台灣地區

一、 編號１－中國的風俗習慣 第二冊(二)

表 四-2 中國的風俗習慣 第二冊(二)教材評估 1 針對層次 中級程度以上

2 教學目標 不但可以學習文化知識，也可以增進閱讀中國語文的能 力，和為學習文言文做準備。

3 編排重點 按時間(一年)的過程編排 4 整體結構 1. 春節話春聯

2. 元宵節 3. 春燈謎 4. 寒食節 5. 媽祖誕辰 6. 龍舟比賽 7. 端午節談鍾馗 8. 台灣的夏季 9. 地方戲

10. 中國的情人節 11. 中元普渡 12. 嫦娥奔月 13. 重陽敬老 14. 放風箏 15. 茶和生活 16. 至聖先師

17. 中國化的西方節日 18. 冬令進補

19. 辦年菜 20. 除夕年夜菜 5 單元結構 1. 課文

2. 生字和生詞 3. 句型

4. 練習(回答問題與造句)

長處 1. 教材編排的順序儘量按照一年的活動順序安排，讓 學生可以間接體驗有關風俗習慣這類的中國文化。

2. 有讓學生能聯想到的圖像。

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短處 1. 沒有兩國文化的對比性解釋，只有單向性的介紹中 國文化。

2. 沒有漢語拼音，只有注音符號第一、二式。

3. 沒有附錄音帶，因此學生沒辦法自己練習聽力。

4. 使用與口語不同的書面語，因此本教材比較適合加 強閱讀。

二、 編號２－中國的風俗習慣(第二版)

表 四-3 中國的風俗習慣(第二版)教材評估 1 針對層次 中級程度以上

2 教學目標 不但可以學習文化知識，也可以增進閱讀中國語文的能 力。

3 編排重點 按時間(一年)的過程編排 4 整體結構 1. 過年

2. 天地君親師 3. 琴棋書畫 4. 清明節 5. 中國人與花 6. 娛樂

7. 終身大事 8. 喪禮 9. 端午節 10. 吃 11. 房屋 12. 交際 13. 孝道 14. 謙虛 15. 中國功夫 16. 中秋賞月 17. 廟會

18. 家族觀念的擴大 19. 酒和茶

20. 雙十節 5 單元結構 1. 課文

2. 生字和生詞 3. 句型

4. 練習(造句與回答問題)

長處 1. 教材編排的順序儘量按照一年的活動順序安排，讓 學生可以間接體驗有關風俗習慣這類的中國文化。

2. 有讓學生能聯想到的圖片。

6

短處 1. 沒有兩國文化的對比性解釋，只有單向性的介紹中 國文化。

2. 沒有漢語拼音，只有注音符號第一、二式。

3. 沒有附錄音帶，因此學生沒辦法自己練習聽力。

4. 使用與口語不同的書面語，因此本教材比較適合加 強閱讀。

三、 編號３－中國文化二十講

2 教學目標 加強學習者對中國知識文化以及閱讀能力。

3 編排重點 按主題編排

4 整體結構 1. 中國人跟中國文化的來源 2. 中國的自然環境(一) 3. 中國的自然環境(二) 4. 中國歷史(一)

5. 中國歷史(二)

6. 中國的傳統政治(一) 7. 中國的傳統政治(二)

8. 中國現代的政府和政治(一) 9. 中國現代的政府和政治(二) 10. 中國傳統的農業經濟制度 11. 廿世紀前葉中國的農業和工業 12. 自由中國和中共的經濟

13. 中國的傳統社會 14. 中國現代社會的演變 15. 中國的語言

16. 中國的文字 17. 中國文學的本質 18. 中國的散文和小說 19. 中國的韻文

20. 中國的思想 5 單元結構 1. 課文

2. 生字 3. 生字用法 4. 練習

長處 1. 練習內容十分豐富。

2. 附上生字用法部份，讓學生學生字很有幫助。

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短處 1. 沒有兩國文化的對比性解釋，只有單向性的介紹中 國文化。

2. 沒有語法說明。

3. 沒有漢語拼音，

4. 沒有附錄音帶，因此學生沒辦法自己練習聽力。

5. 使用與口語不同的書面語，因此本教材比較適合加 強閱讀。

6. 從頭到尾皆用黑白，不太能夠吸引學生。