（六）學習目標與相對應能力指標：
學期總目標 學習目標 相對應能力指標
1.認識分工、
生產、消費、
理財與投資的 意義，並了解 臺灣經濟活動 因地區環境而 產生的變遷與 轉型。
7-3-1-1
能瞭解工作的意義及各種行業對社會 的貢獻
7-3-1
瞭解個人透過參與各行各業的經濟活動，與他人形成分工合作的 關係。
7-3-2-1
能認識不同的消費型態及指出在消費 時該如何做判斷及選擇
7-3-2
針對自己在日常生活中的各種消費進行價值判斷和選擇。
7-3-3-1
了解理財方式，並將所得進行適當分 配
7-3-3
瞭解投資是一種冒風險的行動，同時也是創造盈餘的機會 2-4-1-1
能認識臺灣經濟改革的意義、發展的 困境與轉型
2-4-1
認識臺灣歷史（如政治、經濟、社會、文化等層面）的發展過程 3-3-5-1
能指出傳統農漁業、工業轉型發展的 原因及方向
3-3-5
舉例指出在一段變遷當中，有某一項特徵或數值是大體相同的 2.認識近代科
技起源和工業 革命的影響，
探討各類科技 及其可能產生 的危機與科技 管理未來的展 望
8-3-1-1
能指出科學研究和工業革命後對人類 生活所產生的改變及影響
8-3-1
探討科學技術的發明對人類價值信仰和態度的影響 8-3-2-1
能指出石化、核能、生物和資訊科技 為人類生活帶來的改變
8-3-2
探討人類的價值、信仰和態度如何影響科學技術的發展 8-3-3-1
能指出石化、生物核能及資訊科技所 產生的危機
8-3-3
舉例說明科技的研究和運用，不受專業倫理、道德或法律規範的 可能結果
8-3-4-1
能指出科技管理相關的法令、政策及 個人降低科技危害的方法 8-3-4
舉例說明因新科技出現而訂定的相關政策或法令 8-3-4-2
能舉例說明未來科技發展的重要方向 3.認識世界各
地文化的特 色，並探究中 華文化對周邊 國家及世界的 影響
2-3-3-1
能指出中華飲食、服飾、藝術、信仰 的文化特色
2-3-3
瞭解今昔中國、亞洲和世界的主要文化特色 2-3-3-2
指出中華文化對周邊國家與世界的影 響
2-3-3-3
能指出亞洲其他地區飲食、服飾、藝 術、信仰的文化特色
2-3-3-4
能指出歐洲、非洲飲食、服飾、藝
89 基隆市深美國小 107 學年度第一學期六年級教學計畫（社會）
術、信仰的文化特色 2-3-3-5
能指出美洲、大洋洲飲食、服飾、藝 術、信仰的文化特色
4-3-2-1
能指出人類社會中的主要宗教與信仰 4-3-2
認識人類社會中的主要宗教與信仰 4-3-3-1
能指出人類社會中的各種藝術形式
4-3-3
瞭解人類社會中的各種藝術形式
【議題融入】
家庭教育Ⅱ-2-3-1 瞭解家人作息，並參與規劃家庭生活活動
海洋教育 3-3-4 發現臺灣海洋環境的特色，瞭解其海洋環境與人文歷史。
(七)教學計畫
週
次 日期 重大行事 對應能力指標 學習目標 主要學習活動 節數
安排 教學資源 議題領域 1
8.27 -8.31
*8/29（三）
發掃具、大掃 除
*8/30（四）
開學日、 始 業式
*友善校園
（反霸凌）宣 導
7-3-1 瞭解個人透過參 與各行各業的經 濟活動，與他人 形成分工合作的 關係
7-3-1-1 能瞭解工作 的意義及各 種行業對社 會的貢獻
本學期課程介紹 教師介紹本學期社會課程 的主題、作業、筆記方式及評 分標準。
單元一：經濟生活面面觀 1-1 經濟活動
一、閱讀課文，瞭解工作和所 得、消費者與生產者的選擇及 交易種類和安全的定義。
二、發下學習單，調查家庭消 費及交易模式。
2
學習單 家庭教育
Ⅱ-2-3-1
2
9.3 - 9.7
7-3-2 針對自己在日常 生活中的各種消 費進行價值判斷 和選擇
