作曲家背景探究

第一節生平

蕭泰然於一九三八年一月一日，誕生於台灣省高雄市，祖父是教會傳道人，父親是牙科醫師，母親是鋼琴家。在當時尚處日治時代的台灣，文藝風氣篳路藍縷，蕭泰然如此幸運生長於文化氣息濃厚的家庭，從小耳濡目染，跟隨母親學習鋼琴。由於蕭家是虔誠的基督長老教會家庭，對於聖詩及宗教意味濃厚的西洋古典音樂多有接觸，無形中塑造蕭泰然對西洋音樂的喜愛與執著。自高雄市鹽埕國小、高雄中學初中部畢業後，至台南市就讀長榮中學⁴，此校以「宣揚基督教」、「重視體育」、「活動音樂熾熱」為其特色，⁵ 蕭泰然在音樂氣氛濃厚的校園中求學，以其音樂才能活躍於校園。因著對音樂的熱愛，蕭泰然決心投入音樂的世界，但學醫的父親，一直期待兒子能繼承衣缽成為懸壺濟世的醫師，父子之間掀起一場風波。後來經由長榮中學戴明福校長⁶ 向其父建言，才使父親改變心意，願意支持蕭泰然踏上音樂之路。同時，父親也勉勵蕭泰然，既然選擇音樂，就當以音樂作為耶穌所賦予的使命，將才能與恩賜貢獻給教會。自此，蕭泰然投考音樂學校，跟隨當時南台灣極富盛名的留日鋼琴家高錦花教授⁷ 學習鋼

⁴ 「長榮中學」創立於一八八五年，原名為「台南長老教中學」，是由英國長老教來台設立的教會學校，也是全台第一所西式中學校，校內十分重視「音樂」課程。黃武東，《黃武東回憶錄》（台北：前衛出版社， 1988 年）， 46。

5 顏華容，《蕭泰然》（台北：時報文化， 2002 年）， 22。筆者國中時期就讀長榮中學，每個星期有兩天會帶著聖經及詩歌本至大禮堂參加「晨禱」，由牧師帶領全體唱詩歌、看聖經。每年校內會舉行「詩歌比賽」，逢校慶或聖誕節亦有許多音樂會，音樂活動興盛。

6 戴明福 (1908-1992)，長榮中學第六任校長，擔任校長長達二十二年，任內致力推行宗教教育，與蕭泰然的父親是長榮中學的同學。

7 高錦花 (1906-1988)生於台南的基督教家庭，在東京日本音樂學校主修鋼琴，學成歸國後，除了熱衷參與教會傳教活動之外，也常參與音樂活動，培育許多南台灣的鋼琴音樂人才。顏華容， 25。

琴，於一九五六年考取師大音樂專修科（國立台灣師範大學的前身）。一九

作曲的領域由合唱與鋼琴，轉為器樂及室內樂創作。一九七四年出版〈詩

揚眉吐氣：一九九六年，《 D 調小提琴協奏曲》首次登陸中國上海；一九九九年，《福爾摩沙交響曲》於莫斯科音樂院大廳首演，反應熱烈，獲得俄國聽眾起立鼓掌；二 ○ ○ 二年，應高雄市文化局之委託，創作愛河交響曲。二 ○ ○ 二年底，蕭泰然因身體中風身體不適，目前正在美國加州修養復健中。

儘管以蕭泰然目前的身體狀況，短期內無法再見新作品，但其音樂作品仍活躍於台灣的音樂環境。「蕭泰然文教基金會」^{1 4} 為了推廣蕭泰然的音樂，將蕭泰然過去二十多年的作品，做有系統的整理與出版，並聯合創辦各種音樂活動。^{1 5} 二 ○ ○ 二年十月，國立中正文化中心兩廳院於十五週年慶舉辦「台灣情．泰然心」蕭泰然樂展；二 ○ ○ 三年十一月，高雄市文化局舉辦「蕭泰然音樂節」，透過不同型態的音樂會演出蕭泰然各類作品。同時並有學術研討會及手稿展，探討其創作、生平以及學術成就。二 ○ ○ 四年，蕭泰然獲得「國家文藝獎」，其宗教合唱作品清唱劇《浪子》，獲得第十五屆金曲獎傳統藝術類「最佳作曲人獎」^{1 6}，這些獎項不但肯定蕭泰然的音樂創作才能，也再度肯定蕭泰然對台灣音樂的貢獻。

