第三章 研究方法
3.4 隱喻 (metaphor)
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【圖 1】「V+到」的概念合成圖
3.4 隱喻 (metaphor)
傳統上來說，隱喻被認為是一種文學修辭手段，但認知心理學的研究表明，
隱喻並非僅僅是語言的表達方式，更是人類認知發展的結果。Lakoff & Johnson (1980)主張以隱喻的認知觀，取付隱喻的修辭觀，認為隱喻並非僅僅是一種修辭 手段，而是人類理解世界的普遍方式。一般來說，隱喻是人類為了表達的需要，
使用較為基本、具體且熟悉的事物來表示較為抽象的概念。隱喻的過程是藉由源 頭域映射(mapping)到目標域，兩個概念之間的映射並非是無規律的，而是以我們 的身體經驗和日常知識為基礎。
【圖 2】隱喻映射過程圖
V 到
V 到
源頭域 目標域
映射
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當我們說「這本書的內容實在太艱澀，我無法完全消化」、「囫圇吞棗」、「這 段文字值得我們細細品嘗」等話語時，我們使用了「消化、吞、品嚐」這些跟食 物域相關的詞語，雖然「書的內容、思想以及文字」並非食物，但我們卻都很自 然地接受並使用這樣的句子，所依據的就是「思想是食物」這個隱喻。此隱喻的 映射過程如下：
【圖 3】「思想是食物」映射圖
如圖所示，我們以具體的「食物」來譬喻抽象的「思想」，藉此巧妙地表達 非實體的概念。隱喻表現了語言的彈性和創造性，豐富了我們的語言內涵，認知 語言學也證明隱喻與人類思維的關係極為密切，在本研究中，我們也將以隱喻來 解釋動後成分「到」之意義。
源頭域 目標域
映射
食物 思想
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l C h engchi U ni ve rs it y 第四章 「V 到」語義分析
4.1 「到」的意象圖式
意象圖式是由Johnson (1987)與 Lakoff (1987)所提出的概念。所謂的意象圖式 是基於人類與外在環境的重複互動中，所形成的基本身體經驗結構。Lakoff (1987) 列舉數種意象圖示，如：容器圖式、部分-整體圖式等，其中與「到」最為相關 的概念為「源頭-路徑-目標」的路徑圖式。
Lakoff (1994: 388-389)分析「源頭-路徑-目標」圖式的身體經驗為：當我們每 次的移動，總有一個起點，一個終點，一系列連接起點和終點的相鄰位置，和一 個方向。而當我們指稱一個明確的空間終點為目標時，我們便使用「目的地」這 一詞語。因此，當我們自身移動，或是看見某物體移動時，我們就會以「源頭-路徑-目標」圖式來理解這個運動，並進行與其相對應的推理。
而在「源頭-路徑-目標」圖式的結構成分裡，包含了源頭(起點)、目的地(終 點)、路徑和朝向目的地的方向。根據 Lakoff (1987)認知語法理論，對照「到」的 路徑圖式，可了解「到」的意象圖式主要有拋射物(trajector, TR)、起點(source)、
地標(landmark, LM)與路徑(path)四個要素。拋射物為意象圖式中從起點移動的物 體，起點為拋射物移動前的位置，地標為參照點，而拋射物從起點移動到地標之 間的各點連接起來則為路徑。
在眾多辭典當中，「到」的核心語義皆為「到達」。《現付漢語八百詞》便將 動詞「到」解釋為「達到」或「向、往、朝」某處所之義。故我們認為「到」的
