各變調出現之順序

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的詞彙內部三聲變調共 95 筆，因句法層次上而產生的變調共 131 筆。幼兒 B 共

發出三聲變調中詞彙層次上的三聲變調共有 95 筆占全體 42%；而句法層次所形

成的三聲變調則共有 131 筆，佔全體總數的 58%。幼兒 B 產出錯誤的「不」字變

調共 5 筆，排除 0 筆。錯誤的「一」字變調共計 16 筆，排除 2 筆無法辨識的「一」

字變調。三聲變調錯誤的部分，幼兒 B 產出錯誤的三聲變調共 47 筆，其中排除

17 筆 PRAAT 無法辨識的音段。

從幼兒 A 與幼兒 B 各變調所佔的百分比可以看出，兩位幼兒所產生的三種變

調的多寡皆呈相同順序；三種變調出現由多至寡為:「不」字變調>三聲變調>「一」

字變調。「不」字變調最多，次多為三聲變調，最少的為「一」字變調。三聲變

調可以分為因詞彙層次所產生的三聲變調以及因句法而造成的三聲變調，兩位幼

兒詞彙層次產生的三聲變調以及句法層次的三聲變調兩者比例也相似；幼兒產出

的句法層次三聲變調多於詞彙層次的三聲變調。兩位幼兒的詞彙層次三聲變調皆

佔全體三聲變調的 42%，而句法層次的三聲變調則佔全體總數 58%。

4.1.2 各變調出現之順序

「不」字變調、「一」字變調以及三聲變調三種變調出現的時間與幼兒習得

聲調應有某種程度上的相關，從觀察上述三種變調出現可以確認幼兒習得聲調與

變調兩者間的關聯性；除此之外也可透過觀察變調順序出現來推斷是否三種變調

具有難易程度之分。

出現兩次以上且具有意義的變調將會被認為是該變調「已出現」(Vihman，

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1996)。以下表格 12 詳列兩位幼兒各變調出現之順序。

表 12、幼兒 A 與 B 各變調出現之順序。

受詴幼兒編號 「不」字變調 「一」字變調 三聲變調

A 1;5 1;8 1;9

B 1;6 1;8 1;8

幼兒 A 最早出現的變調為「不」字變調，出現於 1;5，而過三個月後於 1;8 時出

現「一」字變調；後經一個月，在 1;9 時出現三聲變調。幼兒 B 的各項變調出現

較晚，於 1;6 時出現「一」字變調而在 1;8 時出現「一」字變調；三聲變調亦同

於 1;8 時出現。兩位幼兒三種變調出現順序呈現相似情形，皆是「不」字變調最

先出現；幼兒 A 接著出現「一」字變調以及三聲變調，幼兒 B 則時同時出現「一」

字變調以及三聲變調。

4.1.3 變調出現的正確率

從觀察變調出現的順序可以得知各個幼兒變調出現的時間點及順序，但並無

法給予更多的資訊。藉由觀察幼兒年齡與三種變調的準確率可以推測出每個年齡

的準確率達多少以及年齡與正確率的關係。以下將以圖表方式表現幼兒 A 以及 B

於各年齡之各項變調正確率。

幼兒 A 所發出含「不」字變調的年齡以及正確率如下圖 5 所示。

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100% 100%

83%

100% 100% 100%

0

100% 100% 100% 100%

0

‧

‧

100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%

0%

100% 100%

80%

‧

92%100%100%100%100%100%100%

0

‧

‧

‧

T4T1 T4T2 T4T3

應發出正確聲調

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