（五）編修者：汪霖(
參考 104~106 學年度第 2 學期課程計畫 80%，自行設計 20%)
（六）學習目標與相對應能力指標：
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
一、能欣賞自 己，並尊重、關 懷不同族群
1-1 能認識自我情緒，並了解抒發情緒的正 確管道。
1-3-4 覺察自己的壓力來源與狀態，並能正向思 考。
1-2 能用適切友善的態度，與年幼的孩子 相處。
3-3-3 尊重與關懷不同的族群。
1-3 能與同儕合作進行成果展演練，並且實 際演出。
1-3-3 探究自我學習的方法，並發展自己的興趣 與專長。
1-4 與同儕合作發生衝突時，能用理性溝通 的方式處理面對。
3-3-1 以合宜的態度與人相處，並能有效的處理人 際互動的問題。
二、能認識社會 資源系統、理解 自治規範，並實 際在團體中展現 自治知能。
2-1 能認識不同的社會資源以及用途。 2-3-4 熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自 己及他人。
2-2 能認識學校與班級的自治規範，並且實 際展現自治知能。
1-3-2 參與各項活動， 探索並表現自己在團體中 扮演的角色。
2-3 能在團體中展現自己應具備的能力。 3-3-4 體會參與社會服務的意義。
三、能理解危機 情境，並知道應 對方式為何。
3-1 能判斷不同的危機情境，並且知道如何 幫助自己脫離危險情境。
4-3-1 探討周遭環境或人為的潛藏危機，運用各項 資源或策略化解危機。
四、能規劃生活 中的事務，並實 踐自我規劃。
4-1 能蒐集資料，並運用學習與研究方法進 行活動規劃設計。
2-3-1 規劃個人運用時間、金錢，所需的策略與行 動。
五、能運用各項 學習策略，規劃 安排適合家人或 同學的活動。
5-1 能衡量時間、金錢與活動性質，規劃 安排合適的旅遊計畫。
5-2 能衡量時間、金錢與活動性質，規劃 安排合適的展演活動。
5-3 能在旅遊計畫中，並充分考量學習目 的，安排合宜的學習活動。
4-3-2 參與計畫並從事戶外活動，從體驗中尊重自 然及人文環境。
5-4 能在執行旅遊計畫的過程中，覺察自 己的行動對環境帶來的影響。
4-3-3 覺察環境的改變與破壞可能帶來的危險，並 珍惜生態環境與資源。
【議題融入】
◎家庭教育-家暴防治
Ⅰ-2-3-2 瞭解家庭中可能的語言或肢體暴力，並採用適當的方法避免傷害。
Ⅱ-2-3-1 瞭解家人作息，並參與規劃家庭生活活動。
◎人權教育
1-3-5 搜尋保障權利及救援系統之資訊，維護並爭取基本人權。
1-3-3 瞭解平等、正義的原則，並能在生活中實踐。
153
基隆市深美國小 107 學年度第 1 學期六年級課程計畫（ 綜合領域 ）
1-2-3 說出權利與個人責任的關係，並在日常生活中實踐。
◎生命教育
◎國防教育
(七)教學計畫
週
次 日期 重大行事
對 應 能 力 指 標
學習
目標 主要學習活動
節 數 安 排
教學 資源
議題 領域
1
8.27 -8.31
*8/29 返 校日、新 生始業輔 導
*8/29
（三）發 掃具、大 掃除(新掃 區)
*8/30
（四）開 學日、 始 業式
*友善校園
（反霸 凌）宣導
*8/31 如 果兒童劇 團 G5 反毒 宣導(廣邀 各學年參 加)
*9/1 家長 日
2-3-4 熟 悉 各 種 社 會 資 源 及 支 援 系 統 ， 並 幫 助 自 己 及 他 人。
2-1 能 認 識 不 同 的 社 會 資 源 以 及 用 途。
【人權-反霸凌】
＊課前準備:
請學童回家收集最近有關校園霸凌的新聞報導，將報導觀察 紀錄在 A4 紙上並於課堂中分享。
一、引導:
教師講述校園霸凌活動的新聞報導內容，請小組討論新聞內 容與分享看法，並請小朋友說出在校園生活中，是否遭遇到類 似校園霸凌活動的問題。
二、主要活動:
1.播放反霸凌影片
https://www.youtube.com/watch?v=B2Jlif8bHKw
2.全班討論影片中的故事內容:(1)影片有哪些是霸凌活動？
(2)影片的霸凌活動屬於哪一種類型？
(3)受到霸凌的學生，他的感受是怎麼樣？
(4)看見霸凌的同學，他們各有哪些反應呢？
(5)影片進行中，在那些段落可以有機會讓霸凌活動停止 呢？
(6)影片中霸凌別人的學生，他是真心的停止霸凌嗎？
(7)我們可以如何幫助霸凌者停止霸凌別人？
(8)我們可以如何幫助受暴者如何躲避霸凌？
三、總結歸納:
1.請學生小組設計反霸凌標語小卡上並分贈給各學年同學，共 同為杜絕校園霸凌一起努力。
2.認識校園反霸凌信箱以及用途。
四、反思:
利用 4F(事實-感受-發現-未來)完成反霸凌課程作業。
2 影
片、
白 紙、
半開 海報 紙
【反 霸 凌】
人權
154
155
156
https://www.youtube.com/watch?v=KFJ9wsBWwUQ
並介紹第 19 屆熱愛生命獎章得主，並將學生分為六組，由各 小組自行選定要介紹的獎章得主，並蒐集相關報導及資料，紀 錄於草稿紙上。
的 19 屆熱愛生命獎章參考網址:
http://www.ta.org.tw/service.php?lang=zh&view=3&idept=1&isdept=26
二、課程活動:說明「生命勇士全記錄報導」活動方法:
157
官網:www.green-world.com.tw/
簡介影片:www.green-world.com.tw/service/video02.htm 2. 討論校外教學分組及注意事項說明。 https://www.judicial.gov.tw/work/work18.asp 3. 參訪行前說明: https://www.youtube.com/watch?v=rIBCLu8FJVo&list=PL-EFBpuTn3qLp7a7lI7fVVDpg5m2yMNtp&index=1
3.小組討論哪些行為可能會觸及違法?民事案件有哪些?刑事 案件有哪些?
