不同教育程度之成人生涯自我效能與工作滿意度

本節主要了解不同教育程度之成人生涯自我效能與工作滿意度 之填答結果，採用單因子變異數分析，以驗證假設五、假設六。

壹、不同教育程度之成人在生涯自我效能之差異分析

為了解不同教育程度之成人在生涯自我效能上的信心強度、難度 知覺、推論性的差異情形，本研究以單因子變異數分析進行統計考驗。

由表 18 可知，不同教育程度之成人在難度知覺（F＝310.80，p

< .001），高中職教育程度在難度知覺上高於大學及研究所含以上之學 歷；專科及大學學歷在難度知覺上又高於研究所及以上的學歷，其顯 示教育程度愈高，對工作困難的知覺也就愈低。另外在推論性上也發 現不同教育程度之成人有顯著差異（F＝5.05，p < .001），高中職學歷 之推論性大於專科及大學。

63

64

65

有顯著差異，經事後比較後發現，高中職學歷之工作滿意度高於研 究、大學與專科學歷；內在滿意則無顯著差異。此因素可能與學歷較 高者對工作有較高的報酬與期待有關，因此工作滿意度呈現較低的狀 態（孫令凡，2000）。另外在內在滿足方面，此研究結果與林彥宏（2009）

研究結果相似，教育程度之成人在工作滿意度上無顯著差異，此因素 可能與工作滿意度主要受到個人主觀的感受有所不同，故內在滿意無 顯著差異。但與顏忠漢（2009）研究結果部分相似，不同教育程度之 成人外在滿意度上有顯著差異，但在內在滿意則發現研究所與大學學 歷內在滿意度皆高於專科，研究假設 6-2 獲得支持，假設 6-2 未獲得 支持。

66

第五節 成人生涯自我效能、工作滿意度之相關情形

本節主要是了解成人生涯自我效能與工作滿意度之相關情形。依 據成人在生涯自我效能量表、工作滿意度之填答結果，以皮爾森積差 相關來探討變項間是否有相關存在，以驗證假設七。

一、生涯自我效能與工作滿意度之相關分析

成人生涯自我效能與工作滿意度之相關分係，如表 20 所示。研 究結果顯示，在生涯自我效能與工作滿意度的總量表相關為 .502，

達顯著水準（p <.01），顯示生涯自我效能對工作滿意度的影響呈現正 相關。

表 20

生涯自我效能量表與工作滿意度之相關分析

生涯自我效能 工作滿意度

生涯自我效能 1

工作滿意度 .502** 1

*p < .05， ** p < .01

二、生涯自我效能與工作滿意度各分量表的構面

在生涯自我效能與工作滿意度各構面之相關分析如表 21，研究 結果顯示，生涯自我效能中的信心強度與工作滿意度的內在滿足之相 關為.475 其與外在滿足相關為 .450，兩者皆達顯著水準（p <.01）。

67

68

在滿足、外在滿足呈中度正相關，此現象可能與Bandura（1997）提 出自我效能受到行為結果、替代經驗、言語說服、情緒激發有關，故 當個人在生涯中有較高的信心強度與推論性時，就能增強個人在工作 上對自我的效能感進而提高內在與外在滿意度。

69

第六節 成人生涯自我效能、工作滿意度之預測分析

本節旨在探討成人生涯自我效能是否能有效預測工作滿意度各 向度。因此以生涯自我效能為預測變項，工作滿意度為效標變項，進 行逐步多元迴歸分析，為驗證假設八。

壹、研究結果分析

一、成人生涯自我效能對內在滿足之預測分析

為瞭解成人生涯自我效能（信心強度、難度知覺、推論性）在 工作滿意度（內在滿足、外在滿足）的預測情形，以下將具有解釋力 的變項整理如表 22 所示。

表 22

成人生涯自我效能對內在滿足的逐步多元迴歸分析

預測變項 R R² R²增加量 F 值 標準化迴歸係數 β 值

信心強度 .475 .225 .224 124.521*** .329 推論性 .512 .262 .259 75.91*** .260 難度知覺 .520 .270 .265 52.49*** .089

*p < .05， **p < .01， ***p < .001

由表 22 可知生涯自我效能中的信心強度、推論性、難度知覺均 為成人工作滿意度之內在滿足的預測變項，最後迴歸模式整體 F 值為

70

52.49（p < .001），三預測變項能聯合預測內在滿意足為 27％的變異 量。就個別解釋量來看，以難度知覺對內在滿足解釋力最大，可以單 獨解釋 27％，其次為推論性與信心強度，其個別解釋量分別為 25.9

％、22.4％，因此，本研究假設八獲得支持。

二、成人生涯自我效能外在滿足之預測分析 表 23

成人生涯自我效能外在滿足之預測分析

預測變項 R R² R²增加量 F 值

標準化迴歸係數 β 值

信心強度 .450 .203 .201 108.68***

.287 推論性 .498 .248 .245 70.51*** .290 難度知覺 .508 .258 .253 49.53*** .101

*p < .05， **p < .01， ***p < .001

由表 23 可知生涯自我效能中的信心強度、推論性、難度知覺均 為成人工作滿意度之外在滿足的預測變項，最後迴歸模式整體 F 值為 49.53（p < .001），三預測變項能聯合預測內在滿意足為 25.8％的變異 量。就個別解釋量來看，以難度知覺對外在滿足解釋力最大，可以單 獨解釋 25.8％，其次為推論性與信心強度，其個別解釋量分別為 24.5

