上節分析出政治經濟教育，以下則進一步分析在這些社會結構和環境因素下，
高中聯賽的高中生，即能動者和社會結構間關係的文獻資料。
一、政治環境
溫勝智（2004：64）表示，金龍少棒隊在首度取得世界冠軍後，使得政府開始 重視棒球運動的存在，並在隔年首度由政府舉辦全國國中棒球賽，這是第一次與棒 球相關的政策施行，也使國內體育培養人才政策與臺灣棒球運動開始結合。
1989 年 3 月行政院核定教育部「國家體育建設中程計畫」，除了使體育活動經 費編列有所依據外，更激勵學校參與組隊意願，提高校園運動風氣，78 學年開辦了 國小軟、硬式組棒球聯賽，我國棒球掀起另頁新紀元；80 學年開辦國中硬式組、軟 式組棒球聯賽；81 學年開辦高中硬式組棒球聯賽；85 學年開辦大專棒球聯賽；86 學年開辦大專軟式棒球錦標賽；87 學年開辦高中軟式棒球聯賽，93 學年高中硬式組 聯賽分為木棒組及鋁棒組（教育部，2009）。
二、經濟環境
從表 2-3-2 可得知，1951 年，食品類所佔的消費比例達到了 55.63%，到 2006 年已經降至 20.80%，育樂類的消費率則是從 6.07%上升至 19.20%。歷史經驗告訴我 們，一個社會花費在食物上的消費比率越低，基本上就是代表了進步與繁榮。
自 1970 年代以來，運輸及通訊、娛樂、教育及文化、醫療保健等出在家庭消費 支出中所佔的比例已愈來愈高，這為高成長型服務業開創了許多新機會而國民所得 的提高，帶動臺灣消費社會的來臨，此外 1984 年實施勞基法後，勞工的工作時數受 到法律的保障而逐漸減少，休閒與自由的時間增加。而育樂類的消費率提升，可見 國民已意識到休閒的重要，顯示所得提高，有錢有閒之後人們不再汲汲營營於溫飽，
經濟發展確實能帶動國民的消費，進而幫助體育運動發展（蘇維杉，2004：100）。
表 2-3-2 戰後臺灣經濟發展概況 年度
經濟
指標
1951 1961 1971 1981 1991 2001 2006
經濟成長率 -- 6.81 12.84 6.24 7.58 -2.17 4.68 每人國民所得 1,412 5,707 16,559 91,470 223,697 395,319 468,756 消費者物價指數 -- 16.49 21.90 66.77 80.33 100.00 104.08 食品類消費率 55.63 50.70 41.19 32.70 22.79 20.35 20.80 育樂類消費率 6.07 5.42 8.01 12.47 15.85 18.80 19.20
註：每人國民所得以新台幣計，消費者物價指數以 2001 年為基期 資料來源：研究者自行整理
三、教育環境
梁淑玲（1993：66）提到，光復後的少棒運動是在成棒的推動下開始發展的，
初期雖已有雛形但談不上什麼水準，而且一般人認為只不過是小孩子的遊戲。1968 年 7 月開始實施九年國民義務教育，國小六年級由於沒有升學考試的壓力不要參加 惡性補習，家長、學校也不再反對，因此高年級學童紛紛參加當時已十分普及的棒 球運動，這樣臺灣的少棒水準才漸次提升。
1970~1980 年代，教育部實施調升職校比重的政策，導致高中學校數在 1970 年 代略為減少，但在 1990 年代「廣設高中大學政策」的影響下，高中學校數又再度快 速擴充，歷年普通高中學校數的變化見下表 2-3-3。而廣設高中大學政策，這個因應 放寬升學窄門而生的政策，影響最大的是私立與技職大學的設立。1995 年時，大學 與獨立學院合計 60 所，1999 年已增加到 105 所，2005 年時再達到 145 所。
表 2-3-3 歷年普通高中學校數
學年度
學 校 所 數 65 學年=100 65 195 100.0 70 180 92.3 75 175 89.7 80 177 90.8 85 217 111.3 90 295 151.3 95 318 163.1 99 335 171.8
資料來源：中華民國教育統計民國100年版（頁102），教育部統計處，2011，臺北市：教育部。
除了大學數量的大幅提升，1990 年代中期起臺灣的大學入學方式也有許多變 革：1994 年開辦大學「推薦甄選」，1998 年推動「申請入學」；2002 年起大學聯考 廢除，實施「大學多元入學方案」，大學入學逐漸確立為申請、甄試以及考試分發三 種管道。
如表 2-3-4，從大專校院新生錄取人數及錄取率，可以看出錄取率迅速攀升，2006 年甚至突破 90%，顯示大學再也不是道窄門。這些教育體制結構的變化，降低了大 學的入學門檻，對高中生來說，升學壓力相對減輕，更有時間從事休閒運動，大大 降低了休閒阻礙。
