名詞操作型定義

一、 社經地位

家庭社經地位係指一個家庭的社會經濟地位（social economic status々SES），本研究採林生傳（2000）之「兩因素的社會地位指 數」為評量方法。將教育程度與職業分為五個等級，皆採父母較高 之一方為準，職業等級高低指數乘以「7」加教育程度乘以「4」所 得和數則作為社會經濟地位指數，指數越高表示家庭的社經地位越 高。

本研究據此指數將社經地位分為五等級（表 1-4.1），第Ⅰ（總 分 52-55）、第Ⅱ（總分為 41-51）級畫分為中上階層社經地位（高 社經），第Ⅲ（總分為 30-40）級列為中階層社經地位（中社經），

第Ⅳ（總分為 19-29）、第Ⅴ（總分為 11-18）級則為中下階層社經 地位（低社經）。

表1-4.1 家庭社經地位等級表

社經地位總和 社經地位等級 高低

52-55 Ⅰ 高

41-51 Ⅱ 高

30-40 Ⅲ 中

19-29 Ⅳ 低

11-18 Ⅴ 低

二、 綠色消費

柴松林（1996）認為綠色消費是〆「為了維持人類的生存必頇 從事消費的時候，要盡量購買對環境破壞少、污染程度低的產品，

並且要盡量減少不必要的消費」々Charter (2002) 指出綠色消費主義 是〆「在不減少滿足消費者的想要和需要上，運用個人消費的力量 去促進減少環境傷害的消費行為」々本研究採用以上兩位學者的觀 點將綠色消費定義為「在不危害未來世代需求的條件下，運用個人 消費的力量去促進減少環境傷害的一種行為，以維持人類的基本需 要。」

三、 綠色消費 3R 原則

根據王伯崴（2008）提出的 4R 準則，包括 Reduce、Refuse、

Reuse 以及 Recycle，因本研究係以保護環境為原則的消費行為探討

其相關因素，故採取 3R，指的是 Reduce (減少不必要的消費並節省 資源)、Refuse (拒絕購買不具環保觀念的產品)、Reuse (重複使用)。

四、 永續發展概念

1987 年 WCED 在正式提出「永續發展」的觀念，並將永續發 展定義為〆「能滿足當代的需要，同時不損及未來世代滿足需要之 發展。」

五、 綠色消費知識

根據王伯崴（2008）指出，綠色消費知識係指有關綠色消費的 正確認知程度。本研究「綠色消費知識量表」依據本研究綠色消費 3R 原則之知識及永續發展知識等四個面向的題目計分，所得之總分 越低表示綠色消費知識程度越低，得分越高則表示綠色消費知識程 度越高。

六、 綠色消費態度

Ajzen（1982）指出態度是指一種我們對特定目標對象表現出喜 歡或不喜歡的傾向，它包括信念、評價及行為傾向，而綠色消費態 度即指對綠色消費的信念、評價及行為傾向，本研究「綠色消費態 度量表」依據本研究綠色消費 3R 原則之態度及永續發展態度等四

個面向所得之總分計算，採 Likert 五分量表計分，得分越低表示綠 色消費態度越負向，得分越高則表示綠色消費態度越正向。

七、 環境敏感度

Chawla (1998) 指出環境敏感是一種基於個人過去的經驗，產 生對環境相關事物學習的興趣、關心環境並以行動去保護它的傾向。

本研究「環境敏感度量表」以對環境相關事物的關心、學習興趣及 對環境覺知的程度計算，採 Likert 五分量表計分々得分越低表示對 環境敏感度愈低，得分愈高則表示對環境敏感度愈高。

八、 綠色消費行為意圖

Ajzen & Fishbein（1980）指出個人經過理性思考之後所產生之 信念將會驅動個人之行為意志力，此行為意向越高，則該行為之實 踐率也越高，而綠色消費行為意圖係指對從事綠色消費行為可能性 的主觀判斷，本研究「綠色消費行為意圖量表」依據3R及永續發展 等四個面向所得之總分計算，採Likert五分量表設計々得分越低表示 從事綠色消費行為的可能性越低，得分越高則表示從事綠色消費行 為的可能性越高。