兒童傳記讀物的相關研究

一、博碩士論文研究

目前針對「兒童傳記讀物」進行的相關研究不多，國內直接以兒童傳記讀物 為名的博碩士論文僅有黃琪閔的〈管家琪兒童傳記研究〉，其研究對象專對單一 作家──管家琪所著之兒童傳記，從其在傳主的選擇與刻畫、資料的選裁與轉化、

傳文敘事分析與傳文之外的設計進行研究。這份研究以管家琪的二十二本兒童傳 記讀物作品為研究對象，提出的結論發現其兒童傳記所選擇的傳主能順應潮流，

能寫作與臺灣相關或當代知名人物；寫作資料取材除傳主著作或前人傳記之外，

有不足處亦會參考外文資料，並著重傳主的童年與青少年時期描寫，有淡化家庭 問題及避免血腥暴力之事件的傾向；敘事觀點多採全知及視角轉換，另有以虛構 人物「我」來見證傳主人生的敘事方式；插圖亦多能掌握真實原則。

這項研究能深入探討一位兒童傳記作家的寫作風格，其內容分析整理出的向 度給予欲研究兒童傳記讀物者很好的啟發，但也因研究受限於同一人的作品會有 其主要一貫的風格與想法，而使得研究的對象範疇顯得較單一化，這也促使了研 究者欲探討分析不同作家兒童傳記讀物作品並進行研究。

另外，雖未以兒童傳記讀物為名，但研究對象實際上亦屬於兒童傳記讀物內 容的讀物研究者，則有余婉榆的碩士論文〈科學家故事的兒童讀物之內容分析──

以居禮夫人為例〉，分析坊間四本科學家課外讀物的物理特性、描述特性、歷史 事件特性、使用特性、出版特性及內容特性。同類型研究尚有吳佳靜〈科學家故 事的兒童讀物之內容分析──以伽利略為例〉、林美智〈兒童讀物科學家故事的之 內容分析研究──以達爾文為例〉、梁秀研〈科學家故事內容分析之研究──以牛頓 為例〉。

這些研究的類型都非常相近，所採用的分析類目表極為相似，對其所分析的 物理特性、描述特性、歷史事件特性、使用特性、出版特性及內容特性都能有具 體的計數單位，也受到信度、效度的考驗。然而，也因其極求標準化的分析類目，

難以如前項〈管家琪兒童傳記研究〉能深入看出兒童傳記讀物內容所運用的寫作

原則以及作品所呈現的敘事觀點與價值主題。

表3 兒童傳記讀物相關研究論文重點

後兩項研究對於兒童傳記讀物都有較深入的整理分析，但由於研究範圍的限制，

僅能從單一作者或單一主題著手，因此，更顯現兒童傳記讀物的領域是很適合研 究者開發探究的領域。

二、期刊論文研究

期刊論文方面，有吳英長的〈兒童傳記文學的分析〉⁴、廖卓成的〈論兒童文 學的傳記寫作〉⁵、〈論臺灣的兒童傳記〉⁶。其數量、篇幅雖未比學位論文或專書 豐富，但因針對兒童傳記讀物之析論中肯簡潔，對研究者決定研究兒童傳記讀物 有很大的啟發。以下探討文獻內涵：

吳英長在 1992 年時的研究，以兒童傳記讀物的叢書為調查對象，共計 11 套 叢書，列如表4：

4 吳英長的〈兒童傳記文學的分析〉原刊於《國立中央圖書館台灣分館館訊》第 7 期（1992 年 1 月）頁27-31，後收錄於《吳老師學思集（一）兒童文學與閱讀教學》，2007 年，頁 84-94。

5 廖卓成的〈論兒童文學的傳記寫作〉原刊於《台北師院語文集刊》3（1998 年 8 月）頁 127-126，

後收錄於《敘事論集────傳紀、故事與兒童文學》，2000 年，頁 139-161。

6 收錄於《敘事論集────傳紀、故事與兒童文學》，2000 年，頁 163-193。

表4 國內兒童傳記叢書出版狀況表

叢書名稱 出版冊數 出版社名稱 出版年份 世界偉人傳記叢書 25 冊 東方出版社 1960~1961 偉人少年 10 冊 大眾書局 1979 名人偉人傳記全集 120 冊 名人出版社 1980 世界傳記文庫 20 冊 嘉年華文化出版事業公司 1980 成功者榜樣 10 冊 大眾書局 1981 兒童音樂圖書館 12 冊 聯廣圖書公司 1981 新一代勵志叢書 10 冊 將軍出版社 1981 世界兒童傳記文學全集 25 冊 光復書局 1984 不朽的科學家 7 冊 書評書目社 1985 世界兒童科學勵志選集 110 冊 明統圖書公司 1989 中國科學家故事 15 冊 兒童日報 1991

