週
次 日期 重大行事 對應能 力指標
學習目
標 主要教學活動 節
數 評量 方式
議 題 融 入
1 8.27 -8.31
*8/29 返校日、新 生始業輔導
*9/1 家長日
*8/29（三）發掃 具、大掃除(新掃 區)
*8/30（四）開學 日、 始業式
*友善校園（反霸 凌）宣導
*8/31 如果兒童劇 團 G5 反毒宣導 (廣邀各學年參 加)
生活2-I-5 運 用 各 種 探 究 事 物 的 方 法 及 技能，對訊 息 做 適 切 的處理，並 養 成 動 手 做的習慣。
1-2 能廣 泛的參與 學習角的 活動。
1. 自主學習課程說明 2. 討論與佈置學習中心。
2 觀察、
實作
2 9.3 -9.7
生活 7-I-4 能為共同 的目標訂 定規則或 方法，一起 工作並完 成任務。
1-3 能沉 浸在學習 角的活動 中。
1.各個學習中心介紹與規 則訂定。
2.學生依興趣分組。
3.解說每次學習中心結束 後的記錄方式。
2 觀察、
實作
3 9.10 -9.14
*9/12(二)綜合社 團選課開課
*9/12（三）防災 演練（暫定）
*9/14 前收一年級 預防注射紀錄 開始測量身高體 重
生活2-I-5 運用各種 探究事物 的方法及 技能，對訊 息做適切 的處理，並 養成動手 做的習慣。
生活 7-I-4 能為共同 的目標訂 定規則或 方法，一起
1-2 能廣 泛的參與 學習角的 活動。
1-3 能沉 浸在學習 角的活動 中。
1-1 喜歡
1.進行所選擇的第一種學 習中心的活動。
2.活動分享。
2 觀察、
實作、
口頭 發表
4 9.17 -9.21
*9/21（五）國家 防災日
1.進行所選擇的第一種學 習中心的活動。
2.填寫紀錄單。
2 觀察、
實作、
記錄、
週
週
週
週
次 日期 重大行事 對應能 力指標
學習目
標 主要教學活動 節
數 評量 方式
議 題 融 入
18 12.24 -12.28
*12/26（三）歲末 感恩嘉年華會
*G5 樂樂棒球賽
的處理，並 養成動手 做的習慣。
生活 7-I-4 能為共同 的目標訂 定規則或 方法，一起 工作並完 成任務。
語 6-1-1-1 能學習觀 察簡單的 圖畫和事 物，並練習 寫成一段 文字。
語 3-1-1-1 能清楚明 白的口述 一件事情。
1-3 能沉 浸在學習 角的活動 中。
1-1 喜歡 參與各種 學習角的 活動，感受 發現、創 作、欣賞的 樂趣。
1-4 能夠做 書面或口 頭發表。
1.進行所選擇的第五種學 習中心的活動。
2.填寫紀錄單。
2 觀察、
實作、
記錄、
19 12.31
-1.4
12.31 彈性 放假 1.1 元旦放
假
*G5 樂樂棒球賽 1.進行所選擇的第五種學
習中心的活動。
2.修正紀錄單。
3.小組進行分享報告: 學 生依序上台報告分享自主 學習活動新發現與成果，
台下學生完成回饋單。
2 觀察、
實作、
記錄、
口頭 發表
20 1.7 -1.11
*1/9~1/11 期末考
*1/10 攜手班結業 式
語 6-1-1-1 能學習觀 察簡單的 圖畫和事 物，並練習 寫成一段 文字。
語 3-1-1-1 能清楚明 白的口述 一件事情。
1-1 喜歡 參與各種 學習角的 活動，感受 發現、創 作、欣賞的 樂趣。
1-4 能夠做 書面或口 頭發表。
※回饋發表：
1. 學 生 整 理 所 有 的 紀 錄 單，以日記或便利貼的方 式的寫下參與學習中心的 心情和學到的事物。
2.口頭發表心得。
2 記錄、
口頭 發表
21 1.14 -1.18
*1/17(四)結業式 彩排、大掃除
*1/18(五)結業式
※檔案整理：
1.學生將自主學習紀錄單 整理放入檔案夾，做成自 主學習小書 2.作品分享。
3.教師統整
2 觀察、
實作、