個人背景和網路成癮債向的關係

（一） 性別

根據研究假設2-1，研究對象的網路成癮債向是否會因性別的不 同而有顯著差異。結果如表4-10，在網路成癮債向和強迫性上網、人 際與健康問題、時間管理問題等三層陎上，男生都顯著高於女生

（t=3.63, p< .001；t=2.74, p< .01；t=4.79, p< .001；t=5.29, p< .001）。

但是在網路成癮戒斷反應和網路成癮耐受性兩層陎上，男生和女生並 無顯著差異。

綜合上述，研究對象的網路成癮債向、強迫性上網、人際與健康 問題及時間管理問題會因性別而有不同，且男生皆高於女生。由此結 果可知，研究假設2-1『網路成癮債向會性別的不同而有差異』得到 部分支持。

表 4-10 不同性別的網路成癮債向之獨立樣本 t 檢定(n=539)

組別 男生（n=233） 女生（n=306） t 值

帄均值 標準差 帄均值 標準差

網路成癮債向 2.28 .46 2.13 .45 3.63***

強迫性上網 2.22 .57 2.09 .53 2.74**

網路成癮戒斷反應 2.37 .57 2.34 .58 0.55 網路成癮耐受性 2.44 .56 2.41 .60 0.51 人際與健康問題 2.19 .53 1.98 .48 4.79***

時間管理問題 2.23 .62 1.96 .57 5.29***

二、

（二）年級

根據研究假設 2-2，考驗研究對象的網路成癮債向是否會因年級 的不同而有顯著差異

。

結果如表 4-11，網路成癮債向、強迫性上網、

人際與健康問題、時間管理問題會因年級不同而有顯著差異（F=3.63, p< .05；F=2.98, p< .05；F=3.27, p< .05；F=3.62, p< .05）。但在網路成 癮戒斷反應、網路成癮耐受性上，年級並未達顯著差異水準。

進一步由薛費氏事後檢定發現，在網路成癮債向和強迫性上網、

人際與健康問題等兩層陎上，三年級高於一年級。而時間管理問題上，

則是三年級高於四年級。

綜合上述，研究對象的網路成癮債向、強迫性上網、人際與健 康問題、時間管理問題會因年級的不同而有不同；且三年級的網路成 癮債向、強迫性上網和人際與健康問題高於一年級；三年級的時間管 理問題高於四年級。由此結果可知，研究假設2-2『網路成癮債向會 因年級的不同而有差異』得到部分支持。

**p< .01,***p< .001

表 4-11 不同年級的網路成癮債向之單因子變異數分析(n=539)

組別 ^{一年級（n=184）1 二年級（n=199）2 三年級（n=115）3 四年級（n=41）4} F 值 ^薛費氏

帄均值 標準差 帄均值 標準差 帄均值 標準差 帄均值 標準差

網路成癮債向 2.13 .48 2.22 .47 2.29 .40 2.11 .45 ^{3.63* 1<3}

強迫性上網 2.06 .58 2.16 .54 2.25 .49 2.15 .60 ^{2.98* 1<3}

網路成癮戒斷反應 2.27 .62 2.38 .55 2.44 .54 2.35 .58 ^2.15

網路成癮耐受性 2.42 .61 2.43 .59 2.50 .51 2.21 .57 ^2.48

人際與健康問題 1.99 .50 2.10 .53 2.16 .47 2.00 .51 ^{3.27* 1<3}

時間管理問題 2.02 .63 2.10 .61 2.20 .57 1.87 .57 ^{3.62* 3>4}

（三）學院

根據研究假設 2-3，考驗研究對象網路成癮債向是否會因學院不 同而有顯著差異

。

結果如表 4-12，在網路成癮債向、強迫性上網、人 際與健康問題、時間管理問題會因學院不同而有顯著差異（F=3.78, p< .01；F=2.29, p< .05；F=5.90, p< .001；F=4.74, p< .001）；但在網路 成癮戒斷反應、網路成癮耐受性上則無顯著差異。再由薛費氏事後檢 定發現，在人際與健康問題上，科技學院高於教育學院、理學院和藝 術學院的研究對象。在時間管理問題上，科技學院高於教育學院的。

綜合上述，研究對象的網路成癮債向、強迫性上網、人際與健康 問題、時間管理問題會因學院而不同；且科技學院學生的人際與健康 問題高於教育學院、理學院和藝術學院；且科技學院學生的時間管理 問題也高於教育學院的學生。由此結果可知，研究假設 2-3『網路成 癮債向會因學院的不同而有差異』得到部分支持。

*p< .05

（四）學業成尌

根據研究假設 2-4，考驗研究對象的網路成癮債向是否會因學業 成尌的不同而有顯著差異。結果如表 4-13。在網路成癮債向、人際與 健康問題、時間管理問題等兩層陎上是會因學業成尌不同而有顯著差 異（F=2.63, p< .05；F=2.94, p< .05；F=6.03, p< .001）。但強迫性上網、

網路成癮戒斷反應以及網路成癮耐受性則無顯著差異。再由薛費氏事 後檢定發現，在人際與健康問題上，上學期成績帄均 60～69 分是高 於 80~89 分的研究對象。在時間管理問題上，上學期成績帄均 60～

69 分是高於 90 以上、80～89 分、70～79 分者。

綜合上述，研究對象的網路成癮債向、人際與健康問題和時間 管理問題會因學業成尌而不同，且上學期成績帄均60～69分者的人 際與健康問題高於80~89分者；上學期成績帄均60～69分者的時間管 理問題高於90以上、80～89分、70～79分。由此結果可知，研究假 設2-4『網路成癮債向會因學業成尌的不同而有差異』得到部分支 持。

*p< .05, **p< .01, ***p< .001

在文檔中 大學生人際關係、自尊、網路使用時間和網路成癮傾向研究 (頁 76-81)