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核心語義可用「源頭-路徑-目標」圖式來表示：
【圖 4】「到」的路徑圖式
根據「到」的路徑圖式，拋射物(TR)從起點(source)的位置位移至終點的位 置(LM)，我們以【圖四】表達其到達之語義。
在下一節當中，我們將觀察「到」的意象圖式和前方動詞語義的互動情形，
詴圖解釋前方動詞的語義框架與「到」的意象圖式之間語義的發展過程。
4.2 前方動詞與動後成分「到」之互動
在4.1 小節中，我們已經對「到」的意象圖式有了一個初步的概念。在這節 當中，我們將分析前方動詞和「到」兩者間語義互動的情形。本節我們將分三部 分來呈現兩者之間語義產生的情形。
4.2.1
從4.1 中【圖 4】「到」的路徑圖式可知，「到」的空間位移義是其最基本的
TR
LM
source
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與【圖5】不同的地方在於，藉由「搬」這個動作而位移的物體不僅僅為主 語，更包括了客體，也就是書本。在【圖六】中，拋射物(TR)變成了書本，書本 因「搬」這個動作改變了原先的位置。
認知語言學許多文獻都已證明，在進行語言活動時，為了達到溝通的目的，
人類往往習慣用具體的物體隱喻抽象的事物。我們在「到」的路徑圖式中也能找 到相對應的概念，從語料中我們可以發現，在「源頭-路徑-目標」圖式中的「起 點、終點」也往往並非是具體的空間位置。請看例句(31)：
(31) 我原本跟店員說要買這雙鞋，但是一說到是要用提貨券來買，他的臉色好 像就不是很好看。
首先我們先分析「說」的語義框架：
【表 8】「說」的語義框架
說話者 話題 內容
我 買鞋 表示買鞋意願、用提貨券拿貨
當我們進行言談活動時，話題內容會隨著思緒和溝通的需要而改變，在(31) 的例子中，說話者一開始表示購買的意願，後來便表示購買的方式(使用提貨券)。
在此，言談事件「說」與「到」結合，因「到」的「路徑圖式」具有內建的移動 概念，而移動概念具有起點和終點，為了整合兩者之間的意義，我們在認知過程 中將言談內容「購買意願」以及「購買方式」分別投射至起點和終點，言談內容 由「購買意願」至「購買方式」，抽象的路徑因此而成形，前方動詞「說」和動 後成分「到」的語義進一步地因此獲得詮釋。下面以【圖7】表示兩者之間的映
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時間軸的末端即表示前方動詞停止的時間點。我們也發現，原先具有持續性的動 詞，在加上「到」之後改變了其內部的事件結構，「到」賦予了前方動詞一個終 點，以例句(32)來說，寫作業這個事件，到了凌晨三點之後就停止了。除此之外，
由於「到」的基本意義為「到達某一空間」，故路徑圖式中的起點往往不是人們 最關注的焦點，因此在例(32)中，即使寫作業這個事件的開始時間並未點出，也 並不影響語義的傳遞。
讓我們進一步地探討「V 到」語義變化的情形。Johnson (1987: 117)和 Lakoff
& Johnson (1999: 52)皆提出這樣的隱喻： “states are locations”，狀態即處所。他們 指出，我們之所以將具體的處所和抽象的狀態做聯結，是因為人類對外界的所有 認知根本上都建立於自身對外在空間的了解和掌握。
在英語裡我們也可以看到相似的概念：
(33) He is in the room.
(34) He is in danger.