％、20.1％，本研究假設八獲得支持。

71

第五章 結果與建議

本研究旨在了解成人生涯自我效能與工作滿意度之個別現況、

差異，以及兩者間的關係。研究者以台灣地區在職成人為對象，以生 涯自我效能量表、工作滿意度量表進行問卷施測，共得有效問卷共 430 份，分別進行資料處理與統計分析，並針對研究結果進行討論。

本章共分兩節，第一節說明研究發現與結論，第二節提出本研 究的建議，以提供諮商實務工作者以及對後續相關研究提供建議。

第一節 研究發現與結論

壹、成人生涯自我效能與工作滿意度之現況 一、成人生涯自我效能之現況

成人在生涯自我效能整體的平均得分為 3.65，普遍高於中間值

（3），顯示成人之生涯自我效能為中間程度，亦即相信自己能成功完 成工作上的任務；順利解決困難及面對不同工作情境的因應能力。成 人在生涯自我效能三個向度之得分最高為信心強度、次高為推論性、

難度知覺為最低。

在標準差方面，成人在知覺生涯自我效能之信心強度，差異情形 最小；而在推論性上差異最大。

二、成人工作滿意度之現況

研究結果顯示成人在工作滿意度上的整體平均得分為 3.58，普

72

遍高於中間值（3），顯示成人工作滿意度為中等程度，成人對於工作 之內外在感受的滿意程度處於中間程度。另外從工作滿意度兩向度之 得分高低程度依序為內在滿足、再來為外在滿足。

在標準差方面，成人在知覺工作滿意度上之外在滿足差異較 大，可知成人對於工作外在條件的差異感受有較大差異感受。

貳、不同性別之成人在生涯自我效能與工作滿意度之差異情形 一、不同性別之成人在生涯自我效能上之差異情形

本研究發現不同性別之成人在生涯自我效能上無顯著差異。

二、不同性別之成人在工作滿意度之差異情形

本研究發現在工作滿意度上，男生之外在滿足顯著高於女生，

但在內在滿足方面則無顯著差異。

參、不同年齡之成人在生涯自我效能與工作滿意度上之差異情形 一、不同年齡之成人在生涯自我效能上有差異

（一）不同年齡在難度知覺上有顯著差異

本研究結果發現 20-24 歲者較 25-29 歲、30 至 34 歲之成人在知 覺工作難度上有較高分的傾向，顯示 20-24 歲之成人因初步入職場，

在工作經驗與熟悉度上較少，因此在難度知覺方面會比較高。

73

（二）不同年齡在推論性上有顯著差異

研究結果發現 35-39 歲者較 20-24 歲、25-29 歲之成人在工作類 推性上較高，顯示在經過一段工作時間與經驗後，個人在相信自己在 工作上或其他任務上會有很好的表現，因此不同年齡在工作能力的類 推性上有所差異。

二、不同年齡之成人在工作滿意度上有差異

在工作滿意度方面，不同年齡層在工作滿意度上無顯著差異。

可能是內在滿意度與外在滿意度上與個人價值信念有關，有些人重視 關係導向，有些則重視目標導向，因此，在年齡層方面較無法看出個 別的差異。

肆、不同教育程度之成人在生涯自我效能與工作滿意度之差異情形 一、不同教育程度之成人在生涯自我效能上有差異

（一）不同學歷別在難度知覺上有顯著差異

本研究結果發現，研究所及以上學歷者較大學、專科、高職 者，較不覺得工作困難，而容易完成所交代的任務。

(二)不同學歷別在推論性上有顯著差異

在推論性方面高中職的推論性高於專科及大學，研究者認為可 能與年齡變項有關，高中職的年齡大於專科、大學及研究所，因此，

高中職教育程度在推論性上會大於專科與大學教育程度之成人。

74

二、不同教育程度之成人在工作滿意度有差異 (一)不同教育程度在外在滿足上有顯著差異

在教育程度方面，成人在工作滿意度上的外在滿足有顯著差 異，經事後比較後發現，高中職學歷之工作滿意度高於研究、大學與 專科學歷；內在滿意則無顯著差異，此因素可能與學歷較高者對工作 有較高的報酬與期待有關。

（二）不同教育程度在內在滿足無顯著差異

此研究結果可能與個人價值觀有關，故學歷別可能不一定是影 響個人之內在滿足。

伍、成人生涯自我效能與工作滿意度之相關情形 一、生涯自我效能與工作滿意度之關係達顯著正相關

研究結果發現生涯自我效能量表總分與工作滿意度量表總分之 相關係數達顯著水準，因此成人生涯自我效能愈高，則在工作滿意度 上也愈高。生涯自我效能的各分量表與工作滿意度各分量表之相關係 數介於 .01 至 .47 之間，其中除生涯自我效能之難度之覺分量表與工 作滿意度未達顯著水準外，其他各分量表之相關均達顯著相關。

75

陸、成人生涯自我效能與工作滿意度之預測情形 一、生涯自我效能對內在滿足之預測分析

生涯自我效能之向度對內在滿足具有預測力變項為信心強度、

生涯自我效能之向度對內在滿足具有預測力變項為信心強度、

在文檔中 成人生涯自我效能與工作滿意度之相關研究 (頁 75-0)