問卷信效度分析與預試結果

一、 專家效度檢驗

效度即測量的正確性，指測驗或其他測量工具確實能夠測得欲測量的構念程 度。測量的效度越高，越能顯示所要測量內容的真正特徵，內容效度反映測量工 具本身內容範圍與廣度的適切程度（邱皓政，2010）。透過專家評定可提供更多 的觀點與意見以及確定問卷的可行性，研究者邀請國內五位科學傳播及氣候變遷 領域的專家，辦理專家審查會議，評定問卷內容效度。專家領域分別為環境教育、

氣候變遷及傳播媒體。專家領域表，如表3-13。

根據媒體從業人員之氣候變遷素養架構、項目與內涵，目前初步擬定媒體從 業人員之氣候變遷素養雙向細目表，並發展素養評量的問卷。包含「知識」、「態 度」、「行為」、「媒體運作機制」四個類別，其下再分背景知識、議題知識、行動 策略知識、覺知與敏感度、價值觀、責任感、行為意向、行動經驗、消息來源及 真實建構等項目，以及相對應之素養內涵與題目，專家審查資料如附錄二。

本研究之氣候變遷素養問卷，於2013 年 3 月 5 日辦理專家審查會議，請專 家給予相關建議，內容整理說明如下：

(一) 知識變項

1. 知識題目太多且太困難，題目設計程度要以一般常識為主。

2. 納入減緩調適相關概念的題目，以測驗媒體從業人員對於氣候變遷相關 因策略是否理解。

(二) 態度變項

1. 題目設計應避免以個人思維，以政府、國家、社會的角度。

2. 態度題的設計應再思考是以測驗媒體從業人員處理新聞的態度；還是測 驗個人對於氣候變遷的態度。

(三) 行為變項

1. 行為題設計建議調整以個人的行為意向及行為經驗為主。

2. 媒體報導的相關行為的題目建議調整至媒體運作機制變項。

(四) 媒體運作機制變項

1. 建議題目採用情境式敘述。

2. 題目之設計應考量媒體從業人員有無氣候變遷認知之差異，其媒體運作 機制是否會有差別。

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表3-13 專家領域如表 專家編碼 研究領域

A 環境規劃與管理、環境系統分析、環境素養調查。

B 氣候變遷、全球環境變遷。

C 能源與環境政策、都市政策、環境與民主理論。

D 健康傳播、風險與環境傳播、傳播心理學。

E 環境報導、深度採訪寫作。

根據審查委員給予的意見與建議修改，預試問卷之雙向細目表如表3-14 至 表3-18 所示，預試問卷如附錄四。

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表3-14 預試問卷知識變項雙向細目表

素養項目 素養內涵 題號 題目

1-1 與氣候變遷相 關的背景知識

地球環境發展歷程及環境系統運作 原理

K1 （X）工業革命前，大氣中並無溫室氣體存在。

K2 （O）氣候變遷現象是因為人類活動排放過量的溫室氣體引起。

氣候變遷造成環境災害的成因及影 響程度

K3 （X）氣候變遷會增加乾旱發生、減少洪水氾濫。

人類活動影響氣候系統之可能原因 種類

K4 （X）臭氧層破洞是造成全球暖化的主要原因之一。

K5 （B）下列哪一氣體是因發展石化工業而造成空氣汙染的主因？

(A)H2 (B)NO2 (C)H2S (D)NH3。

1-2 與氣候變遷相 關的議題知識

氣候變遷對自然及人為環境產生之 衝擊

K6 （O）冰河融化會造成海平面上升，使臨海城市或海島國家被淹沒。

K7 （O）氣候變遷導致稻米、玉米及小麥的產量下降。

國際氣候變遷會議與減碳公約、機制 相關議題

K8 （X）「臭氧」是《京都議定書》管制之溫室氣體之一。

K9 （A）請問下列哪個組織是為了分析氣候變遷資訊造成的衝擊而成立 的？ (A)IPCC (B)WHO (C)UNESCO (D)WWF。

