單位 小學資源班或特教班 早療機構 巡迴輔導教師 其他（請說明： ）
（（
（（三三三三））））學校行政支援學校行政支援學校行政支援學校行政支援
1、若你的班上有位身心障礙兒童新生，你希望學校行政方面能提供哪些方面的協 助或支持？（請依序排出前三項前三項前三項，前三項，，，並在空 內填入 1、2、3。）
酌減班級學生人數 課程彈性調整 教師助理員 安排個案輔導座談 特教知能諮詢 多元的評量方式 班級生活適應輔導 建立與家長的溝 通管道 適性的學習設備與環境 其他（請說明： ）
2、就實際執行幼小轉銜服務情形，學校行政方面提供一年級教師哪些方面的協助 或支持？（請依序排出前三項前三項前三項前三項，，，，並在空 內填入 1、2、3。）
酌減班級學生人數 課程彈性調整 教師助理員 安排個案輔導座談 特教知能諮詢 多元的評量方式 班級生活適應輔導 建立與家長的溝通管 道 適性的學習設備與環境 其他（請說明： ）
本問卷到此結束，請 再檢查一次，以免 漏之處。
再次感謝 的協助並提供寶貴的建議
附錄四附錄四附錄四
3. 曾修過特殊教育導論3學分或參加特教5 小時以上研習
一一
二二
給予行政支援（如：教師助理員、課程彈性調整、特教 知能諮詢）。
3-9 一年級教師有必要參與幼小轉銜服務相關研習課程以增
進其認知知能及提升角色功能。
第三部份 第三部份 第三部份
第三部份：：：：國小一年級教師對幼小轉銜服務執行現況之看法國小一年級教師對幼小轉銜服務執行現況之看法國小一年級教師對幼小轉銜服務執行現況之看法國小一年級教師對幼小轉銜服務執行現況之看法
（（
（（一一一一））））幼小轉銜服務資訊之宣傳推廣幼小轉銜服務資訊之宣傳推廣幼小轉銜服務資訊之宣傳推廣幼小轉銜服務資訊之宣傳推廣
1、你從哪些管道得知幼小轉銜服務的資訊？（每個題項都可複選，至多三個。）
行政部門方面： 政府機關的屔物 政府單位公告網 （特教網） 政府制定 相關法令規定 其他（請說明： ）
特教與早療方面： 特教活動影尴 特教網 特教研習活動 特教相關人員 特教資源中心 早療屔物書籍 早療相關課程 早療講 座 早療協會或基金會 本問卷 其他（請說明： ） 媒體宣傳方面： 宣傳 報 廣 電視公益節目 其他（請說明： ） 2、你從哪些管道得知有幼小轉銜服務相關研習課程？（每個題項都可複選，至多三個。）
政府機關的屔物 政府單位公告網 （特教網） 特教資源中心 市府研習公 告網 資源班教師 早療相關課程 早療講座 早療協會或基金會
學校行政公文 其他（請說明： ）
3、下列哪些管道是你認為能有效地宣傳推廣幼小轉銜服務資訊？（每個題項都可複 選，至多三個。）
行政部門方面： 政府機關的屔物 政府單位公告網 （特教網） 政府單位 舉辦的活動 其他（請說明： ）
特教與早療方面： 特教活動影尴 特教網 特教研習活動 特教相關人員 特教資源中心 早療屔物書籍 早療相關課程 早療講座 早療協會或基金會 其他（請說明： ）
媒體宣傳方面： 宣傳 報 廣 電視公益節目 其他（請說明： ）
（
（
（
（二二二二））））相關單位及專業服務間的銜接合作相關單位及專業服務間的銜接合作相關單位及專業服務間的銜接合作相關單位及專業服務間的銜接合作
1、你認為身心障礙兒童所需的哪些專業服務需由學前階段延續至小學階段？（可 複選，至多三個。）
輔具器材 專業治療（如：語言治療、職能治療等） 巡迴輔導教師 醫療服 務 社福服務 其他（請說明： ）
2、你認為哪些相關單位應共同為身心障礙兒童提供幼小轉銜服務？（可複選，
至多三個。）
學前階段安置單位 小學行政單位 小學資源班或特教班教師 早療機構 其他（請說明： ）
3、就實際執行情形，哪些相關單位或專業服務人員曾與你有幼小轉銜服務銜接合作 的關係？（可複選，至多三個。）
學前階段安置單位 小學行政單位 小學資源班或特教班教師 早療機構 專業治療人員 醫療服務人員 社福人員 巡迴輔導教師 無
其他（請說明： ）
（
（
（
（三三三三））））學校行政支援學校行政支援學校行政支援學校行政支援
1、若你的班上有位身心障礙兒童新生，你希望學校行政方面能提供哪些方面的協 助或支持？（可複選，至多三個。）
酌減班級學生人數 課程彈性調整 教師助理員 安排個案輔導座談 特教知能諮詢 多元的評量方式 班級生活適應輔導 建立與家長的溝通 管道 適性的學習設備與環境 其他（請說明： ）
2、就實際執行幼小轉銜服務情形，學校行政方面提供一年級教師哪些方面的協助 或支持？（可複選，至多三個。）
酌減班級學生人數 課程彈性調整 教師助理員 安排個案輔導座談
特教知能諮詢 多元的評量方式 班級生活適應輔導 建立與家長的溝通管 道 適性的學習設備與環境 無 其他（請說明： ）
本問卷到此結束，請 再檢查一次，以免 漏之處。
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