程則是以課程延伸以及進行英語閱讀為主，本學期之閱讀課程中配合各單元內容進行延伸，
從繪本以及網站短片進行聽說讀寫的練習，增加學生對英語學習之興趣。
2.教材使用：
繪本及歌謠韻文(敦煌圖書 rhyme story series) 1.Peter Pumpkin Eater(小組共讀書目)
2.Chuck, Woodchuck, Chuck
3.海洋教育繪本 Jason And Betty Visit Keelung City
（六）學習目標與相對應能力指標：
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
1.增進學生基 本英語溝通能 力
1-1 能聽懂、辨識及唸出課堂中習 得的字/詞彙。
1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞彙。
2-1-3 能說出課堂中所習得的詞彙。
3-1-2 能辨識課堂中習得的詞彙。
3-1-4 能辨識歌謠、韻文、故事中的常用字詞。
5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習得的英語詞彙。
1-2 能拼寫、應用課堂中習得的字/
詞彙。
3-1-3 能看懂簡易的英文標示。
4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的詞彙。
4-1-5 能拼寫一些基本常用字詞（至少 180 個）。
4-1-6 能依圖畫、圖示填寫重要字詞。
5-1-4 口語部份至少會應用 300 個字詞，書寫部份至少會拼寫其中 180 個字詞，以應用於簡易的日常溝通中。
1-3 能聽懂、讀懂、說出及書寫課 堂中習得的句子。
1-1-7 能聽懂常用的教室用語及日常生活用語。
1-1-8 能聽懂簡易句型的句子。
1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對話。
2-1-5 能使用所習得的教室用語。
2-1-8 能使用所習得的日常生活用語。
2-1-9 能作簡單的提問、回答和敘述。
3-1-5 能看懂簡單的句子。
4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得的句子。
1-4 能活用課堂中習得的句子。 1-1-11 能聽懂簡易兒童故事及兒童短劇的大致內容。
2-1-7 能以簡易的英語介紹家人和朋友。
3-1-8 能藉圖畫、圖示等視覺輔助，閱讀並瞭解簡易故事及兒童短 劇中的大致內容。
2.培養學習英 語的興趣與方 法
2.能培養英語學習的興趣及方法。 6-1-3 對於老師的說明與演示，能集中注意。
6-1-4 主動溫習、預習功課。
6-1-5 能妥善運用情境中的非語言訊息，以幫助學習。
6-1-6 樂於接觸課外英語學習素材。
6-1-11 運用已學過字詞之聯想以學習新的字詞。
6-1-13 能認真完成教師交代的作業。
6-1-15 主動查閱圖畫字典。
3.認識外國文 化與習俗
3.能瞭解國內節慶相關的英語表達 方法及習俗。
7-1-2 能認識課堂中所介紹的國內主要節慶習俗。(華人新年) 7-1-3 能瞭解基本的國際社會禮儀規範。
47 基隆市深美國小 107 學年度第一學期六年級教學計畫（英語）
7-1-4 能認識外國風土民情。
(七)教學計劃
週
次 日期 重大行事 對應能力
指標 學習目標
主要學習活動
節數
安排 教學資源 議題領 域
1 8.27 -8.31
*8/29 返校 日、新生 始業輔導
*9/1 家長 日
*8/29
（三）發 掃具、大 掃除(新掃 區)
*8/30
（四）開 學日、 始 業式
*友善校園
（反霸 凌）宣導
*8/31 如果 兒童劇團 G5 反毒宣 導(廣邀各 學年參加)
4-1-5 能拼寫 一些基本常用 字詞（至少 180 個）。
1-1-9 能聽懂 簡易的日常生 活對話。
3-1-8 能藉圖 畫、圖示等視 覺輔助，閱讀 並瞭解簡易故 事及兒童短劇 中的大致內 容。
6-1-15 主動 查閱圖畫字 典。
1-2 能拼寫、應 用課堂中習得的 字/詞彙。
1-3 能聽懂、讀 懂、說出及書寫 課堂中習得的句 子。
1-4 能活用課堂 中習得的句子。
2.能培養英語學 習的興趣及方 法。
Get Ready~
*Introduction of Classroom management & Rules
*Introduce the syllabus of this semester.
