「古木參天矗立一方」-強哥的生涯發展歷程

本節共分為四個部分，依序呈現：「強哥的生涯發展歷程」、「影響強哥從 事矯正工作的生涯抉擇因素」、「面對工作及生活困境的身心適應情形」、「影 響續留久任矯正機關的因素」

一、強哥的生涯發展歷程

（一）強哥的生命故事文本

強哥今年 51 歲，是一位非常古道熱腸、親切外向的矯正界同事。初次見面就 覺得他是位很有想法也很有魅力的人，體型高大，看起來身材和臉龐都保養得宜。

從小在嘉義長大，原生家庭中有 4 名成員，他是長子還有 1 名弟弟。父親過 去亦服務於矯正機關，職位至科員退休，甫入行時父親同年退休。父親平日嚴肅，

鮮少與家人談論到跟工作有關的事情，媽媽家管，弟弟現職客運行司機，自述家 中互動較少，沒什麼特別講話，只求父母不要找麻煩就好，家人間各過各的，就 是很一般傳統、道德的父母。強哥認為自己是一位擁有中庸、公平性格的人，對 於事情的發展感到超然，很多事情忍一忍就過了。強哥是一位興趣嗜好非常多元 且廣泛的人，讓人深深感受到他生活的繽紛多彩，也因此造就他學問淵博又風趣 幽默的性格。

強哥自述家人對自己生涯選擇的影響不大，主要是自己找生活的出路，跟隨 並相信主耶穌的安排，也不是從小立志要在矯正機關服務。每個生命歷程都有貴 人相助，憑藉著運氣，並也相信主耶穌會幫自己的人生做最好的規劃與安排。生 活遭遇挫折或難關時，主要是因為高中的老師帶領認識教會，一路這樣過來。有 時候就真的只能靠信主來幫助自己度過工作上的難關，冥冥之中覺得有股神秘神 奇的力量將問題迎刃而解。

強哥從事矯正工作前曾任軍職 13 年，也曾短期在醫療器材行工作。就職前是 唸商科的，主攻會計統計。會從軍乃起因於精忠報國的愛國情操，後由於渴望生 活中的經濟來源穩定而再報考監所管理員一職，當時是受到當時補習班招生文宣 內容，以及鐵飯碗公務員工作而產生從事此份工作的契機，為了維持家計而欲再 次從事公務人員的工作。與老婆共組家庭後家中有 4 名成員，育有 1 子 1 女，老 婆從事自由業，家庭最大的樂趣就是全家一起去吃吃到飽的大餐，並享受在用餐 席間與妻兒同樂的時光。

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強哥是第 4 期的管理員，2000 年迄今已從事矯正工作約 19 年，經歷過管理員、

主任管理員的工作，目前位階為值班科員。工作狀況穩定安適，不願再跳出目前 的舒適圈，有鑑於年金改革需服務滿 65 歲方能退休，仍在猶豫考慮是否再晉升至 教誨師的層級，經濟穩定後也受較多家庭、健康的生涯抉擇因素影響日後職涯考 量，不過仍欲從事此份工作直到退休。

（二）強哥的生涯發展歷程

強哥的生涯發展歷程分為四個階段：「精忠報國從事軍旅工作—童年成長時 期」、「啟蒙與追隨耶穌的引領—成為虔誠的基督教徒」、「提前退伍欲從事公務人 員工作--正式踏入矯正機關工作」、「從事矯正工作的所知所感--繼續留任矯正工 作」，不同階段又包含若干不同主題，分別呈現如下：

1.精忠報國從事軍旅工作—童年與成長時期

強哥與家人的情感關係一般，認為自己就是在一般傳統家庭長大，家中互動 較少。而強哥自小就相當有愛國心，從小就渴望日後能從事軍旅工作。這個階段 的主題包含：「強哥與原生家庭的互動較少」、「家人尊重強哥主導其個人生涯發 展」、「從小立志當軍人到入伍」。

（1）強哥與原生家庭的互動較少

強哥自述家中較缺乏互動，彼此沒什麼特別講話，家人間各過各的，從小只 求父母不要找自己麻煩。在強哥心目中他們就是很一般傳統、道德的父母，父親 平日嚴肅，鮮少與家人談論到跟工作有關的事情，媽媽家管，弟弟現職客運行司 機。

「我爸爸就是典型嚴厲的那種，就是不會特別找我們開玩笑，沒有什麼太多的講 話，不像現在我跟小孩要在那邊扮鬼臉。媽媽就也是關心，但也不會一天到晚黏 在媽媽身邊，個人過個人的，跟弟弟也是有一句沒一句的，也沒有什麼特別。跟 家裡不會特別覺得好，不會很黏在一起的啦，大家不會很黏在一起。以前老一輩 父母都這樣子啊，沒找你麻煩就好，就該躲就要躲躲躲，所以沒什麼特別的互動。」

【A3-2-17】

「考試唸行刑法或唸監獄學等，實際上也與監獄裡面實際的狀況不同，對我們而 言仍完全沒有概念，爸爸從小也不太會跟我們講監獄裡面的事，我也不太會跟我 的家人講，其實回到家之後就不太講工作上的事了。」【A3-1-14】