1 4 「蕭泰然文教基金會」成立於西元 1998 年 6 月，以「根植本土音符，發揚台灣樂章」為推動台灣音樂的理念。多年來，努力結合政府、文化界、企業界，共同促進台灣作曲家環境與台灣音樂研究發展，同時協助推動台灣音樂國際化、專業化與普及化，以提昇台灣音樂演奏、創作、研究的水準。

http://www.au.edu.tw/ox_view/edu/music/Hsiaoindex.html ， 2005 年 4 月 2 日查詢。

1 5 林蘭芳，〈蕭泰然鋼琴音樂探討 —以 C 小調鋼琴協奏曲作品五十三為例〉。《國立中山大學音樂研究所碩士論文》， 2003 年， 7。

1 6 此作品清唱劇《浪子》之錄音，由蘇慶俊指揮福爾摩沙合唱團於 2002 年發行。

第二節音樂創作歷程

蕭泰然的音樂創作歷程，根據作曲家本人之劃分，可分為三期，分別是早期：師大至留日歸國時期（ 1959-76）、中期：移民美國前期（ 1978-85）、

晚期：移民美國後期 (1986- )^{1 7}。由於作曲家當時的劃分距今已過將近十年，因此，筆者在此將「晚期：移民美國後期」，修正為「近期：移民美國後期至今」（ 1986- ）。

蕭泰然的早期（師大至留日歸國時期，1959-76）創作以學習、吸收、模仿為主，由宗教音樂及兒童合唱曲創作，漸漸進入器樂領域。雖然曾追隨當時許常惠教授學習，但蕭泰然在創作上並不傾向非調性的現代音樂，仍以其個人喜愛的浪漫風格為主。留日歸國後的創作以兒童歌曲居多，其他代表作品有神劇《耶穌基督》、小提琴獨奏曲《台灣頌》、雙鋼琴曲《幻想圓舞曲》、鋼琴小品集《詩影》等，早期作品產量不多，卻表達出蕭泰然對音樂創作的憧憬及期待。

中期（移民美國前期，1978-85）是蕭泰然生命中的低潮，初至美國亞特蘭大的第一年幾乎毫無創作，直至移居洛杉磯，當地台灣人對蕭泰然作品的喜愛及鼓勵，使他繼續提筆，重拾往日的創作熱忱。此時期主要投注心力於改編台灣民謠，在改編的過程中，蕭泰然的作曲技法日趨成熟，並開始創作具有親和力的非宗教性樂曲。¹⁸ 代表作品有獨唱曲《出外人》、

合唱及管弦樂曲《出頭天進行曲》、弦樂伴奏合唱曲《媽媽請你也保重》（改編）及弦樂四重奏《黃昏的故鄉》（改編）等。不論是改編或創作，蕭泰然優美動人的旋律，經常吸引且感動無數旅美的台灣人，他們由衷的讚美與肯定，促使蕭泰然更堅定的走向作曲家之路。^{1 9}

近期（移民美國後期至今， 1986- ）這段時間是蕭泰然創作上的轉捩點。一九八六年再度進入研究所進修作曲，開始創作前衛的現代音樂，其

1 7 盧功勳， 34-35。

1 8 顏華容， 58。

1 9 顏綠芬，《蕭泰然音樂創作的風格與特色》（高雄：高雄市文化局，2003 年），

5。

代表作品為《弦樂交響詩》。蕭泰然曾說：

我的「學生時代」一直繼續著，一九八七年，在洛杉磯加州大學教授 Dr.