*Teach 200 vocs #1-10
~ 1st class finished~
Starter Unit
*Introduce the syllabus on the textbook.
*Phonics review and introduction of K.K.
phonetics.
*Story time
Listen and repeat
*Language Focus:
Do you want some noodles? No, I don’t. I want a hamburger.
sentence patterns drills
*Teach Numbers of daily life (class numbers, phone
numbers, bus numbers, room numbers, year)
*Practice Numbers-
The Ultimate Code: Guess the number that teacher thinks in mind.
*Practice Phonics-Odd Man Out:
The one who gets the different phonetic rule should come out and read aloud.
*HW:
1. Read p.6 to 3 people.
2. Quiz 200 vocs#1-10
~2nd class finished~
彈性補救
3 textbook,
workbook e-book flash cards
handouts
48 基隆市深美國小 107 學年度第一學期六年級教學計畫（英語）
4-1-5 能拼寫 一些基本常用 字詞（至少 180 個）。
1-1-11 能聽 懂簡易兒童故 事及兒童短劇 的大致內容。
6-1-3 對於老 師的說明與演 示，能集中注 意。
1-2 能拼寫、應 用課堂中習得的 字/詞彙。
2.能培養英語學 習的興趣及方 法。
*Quiz 200 vocs #1-10 1. Check and correct the answer*10 times.
2. Students who finish the correction can write a few sentences with the 10 words today.
*Introduce picture dictionary and word dictionary
*Practice time: How to use a dictionary.
~3rd class finished~
2 9.3 -9.7
1-1-7 能聽懂 常用的教室用 語及日常生活 用語。
2-1-8 能使用 所習得的日常 生活用語。
5-1-2 能聽懂 及辨識課堂中 所習得的英語 詞彙。
1-3 能聽懂、讀 懂、說出及書寫 課堂中習得的句 子。
1-1 能聽懂、辨 識及唸出課堂中 習得的字/詞 彙。
★Weekly English: Are you happy? ∕ Yes, I am .∕ No, I am not.
Starter Unit
*Review the story again.
*Review p.6
*Number story: Ask students to draw 4 numbers and put the numbers in a story and read to others. (p.6)
*Phonics time: “er, or”
*Practice Phonics-NBA Star Get a card and read out the word. If the word is
correctly read, the player can get an extra point by throwing a ball to the rims of “er” or “or”.
*Teach 200 vocs#11-20
~1st class finished~
Starter Unit
*Review Phonics: “er, or”
*Phonics story
*Practice time:
1. Listen & Touch 2. Ch.>>Eng.
3. Listen & Spell 4. Clap & Chant 5. Racing story
*Workbook time
*HW: Quiz 200 v#11-20
~2nd class finished~
彈性補救
*Quiz 200 vocs #11-20
3 textbook,
workbook e-book flash cards
handouts
49 基隆市深美國小 107 學年度第一學期六年級教學計畫（英語）
4-1-5 能拼寫 一些基本常用 字詞（至少 180 個）。
1-1-11 能聽 懂簡易兒童故 事及兒童短劇 的大致內容。
6-1-3 對於老 師的說明與演 示，能集中注 意。
1-2 能拼寫、應 用課堂中習得的 字/詞彙。
2.能培養英語學 習的興趣及方 法。
1. Check and correct the answer*10 times.
2. Students who finish the correction can write a few sentence with the 10 words today.
*Reading: Peter Pumpkin Eater (1st reading).
*Ask students to guess what the story is about by looking at the keywords of the story.
*Tell the story with picture only.
*Ask comprehension questions.
*Teach new vocabulary.
