人格特質之理論及其相關研究

壹、人格的定義與內涵 一、人格的定義

「何謂(personality)人格？」心理學家對於這問題並無完全一致的看法。

Jerry M.Burger(1997)認為人格的定義是「源自個體內在的一致性行為類型」。 並且指出人格有一致性、人格是源自個體的內在、人格在人際間有其差異性的。

Child(1968)指出人格包含「穩定的內在因素，使得個人的行為在相同的情境中 維持一致，而且又與他人有所差異」。

姜錢珠(1993)認為人格只有在與他人交往時才會顯現出來。可見人格特質與 人際關係是互有關聯的。有些人認為人格與人際關係密切相關，如：成熟、親密 性、同情心等是發揮人際關係的力量。

張春興(2000)認為人格是指個體對其生活歷程中對人、對事、對己以往對整 體環境適應時，所顯現的獨特個性。此一獨特個性，係由個體在其遺傳、環境、

成熟、學習等因素交互作用下，表現於需求、動機、興趣、能力、性向、態度、

氣質、價值觀念、生活習慣以至行動等身心方面多重特質所組成。

葉重新(2004)認為人格特質是指個人在各種生活情境中，所表現的性情 (disposition)，例如：友善的、焦慮的、誠實的、興奮的、依賴的、懷疑的、

仁慈的、謙卑的、虛心的、蠻橫的。

危芷芬、留佳莉、陳秀蓉、鄭麗玉(2006)認為人格包含：一、內在，人格是 無法直接觀察的內在抽象特質，同時也是影響行為的力量之一；二、穩定，係指 人格特質應當長期維持穩定與不變；三、一致，人格既然是穩定不變的特質，即 使個人處在不同的環境，其行為模式應是一致的；四、獨特，人格代表個別差異，

也就是在相同的環境中，每個人的行為卻不盡相同。

顏嘉慧(2007)及 Costa, Terracciao & McCrae (2001)認為經過不同文化下 的測驗評定，人格具有一定的傳承性和恆久性。

綜合上述，人格是

（一）、人格是具有穩定、內在特質、一致性和持久性。

（二）、獨特性，在不同生活情境中，每個人的行為不同，且獨特個性受到遺 傳、環境、成熟、學習的交互作用影響。

（三）、在不同的場合中，會表現出一致的行為特質。

（四）、人格是與人互動中顯現出來，是個人對環境的反應，也受環境所影響，

而人格由遺傳與環境交互作用所產生的多樣性。

二、人格的內涵

許功餘、王登峰及楊國樞(2001)研究發現七項華人基本性格包括：「精明幹 練：愚鈍懦弱」、「勤儉恆毅：懶惰放縱」、「誠信仁慈：狡詐殘酷」、「溫馴隨和：

暴躁倔強」、「外向活躍：內向沉靜」、「豪邁直爽：計較多疑」、「淡泊知足：功利 虛榮」。

葉重新(2004)認為在心理學上人格意涵有兩種：

第一，人格是指個人在各種不同場合，表現出相當一致性的行為特質；

第二，人格是指個人有自己獨特的性格特質。個人即使在相同情境下的行為 表現，也會有個別差異。人格特質是指人格在各種生活情境中，所表現的性情 (disposition)，例如：友善的、焦慮的、誠實的、興奮的、依賴的、懷疑的、

仁慈的、謙卑的、虛心的、蠻橫的。

貳、人格特質的理論及其相關研究

特質論（trait theories ）的觀點強調個別差異源自個人行為傾向（特質）

的強度或數目多寡的不同。認為特質具有持久而穩定的特性，此外對個人的行為 有一般性、一致性的影響。以下不同學派中分析對於人格的看法，再從五大人格

一、人格特質理論

Freud (1900) Erickson（1923）

Alfred Adler (1910)

Rotter (1982) Bandura （1965）

Kelly （1955）

觀察學習是指有機體的反應因觀察了別人的行為而 被影響，楷模對人格的形成具有相當的影響力。

認為人們對世界的「理論」是建立在「個人建構」。 行為的發生受是預期與增強價值的變項所影響的。

二、人格特質

(一)人格特質分類原則

Eysenck (1992)認為，人格特質分類必須符合以下五種原則：

1.重複性原則(Replicability)：人格特質不會因為測量時點或測量方法的 不同而有差異的，即能在不同時間、地點、樣本、文化裡都有一致性。

2.包容性原則(Comprehensiveness)：人格特質能解釋或是包含先前已知的 人格特質。

3.外在關聯性原則(External Correlates)：能與真實世界的外在表現有相 當程度的關聯。

4.內在來源傾向原則(Source Traits)：人格特質分類必須是具有內在來源 傾向的，內在來源傾向與反應群組的內容雖不相似，而內在本質是相似的。

5.多面向原則(Multiple Levels)：人格特質是多面向的，呈現一種類似階 層性的結構。高階的人格特質中包含較多數的低階人格特質在其中，而低 階的人格特質也非單屬於某一高階的人格特質。

Caspi (1987)主張人格特質並非只是一種靜態特徵，而是會影響個體如何解 釋、選擇及形塑其周遭環境(包括自身在人際關係、教育、職業及婚姻等方面的 適應)，並進而左右其生涯發展的特性。所以我們可以從一個人的外顯行為，大 約知道此人的人格；亦應該可以從一個人的人格，概略預測此人的行為表現。

(二)五大人格特質

人格心理學學者於1985 年對於人格觀點漸漸形成共識，提出五大人格特質 (Big Five；Five-Factor Model簡稱FFM) ，也有人稱之為「五大因素」(BIG FIVE)，分別為外向性(Extraversion)、嚴謹性(Conscientiousness) 、親和性