K10 （O）因應氣候變遷的主要策略為「減緩」與「調適」，節能減碳屬於「減 緩」策略。

全球溫室氣體排放量現況與減量情 境

K11 （O）美國、中國、印度是溫室氣體排放大國。

K12 （O）《京都議定書》是目前規範溫室氣體減量唯一具有法定約束力的國 際公約。

1-3 與氣候變遷相 關的行動策略知識

因應氣候變遷採用之各項行動策略 與原理

K13 （X）氣候變遷調適策略包含減少溫室氣體的排放、保存與增加碳匯。

K14 （O）沿海水域管理是氣候變遷調適作為之一。

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素養項目 素養內涵 題號 題目

影響氣候變遷的行動策略背後的相 關知識

K15 （O）避免食用精緻化及進口食品可以減緩全球暖化。

K16 （O）台灣目前電力供應比例最高為火力發電。

表3-15 預試問卷態度變項雙向細目表

素養項目 素養內涵 題號 題目

2-1 面對氣候變遷的覺知與 敏感度

關切地方及全球氣候變遷議題 A1 我知道台灣已擬訂「溫室氣體減量法」草案，但尚未完成立法。

A2 關心台灣因氣候變遷造成的災害及疾病問題。

對全球暖化與氣候變遷訊息的警 覺性

A3 我認為台灣應該建立氣候變遷現象觀測指標。

A4 我認為氣候變遷造成的衝擊只是推測，不必過度擔憂。*

對調適策略的關切程度 A5 政府過度強調節能減碳而忽略了氣候變遷其他因應策略。

2-2 面對氣候變遷的價值觀

相信氣候變遷的科學事實 A6 我相信氣候變遷相關科學評估報告的內容。

A7 氣候變遷會導致世界糧食危機。

A8 近年來颱風不斷及強降雨現象是因為氣候變遷的緣故。

理解氣候變遷的科學不確定性 A9 我會儘量在報導中陳述氣候變遷是無法預測的觀點。

理解氣候變遷的嚴重性與各種因 應策略的必要性

A10 國際間的「碳交易」機制能有效減緩氣候變遷的衝擊。

A11 政府應對企業制定較嚴格的減碳標準。

2-3 面對氣候變遷的關切與 責任感

對於氣候變遷的意識及責任感 A12 我國應將產業往低污染、低耗能的方向轉型，以減緩全球暖化。

A13 各國應該一起制訂更有效的規範與策略來降低溫室氣體的排放量。

A14 媒體應肩負全球暖化與氣候變遷的教育責任。

學習氣候變遷相關議題的知識以 A15 我願意主動學習氣候變遷相關的科學知識與技能。

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素養項目 素養內涵 題號 題目

具備因應能力

表3-16 預試問卷行為變項雙向細目表

素養項目 素養內涵 題號 題目

3-1 對氣候變遷議題的行為 意向

主動詢問並蒐集有關氣候變遷議 題的資訊

B1 積極參與氣候變遷相關論壇或研討會。

B2 隨時注意氣候變遷及全球暖化的相關訊息。

透過各種管道影響氣候變遷議題 相關的決策

B3 我會透過參與活動、投稿及網路留言等方式表達自己對氣候變遷的 意見。

B4 如果政府舉辦氣候變遷議題的公聽會，我會主動參加。

B5 面對氣候變遷議題時，能從多元的觀點與他人進行理性辯證，並為 自己的選擇與判斷提出好理由。

3-2 在氣候變遷議題行動經 驗

有推廣、說服、教育等向他人傳遞 氣候變遷議題的經驗

B6 我會在新聞中強調採取節能減碳行動能產生的附加價值。

B7 報導環境及氣候議題時，我能從人類活動與自然生態等不同角度提 出說明。

B8 我會告知他人我們需要減緩氣候變遷的原因。

調查與分析氣候變遷資訊的經驗 B9 我閱讀過氣候變遷相關的評估報告。

B10 我曾以氣候變遷有關的主題進行調查及資料蒐集。

B11 比較不同資訊來源（書籍、電影、電視、紀錄片、網際網路等）對 於氣候變遷的描述。