Kim 的指導下，完成了研究所的現代作曲課程，從此我的音樂有了轉變。在風格上，我仍然偏於感情的浪漫派，但作品的內涵與手法卻已深入現代派的領域，

而不失其優美的旋律與豐富的和聲色彩，好像打開了天窗，看到了那神秘的滿天繁星，使我情不自禁地寫出了一曲又一曲對大自然與生命的讚歌。^{2 0}

此時期的蕭泰然也創作幾部大型作品如《福爾摩沙交響曲， op. 49》、《 D 調小提琴協奏曲， op. 50》、《 C 調大提琴協奏曲， op. 52》、《 C 小調鋼琴協奏曲， op. 53》、《一九四七序曲》。在民謠創作上，蕭泰然由改編民謠，轉為以民謠為素材來創作，雖然創作中引入現代作曲技巧，但在精神上仍以台灣民謠為創作之根本。^{2 1} 代表作品有女高音獨唱曲《詩篇一百》、《上美的花》、非宗教性合唱小品《嘸通嫌台灣》、《愛與希望》等。一九九五年返台後，以一九九九年的《玉山頌》、二 ○ ○ ○ 年的清唱劇《浪子》，及二 ○ ○ 一年的《啊！福爾摩沙 —為殉難者的鎮魂曲》最具代表性。此外也有器樂曲及歌曲創作，如鋼琴三重奏《福爾摩沙》、管弦樂曲《 The Angel from Formosa》、合唱曲《你們要讚美耶和華》、《白鷺鷥組曲》、《傷痕之歌》等。

第三節音樂風格與特色

蕭泰然的音樂風格可分為三個層面來探討。首先，由於蕭泰然成長於基督長老教會，教會音樂自然而然成為蕭泰然創作中不可或缺的曲種；其次，蕭泰然本身的浪漫性格，使其創作偏向情感豐富的浪漫派音樂風格；最後，蕭泰然對音樂創作的理想 ---藉音樂使人類相互親近，以音樂引起聽眾的共鳴。

蕭泰然對宗教音樂創作的使命，主要來自其信仰背景、師承及生命歷程的影響。由於身體的病痛，曾與死神擦身而過的蕭泰然，在走過死蔭幽

2 0 顏華容， 62。

2 1 盧功勳， 35。

谷後，除了感念耶穌的恩典，也更加珍惜自己有限的創作時機。蕭泰然曾

雖然我的音樂只是音樂表達的一種方式，但我將盡力創作更多的音樂，

彩。例如，運用兩個以上五度音程的組合（例如 A 音 --E 音 --B 音）作和聲式、分解和絃式，或加入其他音程，將此組合作為伴奏音型，並持續反覆。此寫作手法所產生的特殊和聲效果，海外青年音樂家稱之為「蕭氏五度」。

3 0 蕭泰然表示：「這或許是中國的五聲音階與西方的作曲形式，在巧妙結合後所產生的力量」。^{3 1} 速度上，蕭泰然喜愛在樂曲加入浪漫派音樂風格之一的「彈性速度」（ tempo rubato），此術語並未出現在其樂譜中，但是若聆聽蕭泰然演出自己的作品，會發現「彈性速度」在其音樂中佔有重要的一環，也是忠實呈現蕭泰然音樂不可或缺的要素。

蕭泰然的創作理念是「音樂是分享，要使聽眾感受親切」，因此蕭泰然的作品中，沒有艱澀難懂的音樂語彙，取而代之的是讓聽眾心有同感的音樂表現。蕭泰然歌樂作品的歌詞大多使用台語³²，長老教會的背景³³ 使蕭泰然在台語的掌握上得心應手。此外，蕭泰然也經常以台灣民謠的素材為動機，在作品中加以改編、變奏或發展，這樣的創作手法可見於蕭泰然的大型作品，如作品《 D 調小提琴協奏曲》加入台灣民謠《牛犁歌》、《 C 小調鋼琴協奏曲》加入台灣民謠《心酸酸》。熟悉的元素為蕭泰然的音樂注入一股令人親近的力量，並容易引起聽眾的共鳴。

在文檔中蕭泰然清唱劇《浪子》之研究 (頁 14-0)

第一節 生平

第二節 音樂創作歷程

第三節 音樂風格與特色

第一節生平

第二節音樂創作歷程

第三節音樂風格與特色