本論文研究文本雖有十本，選書時以主題相關為主因，因此有部分作家重疊，
共計有六位作家，經筆者整理歸納作家相關的報導，以作家姓氏筆劃依序說明，
但因作家本身創作的數量和寫作領域不同，在作家生平或創作的內容陳述上出現 些微落差的情況。
本節依據作家的自述與他人相關的評述，整理出「生平與創作」及「相關評 論」，並加上筆者的觀點或閱讀想法，另外，以表格方式說明研究文本的特色。
一、生平與創作及相關評論 （一）王淑芬
1961 年出生於臺南市左鎮區，臺灣師範大學教育系畢業，曾任國小教務主 任、輔導主任、藝術教師。目前居住於臺灣台北市。除了寫作，喜歡貓，喜愛手 工書，經常在臉書上發表最新的手工書創作，並無私分享手工書的影片。
從 1993 年發表第一本作品開始，截至 2014 年 9 月止已有 50 餘本作品，創 作量驚人，而且題材多元，涵蓋了散文、小說、校園故事、生活故事、歷史故事、
童話、傳記、詩集、圖文詩集以及教學用書。筆者最先認識作家的書是《君偉上 小學系列》這套校園生活故事，知悉其深受孩童的喜愛，《一年級鮮事多》、《二 年級問題多》、《三年級花樣多》、《四年級煩惱多》、《五年級意見多》、《六年級怪 事多》，已發行韓文版與中文簡體版。另外最常被列入「生命教育」課題選讀書 單的兒童小說《我是白癡》，不但已出版韓文版與中文簡體版，還被改編為韓國 電影。曾獲教育部文藝創作獎、臺灣省教育廳兒童文學獎、洪建全兒童文學獎、
海峽兩岸少年小說童話徵文優等獎、「好書大家讀」年度優選少年兒童讀物獎、
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的眼「關懷社會」，對於被忽略的族群發聲，引起許多人的討論、關注和進一步 的思考，這些後續散發的效應是正向的提問及值得探討的議題。
這篇〈王淑芬兒童文學創作〉朱自強對於王淑芬的兒童文學才華大為讚賞，
並提出他的觀點。朱自強在文中對《地圖女孩．鯨魚男孩》的論述如此說道：
作家大膽而巧妙設計的這種文本形式，產生了奇特的閱讀效果：本來每個 文本都只有主人公這一個視角，但是讀者卻可以通過兩個文本的閱讀得到 兩個視角，然後自覺或不自覺地像音樂和聲一樣，將自己從兩個視角得到 的資訊，組合成近似於全知全能視角下的第三個文本。37
筆者認為朱自強以閱讀樂趣的立場所產生出的觀點具有獨特性，就筆者單純 以少女角色為主體來閱讀文本時，會覺得成長的歷程稍短，在少女重大事件後的 轉變過程稍嫌不足，或許筆者對於作家想傳達的意念或想法無法完全捕捉、領 會。
作家的作品所探討的議題引起他人的關注，其中有中國學者及本地作家的討 論，筆者覺得這是對作品的一種肯定。
（二）周芬伶
1955 年出生於屏東，政大中文系畢業，東海大學中文研究所碩士。目前居 住在臺中東海，樂於享受當半個花農的生活。
跨足多種藝術創作形式，散文集有《絕美》、《熱夜》、《戀物人語》、《周芬伶 精選集》等；小說有《妹妹向左轉》、《世界是薔薇的》、《影子情人》、《粉紅樓窗》
等；少年小說《藍裙子上的星星》、《小華麗在華麗小鎮》等，曾被改拍為電視連 續劇；散文集《花房之歌》榮獲中山文藝獎，作品被選入國中、高中國文課本及 多種文選。
37朱自強，〈王淑芬兒童文學創作論〉，頁 70—85。
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作家在幼獅少年的〈夢見青春〉中娓娓道出年少時的自己，十三歲到外地求 學的她，當時身高一百三十六公分，卻與班上最高的交朋友，和一百六十九公分 的她一起出現時，大家都叫她們是「勞萊與哈臺」或「矮冬瓜與高腳七」。面對 第一次補考的她彷彿末日，而高腳七卻是第一名，作家說「那又是末日之末日了。」
作家在文中說：「年少者無助，年少者苦悶，年少者貧乏，年少者矛盾。也 許當所有的第一次大部分發生在年少時代，第一次常是苦澀的、挫敗的，然而傷 口正代表著致命的渴求，以及心靈要素的萌芽，從這面看去，它又是甜美的、純 粹的。」38筆者看作家描寫自己的年少時代覺得很有共鳴，那些原先苦澀的、過 不去的事，現在回顧起來，似乎也能看見快樂的、單純的一面；正如作家所言，
生命是不完整、不完美，它是多面的、多軌的，有向陽的、有背光面，就看你從 那一面去看它。的確，當我們能看到生命中其實是多面的，包含各種生活的滋味，
正是這些滋味構成我們那青澀的年少。
黃益珠認為：「周芬伶文本中的女性形象幾乎是從『我』開始論述，強調性 別意識是後天環境養成，對於『我』則期望能超脫世俗界定的男性或女性，以『自 己的本色』生活才能像寶石。」39筆者認為作家透過書寫傳遞女性跳脫傳統的形 象，尤其在小說中的表現，更能展現出作家自身的女性自覺，認為女性是一個完 整的主體，能獨立思考，決定自我。
筆者在黃益珠的《周芬伶論：從「閨秀」到「越界」書寫》中看到作家從書 寫中的蛻變：