針對上述十套叢書（名人偉人傳記除外，因其訴求對象不是兒童），分析結 論有如下八個特點：

（一）每本兒童傳記的內容都包括有生動描述的虛構部分，及圖片、年譜、

解說的非虛構部分，確實掌握了傳記類的特質。

（二）傳記涉及人物的生活史，但因閱讀的對象是兒童，故事中會強調主角 的少年生活。

（三）人物的選擇重複的不少，大概是來自翻譯的作品。

（四）就人物出現的趨勢來看，從早期政治人物為主逐漸變成多元化，有科 學家、探險家、發明家、文學家、藝術家，甚至有運動人物如貝比羅斯與王貞治。

（五）1985 年以前傳主除了王貞治以外，都是「過去式」，好像今人不足以 提供榜樣。幸而1985 年後，今人出現的比例逐漸增多。

（六）傳主的安排從早期零散的出現，逐漸變成專門的分類，如「兒童音樂 圖書館」只談音樂家的創作心境與當時的歷史背景。

（七）在傳主面目的呈現上，不以偉人永遠是「完人」，而剖意迴避其軟弱 的一面，或有個人的悲劇。這是現代傳記無上的成就，環給了傳主完整的真面目，

對兒童來說，不但增加其對偉人的親和力，也可減少他內心的緊張。

（八）每本傳記雖附有後記和解說，但資料交代不夠清楚，留下錯誤的示範。

廖卓成（2000）透過學術探討，欲能使傳記撰寫方法更進一步，而撰寫〈論 兒童文學的傳記寫作〉一文，從七個部份：傳主的選擇、材料的蒐集與剪裁、宜 補充說明之處、勿做無益的更動、史料的精采處要用心詮釋採錄、想像與虛構、

圖畫與敘事方式析論兒童傳記讀物的寫作原則。他在結語中這樣說明：「兒童文 學的傳記寫作，選擇傳主要注意它的事蹟是否能引起小讀者的興趣，剪裁史料也 是如此；和一般給成人看的傳記略有不同。而於古今有異的度量衡要說明，於情 節有重要關係的官職、禮儀也要解釋。因為傳記有傳達正確歷史知識的任務，所 以切勿輕易更動史實。……對太簡略的歷史記載不妨以『可能』、『或者』、『有 人認為』等猜測詞區別沒有根據的增飾。傳記插圖也要和敘事一致。……總之，

寫作時要常常記得：讀者是兒童，要為他們設想。」

在〈論臺灣的兒童傳記〉中，廖卓成分論多套不同版本兒童傳記讀物叢書，

再進行總論，所提及兒童傳記讀物叢書基本出版資料分別如表5 所列：

表5 臺灣兒童傳記分論叢書出版狀況表

叢書名稱 出版冊數 出版社名稱 出版年份 世界偉人傳記叢書 30 冊 東方出版社 1993 五刷，初

版約1960 左右 世界偉人傳記 35 冊 臺南世一書局 1979

世界兒童傳記讀物文學

全集 25 冊 光復書局 1984 一一○位改變人類生活

的先驅者 20 冊 嘉義市明統圖書公司 1989 漫畫中國名人傳記 30 冊 臺北牛頓出版社 1990 漫畫世界名人傳記 25 冊 臺北牛頓出版社 1989 世界名人傳記 50 冊 臺南世一書局 1991 中華偉人傳記叢書 10 冊 臺北益群書店 1985 西洋偉人傳記叢書 10 冊 臺北益群書店 1992 世界偉人傳記 16 冊 北縣泉源出版社 1996 中國名人傳記 30 冊 臺南啟仁書局 1999 世界偉人傳記 30 冊 臺南啟仁書局 1996 成功者的故事 6 冊 臺北聯經出版社 1996-1997

關於以上兒童傳記讀物叢書，分別評論各書，提出幾點看法：內容充滿虛構、

想像情節或更改史實、甚至捏造事實之處，既失實又沒有較好的文學效果，也有 事件時間出現矛盾或顛倒事實順序的；有些敘述方式凌亂，對話不通順或語句艱 澀、不合理，缺乏動人描述；有些則是插圖粗操或過於誇張且未配合文字敘述。

廖卓成在總論最末提出建議：兒童傳記作品的讀者雖然以兒童為主，但選書、決 定消費的往往是成人，如果有幾頁篇幅或是在書頁邊欄留白之處，說明寫作準則、

根據的材料，或者譯自何書，主要參考哪些書籍，就可以讓老師、圖書館採購員、

家長更易了解和判斷。小讀者學力增進之後，兼看註解，還有重讀價值（廖卓成，

2000）。

以上三篇期刊論文，其中二篇都有分析到不同版本的的兒童傳記讀物，提供 研究者許多可評析兒童傳記讀物的角度，限於其所分析的兒童傳記讀物出版的年 代久遠，最近期的也是十年之遙，有些坊間已絕版或已改版，且因篇幅較短，未 有系統性的分析歸納，難以滿足當今兒童傳記讀物出版者與讀者的參考需求，更 加激起本研究者希望能針對此研究主體繼續加以深入進行更有系統研究的動機。