（Agreeableness）、開放性（Openness to experience）、情緒穩定（emotional

五大人格特質的起源，最先是來自於Galton(1884)所提出的，而後在1963 年時Norman以Allport等學者提出的向度為主，以因素分析等統計方法分析出五 種人格因素分類，並在1981年由Goldberg正式命名五人格因素為「Big Five」， 目前最被廣為接受的是Costa & McCrea(1987)所提出的五大類人格特質構面，認 為只要用上述的五個基本性格特質就足以描述一個人的人格，經由許多研究的證 實之後，五大性格特質已經被公認為近代心理學中最主要的性格結構。以下就是 五大人格特質其五面向分述如下：

1.外向性（Extraversion）：在外向性的人格特質，係指一個人與他人間關 係所感到的舒適程度。外向性的特性有：直率、喜歡社交、生氣勃勃、友 善、尋求刺激、有自信且合群和正面情緒的概念在其中，有些特質理論將 外向歸因於正向情感。

2.嚴謹性（Conscientiousness）：係指一個人對自己所追求目標的投入程 度，嚴謹的人比較勤奮、有規律、計畫周詳、守時做事有條不紊。此種面 向的人責任心很重，具有堅守嚴以律己的原則，又秉持著深思熟慮的態 度，盡力達成自己所設定的目標且較可靠。

3.親和性（Agreeableness）：係指一個人對社會或同儕間所定之規範的遵循 程度，在親和性這個人格特質得分較高的人，比較有同情心、值得信任、

較合群、謙虛且正直。親和性的人在與別人互動時會有較多的助人行為。

當此程度越高，其親和性也越高。此種面向的人容易信任別人，相信他人 都是對自己好。坦率面對他人，不隱藏自己，始終維持著謙虛順從的態度，

且具有柔軟心(Tender-mindedness)。如果一個人在這個特質上得分很 低，可能就是好猜疑的、愛唱反調的且攻擊性較強。

4.開放性（Openness to experience）：係指一個人興趣之多寡高低程度，

開放性跟好奇心、較具彈性、有豐富的想像力、有藝術家的敏感以及不墨 守成規的態度有關。此面向具有對幻想的、美感的事物喜好，還有含有對

5.情緒穩定性（emotional stability）：係指一個人面對負向情緒刺激之忍 受程度，在情緒穩定這個人格特質得分較高的人，較有快樂情緒、具有善 意、沈著、適應良好、設身處地為別人著想、心情輕鬆，此面向具有做事 會較審慎思考、挫折容忍力、感到安全能妥善控制自己的脾氣，不易過度 興奮包容與安全感。

三、人格特質的測量 (一) NEO-PI-R人格量表

人格五因素模式確立後，有些學者發展出人格五因素的問卷。Costa與 McCrae(1985)編製了NEO人格問卷(NEO-PI：NEO Personality Inventory)研究人 格的穩定性、外向性、開放性三大特質。Costa與McCrae(1989)繼而提出五大人 格特質問卷NEO-FFI(NEO-Five Factor Inventory)，將親和性、嚴謹性納入，以 配合五因素模式，使該測驗更為完整性。

Costa與McCrae(1992)編製出NEO人格問卷修訂版(NEO-PI-R：The Revised Neuroticism Extraversion Openness Personality Inventory)，提出五大人格 特質的六個構面，其中每個構面各有8題共計240題之五大人格特質量表，以多面 向評估人格特質。

Golberg(1992)利用形容詞衡量五大人格特質，使用一百個詞彙描述表現型 的人格特徵，發展出Big-Five Makers(IASR-B5)。

Goldberg(1992)採取 40 個兩極化的形容詞編製成7點量表，每一因素各5 題，共40題。此量表也廣為他學者參考修訂，如：

Costa與McCrae（1992, 1994）於編製 NEO-PI（或NEO Five-Factor Inventory NEO-FFI）五點量表後，又修訂 NEO PI-R量表（NEO Personality Inventory -

異 （Botwin & Buss,1989），但該量表成為最普遍為研究者採用的量表。

Widiger與Trull(1997)比較五份相關的人格量表，發現Big-Five Makers最 大的優點是用簡潔、直接的方式，提供一個正確、忠實衡量詞彙的構面，最能清 楚聚焦在五因素的測量上。

(二) Mini-Markers人格量表

Saucie(1994)認為Big-Five Makers題數較多會影響施測效益，將

Goldberg(1992)發展之 100 題項量表，使用因素分析法抽取出人格五因素的大 構面，再以各構面中因素負荷量最高的8個形容詞為基礎，編定出只有40題的 Mini-Marker。每一構面各有八個題項，其中開放性與情緒穩定性有兩題反向題，

其餘三個構面均有四題反向題。

Saucie(1994)提出的Mini-Markers為評量工具，從五大人格特質的評估，發 現研究之人格特質有其三大特性為：困難的試題項目較少、相關性高的量尺較 少、作答時間較短(Costa & McCare,1992)，可提高本研究受試者作答的意願，

降低題數過多而隨意勾選的問題。

國內目前也有不少研究採用Mini-Markers量表，結果顯示人格具有一致性和 穩定性(林能白、邱宏昌，1999；許雅婷，2002；張翊翔，2004；胡夢蕾，2004；

黃可欣，2005)。

Mooradian與Nezlek(1996)比較NEO-PI-R和Mini-Markers，認為兩者的研究 結果類似。Dwifht、Cummin與Glenar(1998)認為Mini-Markers雖然較簡短，但相 對可靠且易懂，是提供人格研究更完善的工具。

四、人格特質的相關研究

人格是個人應付外在環境的獨特類型或組體，它與個人生理、心理與社會層

人格是個人應付外在環境的獨特類型或組體，它與個人生理、心理與社會層