~3rd class finished~
3 9.10 -9.14
*9/12(二) 綜合社團 選課開課
*9/12
（三）防 災演練
（暫定）
*9/14 前收 一年級預 防注射紀 錄 開始測量 身高體重
1-1-7 能聽懂 常用的教室用 語及日常生活 用語。
3-1-8 能藉圖 畫、圖示等視 覺輔助，閱讀 並瞭解簡易故 事及兒童短劇 中的大致內 容。
1-1-3 能聽辨 課堂中所習得 的詞彙。
2-1-3 能說出 課堂中所習得 的詞彙。
3-1-3 能看懂 簡易的英文標 示。
4-1-3 能臨摹 抄寫課堂中習 得的詞彙。
4-1-4 能臨摹 抄寫課堂中習 得的句子。
1-1 能聽懂、辨 識及唸出課堂中 習得的字/詞 彙。
1-2 能拼寫、應 用課堂中習得的 字/詞彙。
1-3 能聽懂、讀 懂、說出及書寫 課堂中習得的句 子。
1-4 能活用課堂 中習得的句子。
★Weekly English: What do you like?
Unit 1 Where are you from?
*Teach 200 vocs #21-30
*Teach Vocabulary: Australia, India, Japan, Singapore, Spain, Taiwan, the UK, the USA
(Know the national flags of different nations )
*Activity-Pass It On
Teacher pass each flash card down, and the first student should read the word before he passes the card to the next. When all the cards are passed down, teacher says
“stop”, and those who hold the cards should stand up and read out the words.
*Activity-Mastermind
Pair work: Each pair has one pile of word cards. All the word cards are facing down on the desk. One student of each pair guess what the word is.
The student who gets the most guesses is the winner.
*Listen and number (p.12-13) HW: Copy Unit1 vocabulary*5
~1st class finished~
3 textbook,
workbook e-book flash cards
handouts
50 基隆市深美國小 107 學年度第一學期六年級教學計畫（英語）
1-1-8 能聽懂 簡易句型的句 子。
4-1-4 能臨摹 抄寫課堂中習 得的句子。
4-1-5 能拼寫 一些基本常用 字詞（至少 180 個）。
1-1-11 能聽 懂簡易兒童故 事及兒童短劇 的大致內容。
6-1-3 對於老 師的說明與演 示，能集中注 意。
1-3 能聽懂、讀 懂、說出及書寫 課堂中習得的句 子。
1-2 能拼寫、應 用課堂中習得的 字/詞彙。
2.能培養英語學 習的興趣及方 法。
Unit 1 Where are you from?
*Review the vocabulary.
*Language Focus I:
Where are you from?
I’m from Taiwan.
*Language Focus II:
Are you from the UK?
Yes, I am.
No, I’m not. I’m from India.
*Practice-Play and Say (p.14) Pair work and group work
*HW:
1. Copy Unit 1. Sentence patterns*3
2. Quiz 200 vocs #21-30
~2nd class finished~
~彈性補救~
*Quiz 200 vocs #21-30 1. Check and correct the answer*10 times.
2. Students who finish the correction can write a few sentences with the 10 words today.
*Reading:
Peter Pumpkin Eater (2nd reading).
*Review the vocabularies.
*Retell the story with words.
*Teach new sentence patterns.
*Complete the worksheet.
~3rd class finished~
4 9.17 -9.21
*9/21
（五）國 家防災日
1-1-7 能聽懂 常用的教室用 語及日常生活 用語。
2-1-9 能作簡 單的提問、回 答和敘述。
6-1-13 能認 真完成教師交 代的作業。
5-1-2 能聽懂 及辨識課堂中
1-3 能聽懂、讀 懂、說出及書寫 課堂中習得的句 子。
2.能培養英語學 習的興趣及方 法。
1-1 能聽懂、辨 識及唸出課堂中
★Weekly English: Go on.
Unit 1 Where are you from?
*Teach 200 vocs #31-40
*Idiom Time: All roads lead to Rome.
*Review sentence patterns
*Grammar Lab.
*HW: Copy the text of Unit1.
~1st class finished~
Unit 1 Where are you from?