《醜醜》、《藍裙子上的星星》、《小華麗在華麗小鎮》便是用童話包裝的產 物，卻讓人照見周芬伶散文之外的內心世界，她開始關注於她自己的價值 建構，生長在美麗又優秀姊妹中的周芬伶，曾戲稱自己與姊妹是『烏鴉與 鳳凰』，但在《醜醜》、《藍裙子上的星星》等文本完成，她已然走出相貌
38周芬伶，〈夢見青春〉，《幼獅少年》1995 年，頁 27—29。
39黃益珠，《周芬伶論：從「閨秀」到「越界」書寫》，臺北：秀威資訊，2008.07，頁 95。
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的自卑感，且能欣賞每一個不同個體的美。40
作家在《醜醜》一書的新版後記中這麼說，「凡人皆愛美，醜小鴨更有美的 心結與困惑。我一直覺得童話故事皆以美麗的人當主角，是一種對美的偏見與勢 利。」41筆者相當喜歡作家以平庸的少女當主角，富有愛心、擁有珍貴的友誼、
並勇於嘗試，為弱勢發聲，並且積極尋找自己的夢想，這樣的少女形象與童話中 被塑造成美麗、柔弱、需要王子救援的女主角大相逕庭，筆者對此書有種相見恨 晚的心情。
（三）幸佳慧
1973 年出生，人生的前二十五年都在臺南成長、求學，成大中文系、藝術 研究所、英國新堡大學兒童文學博士。目前居住在美國。當作家回臺灣時，可以 從臉書看到她非常忙碌的行程。
作品類別有兒童繪本、少年小說、文學導讀、傳記，包括《親愛的》、《大鬼 小鬼圖書館》、《走進長襪皮皮的世界》、《金賢與寧兒》、《希望小提琴》等，曾獲 得「金鼎獎」獎項、及「國家文化藝術基金會」補助。
2001 年，創設臺灣童書社群網站「童書榨汁機」，這是一個以論壇方式運作 的童書交流平台，在 2010 更新系統暫時關閉，已在 2014 年改版進階為「臺灣兒 童圖書館聯盟 Taiwan Children Library Alliance（簡稱 TCLA）」，它將試圖將臺灣 兒童/少年閱讀的相關面相、單位連結起來，成為一個綜合平台，包括青少年童 書出版社、工作者、讀者、童書店、閱讀推廣組織、圖書館經營者等。2011 年 在臺南成立「葫蘆巷讀冊協會」擔任首屆理事長積極地推廣閱讀活動，並取得全 國第一所公共圖書館委外的臺南市立圖書館兒童閱覽室的經營權，進一步推動閱 讀環境的革命。
這篇〈台灣少年小說新銳作家──側寫幸佳慧〉是陳廷鴻側寫幸佳慧開始第
40黃益珠，《周芬伶論：從「閨秀」到「越界」書寫》，頁 95。
41周芬伶，《醜醜》(新版)，臺北市：九歌，2010.10，頁 128。
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一本創作的動機，幸佳慧認為：「我們的少年也許是看不到與切身有關的書，而 沒有看書的興趣，並非單純的他們缺乏閱讀的習慣。」42所以反應現實社會實情 的使命感促使她提筆創作。為了寫出一本貼近青少年的作品，幸佳慧到聊天室實 際與孩子們聊天，並深深被吸引。幸佳慧說：「青少年正值身心異動的青春期，
在結構、價值快速變動的社會裡，成長過程隨時都面臨考驗。交友、娛樂已是他 們生活的鮮明部分，各種竄動的資料隨即都在教育他們，但也在誘惑他們。」43寫
《我就是這樣》正是幸佳慧關注青少年環境與問題的一種方式。陳廷鴻提到：「《我 就是這樣》從新文化所帶來的單親、網路、嗑藥等問題切入，體現新環境帶給人 們的衝擊，以及新世紀科技與人文的微妙關係，讓此書有了不同的深度。」44文 末，幸佳慧表示對當代寫實小說有興趣，會以寫實為大方向，反應我們當代的人 文軌跡。
〈選擇再冷門，也絕不從眾〉45的這篇報導中袁孝康指出幸佳慧的個人特質—
挑戰理想就是「不能停」。幸佳慧回憶小時候，因為身體不好，意外進了學校田 徑隊。從十幾名一直跑到全校第一名，最後進入縣運會馬拉松比賽。她記得，每 次在練馬拉松的過程中，每一分、每一秒，她都會想停下來，「只是我知道：『只 要停一次，就會一直停』。」46筆者從這些報導中發現，作家創作的使命感及對環 境的積極關注與改變，是對她最鮮明的印象。
二○○六那年，幸佳慧在金門朋友的協助下，規畫一趟小說之旅。這項文學 創作計畫，獲得二○○六年國家文藝基金會的肯定，基金會告訴她《金賢與寧兒》
是他們文學創作組有史以來首次通過的少年小說作品申請案例，筆者認為《金賢 與寧兒》文本中情節描述有較多篇幅比例在金門當地的人文及景點，這是與其他 文本最大不同之處。幸佳慧也在自序中說：「人，透過很多的方式在尋找自己，
42陳廷鴻，〈台灣少年小說新銳作家──側寫幸佳慧〉，2003 年 3 月，頁 76—77。
43陳廷鴻，〈台灣少年小說新銳作家──側寫幸佳慧〉，頁 76—77。
44陳廷鴻，〈台灣少年小說新銳作家──側寫幸佳慧〉，頁 76—77。
44陳廷鴻，〈台灣少年小說新銳作家──側寫幸佳慧〉，頁 76—77。