各縣市定期評量之差異與分析

臺灣現行的行政區劃，劃分為 1 個臺灣省（但已「虛級化」）、5 個直轄市；

其中臺灣省劃分為 12 個縣、3 個市。以下將 5 個直轄市（新北市、臺北市、臺中 市、臺南市、高雄市）、12 個縣（桃園縣、新竹縣、苗栗縣、彰化縣、南投縣、

雲林縣、嘉義縣、屏東縣、宜蘭縣、花蓮縣、臺東縣、澎湖縣）、3 個市（基隆市、

新竹市、嘉義市）的相關學生成績評量補充規定整理如下表：

表 2-1 臺灣省各縣市成績評量相關規定

縣市別 有關定期評量次數的規定

臺北市 學生成績定期評量每學期以二次為原則；其評量日期、時間及方式，

由學校訂定之。

新北市 學校學生定期成績評量每學期二至三次；其實施日期、次數由學校 擬定，經課程發展委員會通過後實施；其評量方式由各學習領域課 程小組決定之。

臺中市 學校學生定期評量次數每學期以二次為原則，各校得視需要自行增 加，但不得舉辦全年級排名之學業競試。

臺南市 定期評量每學期以二至三次為限；定期評量與平時評量各占該學習 領域學期成績百分之五十。

高雄市 定期評量每學期以不超過三次為限；平時評量之次數，由任課教師 審酌課程需要自訂之。

基隆市 定期評量每學期以三次為原則，六年級下學期及九年級下學期以兩 次為原則，或由各校另訂之，評量方式由學校課程發展委員會通過 後實施。

新竹市 定期評量每學期最多以 3 次為限。

嘉義市 定期評量次數每學期以２～３次為原則，評量日期及方式由學校訂 定之，並不得辦理全年級成績排名。

桃園縣 國民小學學生成績定期評量每學期以二至三次為原則，評量時間及 次數由學校課程發展委員會訂定之。

新竹縣 定期評量之次數以每學期三次為限，平時評量之次數由任課教師依 教學計畫酌情訂定之。

苗栗縣 定期評量每學期二至三次。日常生活表現評量每學期至少一次。前 二項規定之評量次數及時間由學校訂定，經課程發展委員會通過後 實施。定期評量方式由各學習領域課程小組決定。

表 2-1 臺灣省各縣市成績評量相關規定（續）

縣市別 有關定期評量次數的規定

彰化縣 定期評量每學期以二~三次為原則，定期評量佔該領域成績百分之六 十，平時評量佔該領域成績百分之四十。評量時間及次數由學校自行 訂定之。

南投縣 定期評量每學期舉行二次至三次，其中得包括非紙筆測驗之評量；

平時評量部分，由教師依各學習領域之教學單元適時予以評量並記 錄之。定期評量及平時評量成績計算比例由學校自行訂定。

雲林縣 定期評量每學期以三次為原則，其評量方式由學校「各學習領域課 程小組」審查通過後實施。平時評量由學校自訂。

嘉義縣 定期評量每學期二至三次，經「課程發展委員會」通過後實施，定 期評量方式由各學習領域課程小組決定。

屏東縣 定期評量每學期至少兩次，實施方式與成績比例由各校訂定之。

宜蘭縣 定期評量每學期國民小學部分二次；國民中學部分三次為原則，其 次數及時間由學校訂定，經「課程發展委員會」通過後實施。定期 評量方式由「各學習領域課程小組」決定。

花蓮縣 定期評量之次數每學期以二次為原則，但學校得視需要自行增加，

並得包括非紙筆測驗之評量。平時評量之次數、時間及方式，由任 課教師審酌教學需求及學生日常表現自定之。定期評量之次數及時 間由學校自行訂定，經「課程發展委員會」通過後實施。

臺東縣 每學期定期評量次數國中應為三次；國小應為二至三次，由各校自行訂 定之。

澎湖縣 定期評量每學期二至三次，其次數及時間由學校訂定，經「課程發展委 員會」通過後實施。定期評量方式由「各學習領域課程小組」決定。