青少年是國家未來的主人翁，是國家的棟樑，棟樑一倒，國家未來將令人 堪憂，根據警政署犯罪人口年齡層統計資料可知，在 2001 年青少年（12-17 歲）
及兒童（6-11 歲）的犯罪人口為 17465 人，直到 2011 年降至 13639 人，的確有明 顯的下降趨勢，但在竊盜、傷害、恐嚇及吸食毒品犯罪行為上仍居高不下，此 外，也常在新聞報導上常見青少年深夜在外飆車肇事案件，其行為已造成家 庭、社會上莫大的傷害，青少年犯罪問題已儼然成為中華民國社會上必須正視 及嚴肅去解決的問題。
許多犯罪者的行為大多在刑法成年前就已經開始出現徵兆，然雖然犯罪行 為和偏差行為並不相同，犯罪行為是法律有所規範的社會行為準則，違反了則 會受到行為制裁，而偏差行為為不為社會所能接受的行為，並不一定有犯罪行 為，但青少年早期的生活經驗與個人行為累積，可作為日後犯罪行為的特徵（林
桂綉，2011）。根據調查台灣地區少年偏差行為的研究結果，發現少年偏差行為 律常識。2007-2010 年高中職比例仍變為最高，由數值可知高中職及國中學制階 段學生偏差行為比例居高不下，教育相關單位須特別注意，此外，國小階段的
根據 Erikson 的認同理論，個體越能確立自我認同之發展，其心理健康狀態 亦越佳，亦越能朝正向成長價值發展；在 Ausubel 提出的「衛星化」與「脫離衛 星化」的論點中強調青少年在追求獨立與自主過程中，開始脫離父母保護、限制 的軌道（黃德祥，2002），說明青少年階段受同儕團體影響開始加深，而同儕的 犯罪聯結、犯罪價值觀是產生犯罪行為的主因。圖 2 折線圖資料可知，在青少 年階段（國、高中職）在自我認同上希望獲得各界正向的看待，對同儕的依附也 從家庭層面轉移，在謝旻容（2010）的觀點為基礎中，認為與偏差同儕交往須包 括接觸偏差同儕之數量，以及與偏差同儕之友誼品質，即須包含「量」與「質」
的概念，才可稱為接觸偏差同儕之完整性內涵，並主張偏差同儕的互動是導致 孩子從事偏差行為的真正原因，更進一步指出當青少年與具有犯罪傾向之同儕 交往越頻繁、越長，則越容易發生犯罪行為，因此，這個階段需要學校老師、
家長及社會各層面一同來關注，以降低偏差行為的發生。
圖 2
各學制校園暴力暨偏差行為件數折線圖
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
國小 國中 高中/職 大學
資料來源：教育部校安中心
二、 各學制男女生校園暴力暨行為偏差傷亡之現況
依表 4 統計資料發現校園暴力暨行為偏差傷亡可看出男性學生發生衝突事 件造成的傷害居高不下，根據 Hagan『權力控制理論』（power control theory）強
調家中父母的控制權力與孩子行為的性別差異的影響，指出在父親權威較高的
教育部每年針對各級學校學生進行尿液篩檢，統計數據顯示，近 6 年來吸 毒學生人數翻倍成長，從 2006 年 231 人次，到 2011 年增加為 1810 人次，其中 又以高中職學生檢出比率最高，其次為國中生。學生濫用藥物以三級毒品如 K 他命、FM2、一粒眠等最多，1810 人次裡就有 1548 人次是吸食三級毒品，占將 近 86%。可見校園查獲的吸毒人口確實漲勢驚人。教育部軍訓處副處長林煌 說，近年來學生吸毒通報人數攀升，主因是學校越來越重視藥物濫用問題，相 關的篩檢技巧也越來越能篩檢出有濫用藥物和吸毒的學生，但也顯示學生取得 毒品的機會也日趨嚴重。
表 5
各學制男女生校園暴力暨行為偏差前三名統計
年度 偏差行為類型前三名 比例 2010 一般鬥毆事件、學生暴力事件、藥物濫用 71.52％
2009 一般鬥毆事件、學生暴力事件、藥物濫用 62.78％
2008 一般鬥毆事件、學生暴力事件、藥物濫用 60.54％
2007 一般鬥毆事件、學生暴力事件、離家出走 61.50％
2006 一般鬥毆事件、學生暴力事件、離家出走 65.29％
2005 一般鬥毆事件、學生暴力事件、離家出走 61.11％
2004 一般鬥毆事件、學生暴力事件、偷竊事件 68.14％
2003 一般鬥毆事件、學生暴力事件、偷竊事件 61.13％
資料來源：教育部校安中心
四、 小結
綜觀上述，近年來學生校園偏差行為的統計狀況來看，約可歸納出以下重 要的概念：
（一）隨著家庭功能的式微，且受同儕的影響，校園暴力、霸凌及偏差行為 件數有不斷的增加之趨勢，顯示青少年同儕間的交友狀況須多加留意，避免因 同儕影響而使得行為出現偏差，此外，還需多加強家庭的管教與輔導。
（二）男性學生較女性學生在偏差行為上更為明顯，受同儕團體行為影響更 劇，可能與較受冒險態度而影響到行為。
（三）藥物濫用情況日漸嚴重，顯示管制上出現漏洞，須聯合警政單位強力 嚇阻毒品氾濫流通社會，避免危害國家下一代棟樑。