Goldberg (1992)同樣指出英語中的結果補語，其「狀態意義」為使動結構 (caused-motion)的語義延伸。以「kick」為例：
(35) Joe kicked the bottle into the yard. (X causes Y to move to Z) (36) Joe kicked bob black and blue. (X causes Y to become Z)
經由「狀態即處所」的隱喻映射，「V 到」後方所表示意義可從處所轉變成 前方動詞所達到的程度或狀態，如以下例句：
(37) 這幾天累到快暈倒。
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(38) 東京電力公司將福島核電廠工作人員從 800 人減少到 50 人。
(39) 小華怕蛇怕到極點。 (陳光明 1993)
這種程度或狀態，可能是具體的數字，也可能是某種情況，而這種情況有時 也以極為誇張的詞語如「極點、死、不行、要命、爆」來呈現，傳達出線性意象 圖式延伸到極致的概念。如：
(40) 今天的天氣實在冷到不行。
(41) 看林俊傑穿西裝外套真是帥到爆。
蒲(2009)指出，「V 到不行」所表示的語義是從施事者無法再執行該動作來表 示程度的極致。「V 到」後除了可接上極端意義的詞語之外，甚至還可以接上子 句(clause)，如例句(42)：
(43) 曲老師超喜歡這些娃娃，喜歡到他願意不斷地跟別人交換東西。
在此「到」的到達義存在弱化的趨勢，表示「朝向」某種程度的意義反而較 為明顯。「到」可以被用來「調節、加強」前方動詞的狀態和程度。
Liu (2007)研究動後成分「到」的程度意義時，也認為「V 到死」之所以能從 空間意義延伸為過度意義的原因在於：「死」是人生過程框架的一個點，根據 Lakoff & Johnson (1980)，人生可隱喻為旅途，既然是旅途，那麼就一定存在終點，
這就跟「到」的意象圖式具有一致性。而「V 到死」這樣的結構，頻率出現極高，
也因為這種高頻率的共現，「死」賦予了「到」過度義。Liu (2007)更進一步說明，
「累死」和「累到死」雖然都有過度義，但「到」的出現強調了過度的狀態，同 時也加強了說話者的主觀情緒。「到」的出現更是將「死」和之所以會出現過度
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義的原因「累」的關係很明白地將其連接。
由以上討論我們可以發現，「V 到」的意義不斷地產生變化。在前方動詞的 影響之下，為了獲得意義的整合，「到」的路徑圖式也發展出不同於空間位移的 概念。
根據Sweetser (1990) 和 Heine et al. (1991)，隱喻是語法化的重要因素之一，
詞彙透過隱喻，產生語義的虛化。Heine et al. (1991: 160)提出在語法化的過程中，
語義演變遵循以下途徑：
人 > 物 > 事 > 空間 > 時間 > 性質
Liu (1997)也指出動補複合詞的語義延伸順序為：
改變空間/方位狀態 > 改變具體物質狀態 > 改變心理或感知的狀態
經由以上討論我們可以發現，動補結構「V 到」大致上也符合這樣的規律。
從「到」的路徑圖式得知，空間位移為「到」的基本意義，而在前方動詞與隱喻 原則的雙重影響之下，「V 到」後面所接的賓語，也由空間擴展到時間，更進一 步地用來描述性質和程度。在此，我們藉由分析前方動詞與「到」的互動情況，
再次證實了「到」正在經歷語法化的歷程，其演變的途徑也與前人所提出的方式 一致。
4.2.2
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由「到」的路徑圖式可得知其概念為移動物從起點位移到終點的位置，我們 可以想像當移動物停止移動，到達終點，這就表示「到」前方動詞的停止，也表 示產生了一個移動後的結果。故在4.2.2 小節當中，我們歸納出「到」前方的動 詞特性為：這類動作行為本身存在一個終點或接觸點，但是這個點不一定會出現 或實現，而動後成分「到」的出現，賦予了這類動作行為一個終點。
請先看以下例句(44)：
(44) 姐姐終於在網路上買到這個絕版包包。
首先分析動作行為「買」的語義框架：
【表 9】「買」的語義框架
購買者 購買物品 賣家
我 包包 網路賣家
當我們實施「買」這個動作行為時，表示我們希望藉由購買的方式獲得商品。
但是「購買」這個行為，並不是只要實施就會成功。以下面例句來說明：
(45) 今天龍年紀念幣發行了，爸爸跑去買，但是人太多了沒買到。
(46) 今天龍年紀念幣發行了，爸爸跑去買，雖然人很多好險有買到。
(46) 今天龍年紀念幣發行了，爸爸跑去買，雖然人很多好險有買到。