人格特質之相關文獻

Mundy (1998)認為影響自由感的原因包括內在及外在因素。第一個，或許也是影 響個人自由感最明顯的因素是個人對控制源的信念體系。控制源指的是一個人對生活 中的控制和責任的信念，它可以分為一個人相信他或她可以控制(和負責)生活中的事 物，或者相信生活中的事件乃由外在因素來決定的。內控傾向可以賦予一個人較多的 自由感。基本上，倘若個人感覺有能力來控制自己的生活，可以為他的生活和選擇負 責，且盡力去克服環境，便容易使個人對自己的行動和生活感到自由和一切皆在自己 的控制中。外控者仍然能夠擁有自由感，只是比起內控者來，外控者需要更長的時間 和付出更多的努力，才能體會到自由感。第二個影響自由感的內在因素是個人選擇如 何解釋生活中的事物和體驗，也就是個人給自己用來解釋生活中的事物的內部信息。

對某種情況，個人告訴自己的往往變成他們在那種情況下的想法和情緒；對他們而 言，這些想法和情緒就是“真實＂的。第三個影響自由感受的內部因素，涵蓋了其它 的心理障礙，這些不管是有意識或無意識地都會干擾到個人的自由感、選擇、決定和 意志。舉例來說，個人不自覺地展現逃避責任的行為。

詹益統（1996）探討不同個人屬性和人格特質的員工對內滋激勵和外附激勵的偏 好程度，也就是內滋激勵和外附激勵對提升員工工作意願的重要性程度，透過對交通 部數據通信所全體員工的調查，以自編的「激勵量表」為調查工具，發現不同性別、

教育程度、職務、工作性質、人格特質的員工對內滋激勵因素的偏好程度有顯著性差 異。不同職務的員工對外附激勵因素的偏好程度有顯著性差異。就整體而言，員工最 重視的內滋激勵因素依序為「自我實現」構面的「能從工作中得到個人成長與發展」、

「成就感」構面的「從事具有挑戰性的工作」和「完成重要工作時的滿足感覺」，最 重視的外附激勵因素依序為「工作保障」構面的「機構制度健全，不會隨便裁員」、「福 利制度」構面的「有退休和保險給付」、「進修機會」構面的「服務單位有提供專業知 識與技能的學習機會」。

研究發現對於A/B型人格特質與內外控信念在工作壓力有顯著差異，處在相同組織環 境中，A型人格比B型人格感受較大工作壓力，外控比內控感受較大工作壓力。內外 控信念在角色衝突上對工作壓力有交互作用，即角色衝突越高對內控者之壓力並不會 增大反而降低。

鄭臻妹（2001）研究以高科技產業員工的「人格」、「工作特性」與「工作績效」

為研究之主題，分析內外控人格特質的員工在具有不同工作特性的職務中，其工作績 效的變化，發現「內外控人格」與「技能多樣性」、「工作多樣性」、「工作重要性」、

「自主性」及「回饋性」五種工作特性的交互作用都不會對員工工作績效產生顯著正 向影響。其中只有「內外控人格」與「自主性」的交互作用對員工工作績效有顯著之 負向影響。

楊元卉（2003）探討北部地區登山者之個人特質，特別是內外控人格特質與休閒 自由感的關係。發現人格特質愈傾向內控特質者，其休閒自由感愈高。回收之452份 有效問卷中，應答者以男性居多，但男女比例約為1.16：1，分佈尚稱平均。在其他方 面，應答者之年齡分佈極廣，以30歲以下最多，平均年齡為42歲。學歷以高中職及大 學畢業者人數較多，婚姻狀況是已婚者比例較高，健康狀況以自覺為「好」者最多。

再看到職業部分，應答者以學生居多，其次為公務員與批發及零售商，個人所得多在 20,000元以下。應答者之內外控人格特質平均得分為9.73分，較傾向於內控人格特質。

應答者以「休閒需求」構面得分最高，平均分數4.59分，而休閒自由感總量表平均分 數為4.41分。針對性別、年齡、學歷、婚姻狀況、自覺健康狀況、職業及個人所得等 個人背景變項與休閒自由感的關係加以討論，發現在年齡、婚姻、自覺健康狀況、職

異。(2)年齡、家庭生命週期、自覺健康狀況、職業及性別角色特質的不同，在休閒滿 意度上僅部份有顯著差異。(3)休閒自由感與休閒滿意度呈現顯著線性正相關。(4)以休 閒自由感各因素對休閒滿意度進行預測時，中性化者「休閒需求」、「投入程度」及「控 制感」最為重要；男性化及未分化者皆以「休閒需求」及「投入程度」最為重要；女 性化者則以「投入程度」及「控制感」最為重要。

陳文湖（2007）以海釣休閒者對研究對象，探討個人特質與海釣休閒活動之自由 感體驗的關係，研究發現應答者以「男性」、「已婚」、「高中職學歷」、「自覺健 康狀況良好」者居多，海釣休閒者之人格特質傾向內控，休閒者之內外控人質與休閒 自由感並無顯著關係存在；在海釣經驗方面，「投入時間」、「總天數」、「花費」

與休閒自由感具有顯著的差異，「海釣類型」與休閒自由感無顯著差異存在。

本研究加以整理有關人格特質相關研究，如表2-5-1所示。

表 2-5-1 人格特質相關文獻整理

研究者 論文研究主題 相關研究結果

Mundy (1998)

Leisure

education—Theory and practice (2nded.).

回顧本章相關參考文獻後，發現休閒活動、體育運動這些和身體有關的活動，都 重視身體的覺察，覺察即是動作經驗所帶來的生理與心理之感覺，這種感覺被整個人 體所感受，人們在投入這些休閒活時會感到興奮與狂熱，不容易受到外界的影響及干 擾，也不會感到被限制。人格特質是經由一連串心理層面成長與發展的累積而形成 的，可以作為區分個人差異的標準。由於在各種人格特質分類中，內外控人格特質是 心理學及應用心理學上最常被用來分析的人格特質之一，當然海釣休閒者之個人特質 偏向內控或外控，與其選擇何種類型的海釣活動，甚至是海釣參與次數多寡似乎有所 關係，當然其對事物的態度也會影響到自由感的感受，因此本研究將以內外控人格特 質來區辨海釣休閒者間自由感的相關性。

參與海釣休閒活動常因為海釣休閒本身所具有的吸引力，如休閒活動中遊戲之特 性以及海釣休閒所具有與自然的融入與挑戰性，對海釣休閒活動產生忘我的投入與體 驗，海釣休閒乃成為海洋國家不可或缺的生活元素之一。可惜的是，我國對於海釣休 閒的研究並不多，在相關的研究中，也大多是以魚類資源為出發點做探討，鮮少針對 海釣休閒者本身行為來做研究。因此，本研究針對海釣休閒者本身參與海釣休閒的歷 程做一探討，藉由瞭解釣者本身的行為歷程，期能為我國發展海釣休閒活動策略有所 貢獻。