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本創作的架構設計共有8 條故事線／8 種音樂結果（表 3-3），故事線與音 樂曲目的感覺將於作品測試時交由受測者評估。
故事曲目 故事線遇見的人物順序
Track-1 主角(A)+音樂家(B)+賣餅乾喜憨兒(C)+咖啡店老闆(E)+花店老爺爺(G) Track-2 主角(A)+音樂家(B)+賣餅乾喜憨兒(C)+咖啡店老闆(E)+滑板少年(H) Track-3 主角(A)+音樂家(B)+賣餅乾喜憨兒(C)+劇本作家(F)+滷味攤阿姨(I) Track-4 主角(A)+音樂家(B)+賣餅乾喜憨兒(C)+劇本作家(F)+補習高中生(J) Track-5 主角(A)+音樂家(B)+外國女背包客(D)+花店老爺爺(G)+咖啡店老闆(E) Track-6 主角(A)+音樂家(B)+外國女背包客(D)+花店老爺爺(G)+劇本作家(F) Track-7 主角(A)+音樂家(B)+外國女背包客(D)+滑板少年(H)+滷味攤阿姨(I) Track-8 主角(A)+音樂家(B)+外國女背包客(D)+滑板少年(H)+補習高中生(J)
表3-3 八條故事線對應的曲目結果
編曲結果的組合中，每個人物出現的機率如下：
A=B=8/8 C=D=4/8 E=F=G=H=3/8
I=J=2/8
為了讓曲目間的差異性更為顯著，擔任主旋律的主角(A)及其他機率較大的 人物(B、C、D)配樂設計盡量以節奏類為主，E、F、G、H、I、J 的配樂設計上，
旋律盡量多變一些，或選擇較突出的樂器，讓整體呈現的感覺有較豐富的變化。
最後結果將呈現以下重點：（一）符合角色的人物音樂；（二）互動中產生和聲 的感覺；（三）由單調至豐富的音樂體驗；（四）不同故事線的音樂結果差異性。
在第四章會進行評估。
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二、視覺設計規劃
視覺作為音樂及敘事的輔助，因此不會有動態的互動，並設計代表各角色的 視覺元件，不突兀地出現來暗示故事經歷。
（一）整體視覺設計
1. 表現單調至豐富的變化過程：利用色彩表現情感的變化
溫德斯的電影《慾望之翼》（Wings of Desire）中，天使生活大多數都是灰階 色彩，只有和情感有關的畫面會轉為彩色，當天使達米爾下凡到人間後，所有的 畫面都轉變為彩色。電影以色彩的變化來象徵人間的感受和慾望。（如圖3-5）
圖3-5 《慾望之翼》電影畫面 上：黑白灰階的天使生活／下：與情感相關的畫面轉為彩色。
而繪本《Yo! Yes?》（Chris Raschka，2007）則是利用色彩的冷暖轉變來詮 釋心境的變化。故事中的背景色彩因角色的互動而有所改變，隨著故事的進行由 冷色調轉變為暖色調。繪本中為兩個主角，一個是開朗活潑的黑人小孩，另外一 個是因為沒有朋友而意志消沉的白人小孩。隨著兩人的一來一往的互動，畫面中 兩個小男孩愈來愈近，背景的色調也逐漸從冷色調（淡藍色→淡紫色）轉為暖色 調（粉橘色→黃色→紅色），利用色彩的變化來表現兩人心靈的接近和友情的溫 暖。（如圖3-6）
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圖3-6 《Yo! Yes?》繪本中利用背景色彩的改變暗示故事氣氛的變化
參考以上兩個案例，本創作故事設定為都市生活的心境轉變，前幾頁一成不 變的都市生活為黑白灰階，而在主角與其他人物互動後，將會漸漸改變街道的背 景顏色。在人物設定中，會設定各個人物的代表色系，經由背景色調的改變暗示 主角遇見此人物心境的影響。
2. 風格呈現與執行