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「家人也不會有特別恭喜我，就是有找到一份工作這樣而已，至少有穩定的薪水。」

【A3-1-16】

相較於強哥現在與自己小孩的相處互動，會刻意多花時間陪伴及與小孩同 樂，強哥過去與父母平日並沒有太多特別的互動。父親下班回家後也不太會把工 作上的事情與家人分享，這點強哥也有受到影響，與其把恐懼和負能量帶回家，

不如和家人共同經歷快樂的事情就好。

（2）家人尊重強哥主導其個人生涯發展

強哥從小到大的升學志向決策父母並不會過多干涉，反而是外公反對強哥從 軍，還因此大發雷霆。家人雖然會擔心強哥，但仍然是尊重強哥主導自己的生涯 發展，強哥更相信主耶穌對自己的人生一定會有最適切的規畫安排。

「我當時從軍的時候，爸媽的反應倒是還好，我外公是真的就很震驚，就很反對。

那個時代台灣人本身不會很希望自己子弟去當軍人吧，不知道，我爸媽還 OK，但 是沒有特別說好或不好。我爸那時候只是跟我意思是說，你要當軍人的話，你至 少你高中畢業之後，你去考官校，然後考得到的話，當軍官 OK 啊，就只有這樣。

我外公是對我要去當軍人好像還發了很大的脾氣，就是說怎麼讓孫子去當軍人這 樣，反正很不高興，我是後來聽說，因為傳統的台灣人其實不會讓自己的子弟去 當兵。」【A3-2-10】

「父母應該沒有影響我太多，就自己找出路，我的生涯安排都是在適當的時機、

適當的出現。所以像國中考高中的時候，考的不是很理想，但是幸好運氣…也不 是運氣啦，反正主耶穌有在安排吧，反正就是幸運地考上嘉商。」【A3-2-26（1）】

「身教應該是覺得應該 OK 啦，以前的父母就是身教都還不錯啦，讓我們在道德 上覺得很理所當然的事情就比較多，就不會去做壞事這樣子，還算標準的父母啦。

就是很標準、很道德的那種父母，像那個什麼大愛電視的慈濟師兄師母那種父母，

在小孩面前會非常地保持良好形象的那種父母。」【A3-2-19】

對強哥來說，父母給予自己較大的空間決定自己想要的人生態樣發展，但父 母對於自己的身教、言教都有相當正向的影響，幫助自己日後面對是非對錯，有 更加正確的道德倫常觀念。

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（3）從小立志當軍人到入伍

強哥從小的志向是想要從軍，受到筧橋英烈傳的啟發，他也想要成為飛行員 遨遊天際，基於愛國情操，想要為國家社會盡一份心力。

「從小的志向，小時候作文有什麼我的志願啊，長大要做什麼，那時候就想說要 當飛行員啊，想要加入空軍。後來真正到軍中考試的時候，是因為眼睛的問題，

然後後來沒有到空軍官校，就轉變改到海軍官校，就這樣而已。」【A3-2-1】

「所以後來高中的時候，是不會很刻意地想要當職業軍人，那時候沒有刻意這樣 子想。只是說有機會可以考試的時候，欸就去考，考完的時候，就第一志願耶，

我就只有填海軍，陸軍那種就不用了，連想都沒有想」【A3-2-5】

「家人也都不會很贊成我去從軍，我那個年代其實本省人，例如我阿公對於我去 從軍也是蠻反對的，跟家庭因素是沒關係的，就是自己有意願。其實講出來人家 會覺得很矯情，可是我們那個年代，問一問，其實愛國心還是蠻大的因素。就從 軍報國之類的，那不是只是一個標語，我們那個年代會去當兵的，其實是有熱忱 在的，不是像現在是為了錢，或是為了一個好的工作。」【A3-1-9】

強哥日後在升學的階段，順利如願考上海軍官校。雖然後續因為眼睛視力判 讀的關係，沒有成為飛行員，但也填上了海軍，開始自己築夢踏實的人生階段。

2.啟蒙與追隨耶穌的引領—成為虔誠的基督教徒

強哥高中的階段在老師的幫助下，認識了主耶穌，並一生跟隨其引領，成為 一名有虔誠信仰的基督教徒，日後也帶領兩位小孩受洗。這個階段的主題包含：「冥 冥之中受到耶穌的引領」、「主耶穌的安排都有其用意」。

（1）冥冥之中受到耶穌的引領

強哥敘述一路走來過去也曾受到神的幫助，主要是因為高中的老師帶領認識 主耶穌，並進而加入教會、受洗信教。

「那時候只知道說冥冥之中有一個，我不認識的神在幫我，以前只知道我在禱告 的時候，就是說不管是誰啊，不管是媽祖，還是突然走過去的鬼神啊，幫我度過 這關，但是我就是知道，不管是怎樣，我知道就是有那個力量在幫助我，我不知 道是誰，也是到最後才知道那就是主。最重要的就是我高中的老師，其實自己本

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身也是陸陸續續知道，一方面也是知道這個宗教，再加上老師帶領，再去找教會，

一路這樣過來。」【A3-2-31】

「我是因為高中或大學老師的影響，其實也跟自己本身的一些經歷有關，經歷完

「我是因為高中或大學老師的影響，其實也跟自己本身的一些經歷有關，經歷完