表 2-3-4 大學校院新生錄取人數及錄取率
學年度 聯招（指考）
錄取人數
甄選入學
（含其他管道）
錄取人數
聯招（指考）
錄取率
多元入學 錄取率
90 77450 - 61.35 - 91 78562 21645 80.41 65.63 92 87059 20850 83.22 62.33 93 88939 21588 87.05 67.02 94 88991 23286 89.08 66.89 95 88920 26359 90.93 68.59 96 86652 31388 96.28 74.20 97 81409 32907 97.10 73.18 98 76434 34905 97.14 75.48 99 71165 41439 94.87 76.31
註：
1. 83 年起大學招生管道增加推甄入學；87 年再闢申請入學管道，91 年將原聯招考試改為指定科目 考試。
2. ( )內數字 = 指定科目考試錄取人數除以繳卡登記總人數 ×100 %。
3. 錄取人數含外加名額。
資料來源：中華民國教育統計民國100年版（頁46），教育部統計處，2011，臺北市：教育部。
四、「人」的能動性
透過政治、經濟、教育環境初步的整理，可以發現社會因素與運動發展之間的 關係，但仍感到有所不足，特別是關於「人」的部分。古語說「天時、地利、人和」，
就算社會環境有再大的助力，但如果沒有「人」來領導推動，運動的發展也不會如 此順遂。
以臺灣少棒運動來說，要是沒有謝國城先生的出現，棒球的發展也不會如此蓬 勃。謝國城先生當時接任全國棒球委員會總幹事，辦理財務交接時，接下棒委會全 部財產 72 元，然而他發揮小本乞丐的精神，從自籌經費帶領金龍少棒出征威廉波 特，極力爭取興建臺北市立棒球場，邀請國外隊伍來臺訪問，推動學生三級棒球運 動，開啟了我國棒球史上嶄新的一頁，幾乎可以這麼說，如果不是謝國城的堅持與
毅力，1970 年代末期的棒球興起幾乎是不可能的事情，也讓後人尊稱謝國城先生為 臺灣「少棒之父」（瞿欣怡，2011：163）。
除了謝國城之外，嚴孝章先生在擔任榮工處處長時，對於推動棒球運動也是不 留餘力。從1970年代開始著手建立榮工各級棒球隊，對於臺灣各級棒球的發展，帶 起示範性的作用。嚴孝章在接任中華棒協理事長後，當時中華奧會正和國際奧會打 官司，我國運動團隊根本無法參加國際性比賽，但是憑著他在國際棒球總會財務委 員的身分、靈活的外交手腕，讓中華隊得以參加隔年在南韓首爾舉行的世界盃棒球 賽，為臺灣開啟征戰國際舞台的大門。此外，更於1986年起推動甲組成棒聯賽制度，
促使臺灣成棒制度更趨健全；因此嚴孝章被尊稱為「成棒之父」，實不為過（邱仲緯，
2010：101）。
而臺灣職棒的發展也是靠有心人的大力推動，兄弟飯店董事長洪騰勝由於個人 熱愛棒球，及基於企業對社會的一份責任，遂於民國76年成立「職業棒球推動委員 會」，並由當時的業餘棒協理事長唐盼盼兼任主任委員。1990年在兄弟飯店董事長洪 騰勝、棒球協會理事長唐盼盼、體總會長張豐緒等人的奔走下，中華職棒聯盟開打，
為我國棒球運動帶來新氣象（蔡岱亨，2003：31）。
臺灣棒球運動能夠成為「國球」，這幾個名字一定不能忘記：「少棒之父」謝國 城、「成棒之父」嚴孝章與「職棒之父」洪騰勝，他們是臺灣棒運最重要的舵手，他 們的付出功不可沒（邱仲緯，2010：101）。由以上幾個例子可以看出來，一項運動 或是比賽的發展，往往是仰賴有力人士的大力奔走，搭配旁人的推波助瀾，才能走 過創始的艱辛，除了環境的影響，「人」也是相當關鍵的因素。北區高中棒球聯會的 成立，創始成員的角色就是如此，如果沒有人出來領頭，沒有其他學校社團的踴躍 支持，北區高中棒球聯會不會這麼順利走過十幾個年頭，並且越發茁壯。
透過以上整理，發現政治、經濟、教育這些社會因素接合成的社會環境，確實 對北區高中棒球聯會的成立發展帶來影響，除此之外，北區高中棒球聯會的創始成 員就是能動者，受到當時的社會結構影響，被建構出不同以往高中生的行動能力，
進而去推動聯會的成立。因此，除了政治、經濟、教育等社會因素，更還有「人」
的因素，在整理社會環境的文獻之後，更進一步的是要從高中生的口中得到答案，
到底還有哪些因素促使北區高中聯會的成立發展。
第參章 研究方法
本章共分五節，第一節為研究架構；第二節為研究流程；第三節為研究工具；
第四節為研究對象；第五節為研究設計及實施；第六節為資料處理與分析。