以手繪質感的插畫表現，因為多媒體互動的需要，圖像以電腦繪圖為主。在 第一部分以厚重黑白色塊表現都市令人窒息的景象，後半部以輕柔的線條、大面 積色塊呈現城市裡溫暖的療癒感。
（二）人物角色設計
繪本中的人物角色設定如下表3-4，本創作中共有 10 個角色，分別設定各角 色個性形容詞描述，並依角色個性來設定造型及人物代表色彩等視覺形象及發展 各角色的音樂元素。在音樂設計師將人物音樂完成後，再根據音樂呈現的感覺進 行些微調整，維持視覺和聽覺的一致性。
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A. (主角)上班女子
色系 白色、灰色
個性 內向的、膽怯的、平凡的、
沒自信的、孤獨的
造型 最不起眼的 OL 打扮，沒自 信的眼神。（主角的表情會隨 故事進行有所變化）
表3-4 (A) （主角）上班女子角色與造型設定
B. 街頭音樂人
色系 水藍色
（聽完人物音樂後，覺得像 湖水般寧靜深遠，因此選用 水藍色為代表色）
個性 富有生命力的、自信的、睿 智的
造型 彈著吉他，留著鬍子看起來 很邋遢，又帶有一絲滄桑的 瀟灑。
表3-4 (B) 街頭音樂家角色與造型設定
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C. 賣餅乾的喜憨兒
色系 粉紅色
個性 天真的、笨拙的、努力的、
可愛的
造型 胖胖的，滿臉笑容，故事季 節設定是秋天，穿比較厚的 衣服，揹著餅乾箱。
表3-4 (C) 賣餅乾的喜憨兒角色與造型設定
D. 外國女背包客
色系 亮橙色
個性 陽光活潑的、勇敢愛冒險 的、正面的、隨興的、靈巧 動態的
造型 無袖背心、馬尾、高挑健美、
大背包，手拿地圖。
表3-4 (D) 外國女背包客角色與造型設定
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E. 咖啡店老闆
色系 深咖啡色、深色調
個性 悠閒的、慵懶的、溫暖的、
能夠舒服的談天，喜歡音 樂、文學、電影，細心地關 心客人。
造型 留著小鬍子，看似悠閒從 容，專注的眼神閃爍著智慧 的光芒。穿著深色素T 戴著 眼鏡。
表3-4 (E) 咖啡店老闆角色與造型設定
F. 劇本作家
色系 薰衣草色
個性 內斂的、細緻的、有想法的、
浪漫的、堅持夢想的，
造型 披散的波浪長髮，時髦的打 扮。總是在思考什麼的神 情。筆電、筆記本和筆是必 備，只有寫東西時會戴眼鏡。
表3-4 (F) 劇本作家角色與造型設定
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G. 花店的老爺爺
色系 橄欖綠
個性 年老的、溫柔的、粗獷的 造型 白髮、樸實的打扮，穿著襯
衫與圍裙。臉上有許多皺 紋，手掌厚實粗糙而溫暖，
手上沾著泥土。
表3-4 (G) 花店的老爺爺角色與造型設定
H. 練習滑板的少年
色系 黑色、螢光綠、藍色 個性 充滿力量的、速度的、酷帥
的，衝勁有活力。
造型 穿著帽 T、帽子、滑板褲，
帥氣年輕的打扮。滑板是塗 鴉風。
表3-4 (H) 滑板少年角色與造型設定
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I. 滷味攤阿姨
色系 朱紅色
個性 親切的、熱情的，像媽媽一 樣照顧年輕人。
造型 捲捲的短髮，穿著桃紅色的 POLO 杉，圍著圍裙，戴袖 套。
表3-4 (I) 滷味攤阿姨角色與造型設定
J. 補習班下課的高中生
色系 淡黃色
個性 青春洋溢的、青澀稚嫩的、
不確定的
造型 高中制服+長褲、裙子，書包 上掛著一些裝飾物。
表3-4 (J) 高中生角色與造型設定
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