7-3-2-1 能認識不同 的消費型態 及指出在消 費時該如何 做判斷及選 擇
1-1 經濟活動
一、組內發表學習單內容，然 後進行以下討論：
1.每個家庭的消費比例最高和 最低分別是哪個項目？
2.每個家庭最常使用何種交易 模式？
3.比較各種交易模式的優劣。
二、完成習作 P.4-5。
1
學習單 家庭教育
Ⅱ-2-3-1
7-3-3 瞭解投資是一種 冒風險的行動，
同時也是創造盈 餘的機會
7-3-3-1 了解理財方 式，並將所 得進行適當 分配
1-2 投資理財
一、請學生從上週回家作業進 行分享，討論生活中 的消
費項目及必要性。
二、播放具時尚、華麗感、偶 像代言等廣告，討論 商人
運用哪些消費心理來 刺激
消費。
三、討論如何控制支出，以達
1
消費廣告 家庭教育
Ⅱ-2-3-1
90 基隆市深美國小 107 學年度第一學期六年級教學計畫（社會）
到開源節流效果。
3
9.10 -9.14
*9/12(二) 社團選課開課
*9/12（三）
防災演練（暫 定）
7-3-3 瞭解投資是一種 冒風險的行動，
同時也是創造盈 餘的機會
7-3-3-1 了解理財方 式，並將所 得進行適當 分配
1-2 投資理財
一、使用中華民國財金智慧教 育推廣協會所出版的
「國
小學童財金生活教 育」的
教學光碟，引導學生 認識
正確理財觀念。
二、透過閱讀課文，比較不同 投資理財方式的優劣 及風
險。
三、社會放大鏡：聰明消費有 一套
四、完成習作 P.6-7。
五、補救教學：
針對消費及理財等概 念做進一步的澄清及解釋。
2
「國小學童 財金生活教 育」
教學光碟
家庭教育
Ⅱ-2-3-1
4
9.17 -9.21
*9/21（五）
國家防災日
2-4-1 認識臺灣歷史
（如政治、經 濟、社會、文化 等層面）的發展 過程
2-4-1-1 能認識臺灣 經濟改革的 意義、發展 的困境與轉 型
單元二：戰後臺灣的經濟發展 2-1 戰後經濟的重建 一、教師說明並複習五下社會 介紹日治時期的臺灣 各方
面發展。
二、透過閱讀課本課文內容及 圖片，引導學生討論 歸納
民國 38 年至 50 年 代臺灣
的經濟策略，並分析 背後
的原因。
三、小組分享討論結果。
2
5
9.24 -9.28
2-4-1 認識臺灣歷史
（如政治、經 濟、社會、文化 等層面）的發展 過程
2-4-1-1 能認識臺灣 經濟改革的 意義、發展 的困境與轉 型
2-1 戰後經濟的重建 一、運用時間線策略歸納整理 上週討論的結果。
二、教師總結本小節的學習重 點。
三、完成習作 P.8-9。
1
2-4-1 認識臺灣歷史
（如政治、經 濟、社會、文化 等層面）的發展 過程
2-4-1-1 能認識臺灣 經濟改革的 意義、發展 的困境與轉 型
2-2 當前挑戰與轉型 一、透過閱讀課本課文內容及 圖片，引導學生討論 歸納
1
91 基隆市深美國小 107 學年度第一學期六年級教學計畫（社會）
92 基隆市深美國小 107 學年度第一學期六年級教學計畫（社會）
二、小組統整分享文章內容。
9
10.22 -10.26
*10/24（三）
生命教育月 宣導
8-3-2 探討人類的價 值、信仰和態度 如何影響科學技 術的發展
8-3-2-1 能指出石 化、核能、
生物和資訊 科技為人類 生活帶來的 改變
3-2 現代科技的發展 一、師生閱讀課文 P.38-43 內 容，配合上次課程閱 讀的
資料，繪製概念圖。
二、完成習作 P.14-15。
三、社會放大鏡：從電話到智 慧型行動電話
1.閱讀文章，認識電話的演 進。
2.探討智慧型行動電話對生活 的改變。說明如何
四、補救教學：
古代與現代科技的種 類、比較及影響。
2
10 10.29 - 11.2
*期中考 期中評量