*Phonics Time: “ar, or”
*Phonics story
*Practice time:
3 textbook,
workbook e-book flash cards
handouts
51 基隆市深美國小 107 學年度第一學期六年級教學計畫（英語）
所習得的英語 詞彙。
4-1-5 能拼寫 一些基本常用 字詞（至少 180 個）。
6-1-3 對於老 師的說明與演 示，能集中注 意。
6-1-6 樂於接 觸課外英語學 習素材。
習得的字/詞 彙。
1-2 能拼寫、應 用課堂中習得的 字/詞彙。
2.能培養英語學 習的興趣及方 法。
1. Listen & Touch 2. Ch.>>Eng.
3. Listen & Spell 4. Clap & Chant 5. Racing story
*Activity:Occypy The Grid Group work and pair work Draw a grid with 5X5 columns
art arn ort orn
ch
sh
f
b
The one(group) who line up every three columns can get 3 points.
*HW: Quiz 200 vocs#31-40
~2nd class finished~
~彈性補救~
*Quiz 200 vocs #31-40 1. Check and correct the answer*10 times.
2. Students who finish the correction can write a few sentence with the 10 words today.
*Reading: Peter Pumpkin Eater (3rd reading)
*Review the story again
*Chant the story.
*Practice the dialogues of the story.
~3rd class finished~
5 9.24 -9.28
9.24 中秋節放 假
3-1-5 能看懂 簡單的句子。
2-1-9 能作簡 單的提問、回 答和敘述。
2-1-7 能以簡
1-3 能聽懂、讀 懂、說出及書寫 課堂中習得的句 子。
1-1 能聽懂、辨 識及唸出課堂中 習得的字/詞
★Weekly English: Please do me a favor.
Unit 1 Where Are You From?
*Teach 200 vocs #41-50
*Writing Fun: Write about friends
*Complete workbook of Unit 1.
*HW: Quiz Unit 1.
~1st class finished~
Unit 1 Where Are You From?
*Oral test (Writing Fun):
Students have to complete the
3 textbook,
workbook e-book flash cards
handouts
52 基隆市深美國小 107 學年度第一學期六年級教學計畫（英語）
易的英語介紹 家人和朋友。
1-1-3 能聽辨 課堂中所習得 的詞彙。
4-1-4 能臨摹 抄寫課堂中習 得的句子。
4-1-5 能拼寫 一些基本常用 字詞（至少 180 個）。
6-1-4 主動溫 習、預習功 課。
4-1-5 能拼寫 一些基本常用 字詞（至少 180 個）。
6-1-15 主動 查閱圖畫字 典。
6-1-11 運用 已學過字詞之 聯想以學習新 的字詞。
彙。
1-2 能拼寫、應 用課堂中習得的 字/詞彙。
1-3 能聽懂、讀 懂、說出及書寫 課堂中習得的句 子。
1-4 能活用課堂 中習得的句子。
2.能培養英語學 習的興趣及方 法。
1-2 能拼寫、應 用課堂中習得的 字/詞彙。
2.能培養英語學 習的興趣及方 法。
article and read to 3 people.
*Quiz Unit 1. (listening+
reading+ writing test)
*HW: Quiz 200 vocs #41-50
~2nd class finished~
~彈性補救~
*Quiz 200 vocs #41-50 1. Check and correct the answer*10 times.
2. Students who finish the correction can write a few sentences with the 10 words today.
*Complete “My Picture Dictionary”--Country
~3rd class finished~
6 10.1 -10.5
*生命教育 月宣導
1-1-7 能聽懂 常用的教室用 語及日常生活 用語。
3-1-8 能藉圖 畫、圖示等視 覺輔助，閱讀 並瞭解簡易故 事及兒童短劇 中的大致內 容。
1-1-3 能聽辨 課堂中所習得 的詞彙。
2-1-3 能說出 課堂中所習得 的詞彙。
4-1-3 能臨摹 抄寫課堂中習 得的詞彙。
1-1 能聽懂、辨 識及唸出課堂中 習得的字/詞 彙。
1-2 能拼寫、應 用課堂中習得的 字/詞彙。
1-4 能活用課堂 中習得的句子。
★Weekly English: Watch out.
Unit 2 How Do You Go to School?
*Teach 200 vocs #51-60
*Teach Vocabulary: by bike, by boat, by bus, by car, by MRT, by plane, by scooter, by taxi, by train, on foot
*Activity-Try your Luck Teacher pastes the flash cards on the blackboard and
*Activity-Try your Luck Teacher pastes the flash cards on the blackboard and