4.教師以飆車導致車禍傷人案件，說明觸及的法律層面及可 能面臨的刑責。參考網址:
https://mdnkids.com/law/detail.asp?sn=811 三、歸納與反思:
1612.10
158
基隆市深美國小 107 學年度第 1 學期六年級課程計畫（ 綜合領域 ）
19
12.31 -1.4
12.31 彈 性放假 1.1 元旦 放假
*G5 樂樂 棒球賽
4-3-1 探 討 周 遭 環 境 或 人 為 的 潛 藏 危 機 ， 運 用 各 項 資 源 或 策 略 化 解 危 機。
3-1 能 判斷 不同 的危 機情 境，
並且 知道 如何 幫助 自己 脫離 危險 情 境。
【國防教育-現代科技與國防】
1. 觀看「廣島原爆七十年」第一節前影片三分鐘
https://www.youtube.com/watch?v=6L7ErapiHqc
2.學生發表觀看影片的發現，以及引爆當時最新科技--原子彈後，對於當時的廣島所造成的影響。
※教師補充說明:
1. 介紹現代新科技
(1)隱形技術：教師以「哈利波特」一書中的隱形斗篷，為 學生說明現代科技技術--隱形技術與原理。
(2)駭客技術：教師以「勒索病毒」事件，為學生說明現代 科技技術—駭客技術
(3)基因工程技術：教師以國立科學工藝博物館的生物科技 面面觀中的影片，來說明基因工程技術。
(4)AI 人工智慧技術：教師以網路影片人工智慧技術，來說 明人工智慧技術。
2.現代新科技與軍事發展的結合 (1)隱形技術：例如美國 B-2 轟炸機
(2)駭客技術：例如癱瘓銀行系統擾亂國家金融 (3)基因工程技術：例如生化武器
(4)AI 人工智慧技術：例如機器人從軍 3.現代軍事新科技與人類的道德問題
教師提問以下問題：
(1)隱形技術運用到軍事武器上可能會產生哪些道德問題？
(2)駭客技術運用到軍事武器上可能會產生哪些道德問題？
(3)基因工程技術運用到軍事武器上可能會產生哪些道德問 題？
(4)AI 人工智慧技術運用到軍事武器上可能會產生哪些道德 問題？
※教師總結：現代新科技的發展，讓民眾看見進步的現象，
但是，大家也要關注運用到軍事武器上，對國家安危造成 的影響，以及會不會產生人類的道德問題。
4 網路
影片 國防
20 1.7 -1.11
*1/9~1/11 期末考
*1/10 攜 手班結業 式
2-3-4 熟悉 各種 社會 資源 及支
3-1 能判 斷不 同的 危機 情
【家庭暴力防治】
1.家庭暴力影響層面:
教師播放家庭暴力的新聞報導案例，讓學生體會面對家庭暴 力時的心情感受，對家庭造成的影響。
4 影
片、
學習 單
家暴 防治
159
基隆市深美國小 107 學年度第 1 學期六年級課程計畫（ 綜合領域 ）
21
1.14 -1.18
*1/17(四) 結業式彩 排、大掃 除
*1/18(五) 結業式
援系 統，
並幫 助自 己及 他 人。
境，
並且 知道 如何 幫助 自己 脫離 危險 情 境。
https://www.youtube.com/watch?v=jTVMgZIZm9Y
2. 提問與討論：(1)複習請孩童說出家暴種類
(3)我們可以向哪些防制家暴單位求助呢？
(4)置身於家暴等危險情境的可能處理方法？
(5)家庭暴力對受害者所造成的影響為何？
1.生理方面：身上有傷痕，例如：淤血，可能有精神恍 惚、頭痛、失眠等身心症狀。
2.行為方面：表現消極、退縮、反抗、容易發怒，或會曠 課、逃學、逃家；或有過度誇張的舉止及攻擊等行為。
3.心理方面：時常有沮喪、哀傷、緊張、焦慮、恐懼等情 緒反應； 或是容易否定自我，也不相信他人友好的表 達。
*教師提醒若發現身邊的同學或朋友有上述狀況時，則要記得 報告老師或者輔導室人員，給予協助，使其獲得完善的保護。
3.教師歸納：家庭暴力不是家務事，它是犯罪行為，每個人都 有防止家庭暴力發生的責任。
※家庭暴力通常會觸犯的罪名是普通傷害罪、重傷罪、殺人 罪、殺人未遂罪、加暴行於直系血親尊親屬罪等。如果對直 系血親尊親屬施暴，刑法明文規定加重其刑責，若對未滿十 二歲之兒童施暴，兒童福利法也有加重刑責之規定
【期末開班會-期待未來】
1. 打開期初放入大吸管內的紙條，並檢視自己這學期的表現 是否有符合紙條上的期望，做小組討論及分享。
2. 學生記錄分享內容
3. 教師鼓勵孩童說出自己滿意以及不滿意的部分及原因，並 請孩童對於下學期及未來升國中的期許及努力目標互相討 論互相加油。
PA
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3.學生將上課心得記錄在筆記上，並將疑問