針對第一至三單元學習內 容進行複習及檢討。 2
11
11.5 -11.9
*11/7（三）
期中親師座談 *體適能檢測 開始
8-3-3 舉例說明科技的 研究和運用，不 受專業倫理、道 德或法律規範的 可能結果
8-3-3-1 能指出石 化、生物核 能及資訊科 技所產生的 危機
單元四：科技的危機與因應 4-1 科技發展的危機 一、複習日前所學習的現代科 技：石化、核能、生 物及
資訊等內容及重點。
二、閱讀課本 P.48-53 內容，
以組織圖或表格呈現 這四
大科技的內容、危機 成因
及產生的後果。
三、各組分享統整的結果。
2
12
11.12 -11.16
*11/14（三）
期中親師座談
8-3-3 舉例說明科技的 研究和運用，不 受專業倫理、道 德或法律規範的 可能結果
8-3-3-1 能指出石 化、生物核 能及資訊科 技所產生的 危機
4-1 科技發展的危機 一、各組繼續分享上週統整的 內容。
二、完成習作 P.16-17。
1
8-3-4 舉例說明因新科 技出現而訂定的 相關政策或法令
8-3-4-1 能指出科技 管理相關的 法令、政策 及個人降低 科技危害的 方法 8-3-4-2 能舉例說明
4-2 科技的管理與展望 一、閱讀課本 P.54-56 內容，
整理各國為降低科技 危害
所制定的政策或法令 及其
1
93 基隆市深美國小 107 學年度第一學期六年級教學計畫（社會）
未來科技發 展的重要方 向
主要內容。
二、討論未來科技發展的展 望。
三、完成習作 P.18-19。
13
11.19 - 11.23
8-3-4 舉例說明因新科 技出現而訂定的 相關政策或法令
8-3-4-2 能舉例說明 未來科技發 展的重要方 向
4-2 科技的管理與展望 一、學習 DIY：潛藏於生活中 的科技危害
1.選擇一項科技產品 2.列舉功能和危害
3.說明降低或避免危害的方法 二、社會放大鏡：從複製羊到 複 製人
1. 介紹桃莉複製羊，簡單介紹 複製羊的技術及目的。
2.討論是否贊成繼續發展複製 生命的技術。
三、補救教學：
針對科機發展的危 機、影響及管理做更深入的討 論。
2
14
11.26 -11.30
*體適能檢測 結束
2-3-3 瞭解今昔中國、
亞洲和世界的主 要文化特色
2-3-3-1 能指出中華 飲食、服 飾、藝術、
信仰的文化 特色
單元五：亞洲的文化
【課前準備】
本單元在上課之前，會請 學生進行分組，同時利用資融 課進行資料查閱，並完成 PPT 於課堂報告，以下是規劃內 容：
1.組別：
中華、東南亞、東北亞、南亞 及阿拉伯。
2.主題：
國家、飲食、服飾、藝術、信 仰。
3.注意事項：
A-小組成員合作查詢資料，每 人都必須負責一個主題進 行
報告。
B-報告結束必須接受同學的提 問及解答疑惑。
C-報告過程，所有學生必須填 寫各國文化特色統整表。
5-1 中華文化
一、負責中華文化的組別上台 報告自己所查詢的資
2
PPT 文化特色
統整表
94 基隆市深美國小 107 學年度第一學期六年級教學計畫（社會）
95 基隆市深美國小 107 學年度第一學期六年級教學計畫（社會）
96 基隆市深美國小 107 學年度第一學期六年級教學計畫（社會）
瞭解人類社會中 的各種藝術形 式。
能指出人類 社會中的各 種藝術形式
2.介紹澳洲原住民傳統的舞蹈 及成年禮儀式。
四、補救教學：
針對亞洲以外的世界 各地區文化的特色進行比較。
20 1.7 - 1.11
*1/9~1/11 期末考
期末評量
針對第四至六單元學 習內容進行複習及檢討。
2
21 1.14
- 1.18
*1/17(四) 結業式彩排、
大掃除
*1/18(五) 結業式
總複習 一、檢討期末試卷
總複習 一、檢討期末試卷