參與過國內外氣候變遷議題相關 的活動

B12 曾經參與氣候變遷的民間團體所舉辦的活動。

B13 我會說服公司高層主管支持採訪氣候變遷國際會議。

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表3-17 預試問卷媒體運作機制變項雙向細目表

素養項目 素養內涵 題號 題目

4-1 消息來源

對氣候變遷資訊來源的選擇 M1 獲得氣候變遷資訊的來源？（可複選）

專家學者 科學期刊 政府公開資訊 環保團體(NGO)

報紙 雜誌 電視 網路 其他_______

對氣候變遷資訊來源的信任程度 M2 請根據下列訊息來源，排列您的優先選擇順序(1~9)

專家學者 科學期刊 政府公開資訊 環保團體(NGO)

報紙 雜誌 電視 網路 其他_______

4-2 真實建構

氣候變遷議題報導面向 M3 您曾經報導的氣候變遷新聞面向為何？（可複選）

無 氣候災害 氣候變遷現象 氣候變遷因應策略

氣候變遷相關會議 氣候變遷政策 其他_______

氣候變遷議題報導類型 M4 您認為臺灣氣候變遷報導類型為何？（可複選）

環境保護 經濟發展 政治議題 國族主義 末日預言

政令宣導 其他_______

4-3 新聞產製流程

新聞素材的選擇 M5 假設今天的晚間新聞由您決定新聞播出順序，請排列您的優先選擇順序

退休台商夫妻失蹤半個月，被乾女兒謀殺。 (1~4)

總統女兒結婚，女婿是模特兒。

台北市長表示應停建核四。

缺水、人口暴增導致食物短缺 迫使全球轉為素食。

採訪模式 M6 面對全球暖化及氣候變遷此類型議題，我認為

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素養項目 素養內涵 題號 題目

(題組) 1. 應該支持政府的論點，協助報導政府因應氣候變遷的政策。

2. 應該諮詢一位以相關領域的專家學者，進行平衡報導。

3. 應該避免報導質疑全球暖化及氣候變遷的相關論述。

表3-18 預試問卷個人背景變項雙向細目表

素養項目 素養內涵 題號 題目

5-1 個人基本資料與 媒體從業背景

性別 P1 您的性別？

男女

年齡 P2 您的年齡？

20~24 歲25~29 歲30~34 歲35~39 歲40~44 歲45~49 歲50~54 歲55~59 歲60~64 歲65 歲以上

學歷及教育背景 P3 您的學歷？

博士碩士大學專科高中職國中小學（含以下）

P4 是否在國外就學？

是。國家：_______ / 否 P5 您就讀的學院及系所類別？

文工理商農醫法管理設計教育其他_______

主要採訪路線 P6 主要負責採訪路線？（可複選）

政治 社會 地方 生活 娛樂 財經 專題 國際 大陸

其他_______

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素養項目 素養內涵 題號 題目

媒體從業類別與年資 P7 您的工作職稱？

________________

P8 目前（或曾經）擔任記者多久？

未滿 1 年 1~3 年 3~6 年 6~9 年 9 年以上 P9 除了記者，目前（或曾經）擔任過哪些職位？（可複選）

編輯主播助理導播(AD)現場指導(FD) 執行製作技術人員無其他 _______

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二、 問卷預試

正式的問卷施測之前，進行試測，目的是確定問卷語意明確，並可做為提高

正式的問卷施測之前，進行試測，目的是確定問卷語意明確，並可做為提高

在文檔中 我國電視新聞記者之氣候變遷素養調查研究 (頁 42-60)