結論

本研究調查我國電視新聞記者的氣候變遷素養程度，以紙筆問卷進行調查，

共發出200 份問卷，回收 150 份，有效問卷數為 145 份。

在145 位受測記者當中，性別比例相當，年齡分布上較集中在 25~29 歲及 30~34 歲；教育程度介於碩士至高中職之間，並以大學學歷居多；就讀的學院系 所類別，以文學院居多。在工作職別統計方面，文字記者較攝影記者多出四成左 右，這在電視新聞環境中是為常態。在新聞路線方面，包含生活、社會、地方、

政治、娛樂、國際、財經及環境，而環境線記者最少數，僅佔1.4%。受測記者 的工作年資分布相當平均，五成左右的人一直是從事記者工作，其餘五成的則擔 任過編輯、主管、主播或技術人員等職位。以下就電視新聞記者對於氣候變遷議 題之認知、知識、態度與行為表現及其相關性，以及媒體運作機制情形分別進行 說明：

一、 電視新聞記者對於氣候變遷認知情形

以「氣候變遷」、「氣候變遷減緩策略」、「氣候變遷調適策略」三個議題名詞，

調查記者對於氣候變遷相關議題之認知情形。97.9%的受測記者聽過氣候變遷，

43.4 %聽過氣候變遷減緩策略，24.8%聽過氣候變遷調適策略。顯示記者對於氣 候變遷相關因應策略之「減緩」與「調適」內涵及相關作為的認知較少。比較不 同個人背景與氣候變遷議題認知情形之間的差異，以女性、文字記者、曾於國外 就學等變項有聽說過氣候變遷相關議題（氣候變遷、減緩與調適）的比例較多；

年齡分布方面，35~39 歲的受測記者有聽說過比例最高；工作年資方面，以年資 9~15 年的受測記者有聽說過比例較多。

二、 電視新聞記者的氣候變遷知識表現

本研究調查我國電視新聞記者的氣候變遷素養表現，受測記者於氣候變遷整 體知識題得分平均為45.4 分（百分計）。分析發現記者對於氣候變遷的現象面較 為瞭解，如災害衝擊，但對於氣候變遷的成因及因應策略不瞭解或有誤解，呼應

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了受測記者中氣候變遷的認知情形：有五成的記者未聽過氣候變遷減緩策略、七 成以上的記者未聽過氣候變遷調適策略。大多數的記者認為臭氧層破洞是全球氣 溫上升的主因，或是認為10 年內全球海平面將上升高達 5 公尺，顯示記者對於 氣候變遷相關的科學知識不足，並且存有迷思概念，此結果與先前探討氣候變遷 及全球暖化議題認知研究中出現的迷思概念雷同（林憶珊，2003；張凱惠，2006；

林韋如，2009；沈彥甫，2010）。研究者推測記者受到影片或網路的影像及搭配 誇飾數據的影響，導致對於氣候變遷有錯誤認知，如：2010 年台灣媒體推出《正 負2 度 C》紀錄片，內容引用許多災難畫面，並輔以科學數據說明全球暖化與氣 候變遷對人類之衝擊。然而，內容有多處科學報告及數據引用之錯誤，引起來自 科學家和環境科學社群的質疑，中央研究院學者提出聲明無法為影片中的科學內 容背書，環境變遷中心主任劉紹臣表示，台灣降雨強度的數據錯誤，及質疑北冰 洋在本世紀末前全部融化的說法出處（正負2 度 C 數據解讀錯誤 學者不背書，

2010）。

有關氣候變遷議題知識方面，調查中有四成記者認為全球溫室氣體排放量已 有逐年下降的趨勢，七成記者不清楚京都議定書的管制內容，顯示記者對於國際 氣候變遷議題的瞭解相當薄弱。此外，調查中有八成記者依舊認為節能減碳為我 國推動氣候變遷調適的主要政策，顯示記者受政府的節能減碳口號影響甚深，同 時對於臺灣氣候變遷政策走向不瞭解，亦不瞭解氣候變遷調適策略的內涵。

在臺灣大多數人都認同氣候變遷現象是存在的，報導中也甚少出現質疑或是 反對的論述。調查中有六成記者認為美國有80%以上的人相信氣候變遷的存在，

事實上在美國僅有四成的民眾認為全球暖化正在發生，亦約五成美國媒體相信氣 候變遷的科學事實，且美國媒體對於氣候變遷相關報導仍採取爭議性的報導角度 (Boykoff, 2007)。

由個人背景變項分析可知，不同性別記者於知識題的表現並無顯著差異；在 知識向度的背景知識內涵得分表現，年紀輕者大多表現較年紀長者佳，其中以 20~24 歲表現優於 35~39 歲及 40~44 歲；而以工作年資分析亦發現，並非資深記 者得分就越高；相反地，資淺記者的表現較資深記者佳。以工作職別變項分析，

顯示文字記者的平均得分高於攝影記者；議題知識內涵之得分表現，文字記者表 現優於攝影記者，又以國際線及財經線的受測記者於知識題表現較其他新聞路線 的記者佳。此外，教育程度、求學歷程、就讀學院系所這些變項中並無顯著差異。

三、 電視新聞記者的氣候變遷態度表現情形

受測記者在態度題整體平均得分為2.75 分（5 分計），態度較不積極。但部 分態度題答題情形，可知記者已意識到氣候變遷的存在，認同氣候變遷之衝擊會 影響人類生存，調查中七成記者關心氣候變遷的災害防救政策，五成記者關心我 國溫室氣體減量法的立法進度。

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在面對氣候變遷的責任感方面，七成的記者認為自身有必要學習正確的氣候 變遷知識與技能，並且同意「媒體應肩負全球暖化與氣候變遷的教育責任」，認 同媒體具有教育的功能，顯現了對於自身工作的使命感。認為自己在氣候變遷議 題上，有義務呈現正確的知識及正面態度予以閱聽大眾。然而談到提高能源價格 以減緩氣候變遷造成之衝擊，有四成記者持反對意見。調查中有四成記者認為國 際間碳交易機制能有效降低氣候變遷的負面影響。事實上自2001 年落實碳交易 機制以來，不但增加碳排放量，同時加劇了地方衝突，面對溫室氣體減排議題，

重點應放在如何採取實際上對抗氣候變遷的措施。

在不同背景變項的表現中，年齡與態度題整體得分，35~39 歲之態度題得分 顯著大於25~29 歲、30~34 歲及 50~54 歲組別。在工作年資方面，未滿一年之態 度題得分顯著大於3~6 年，9~15 年之態度題得分則優於 1~3 年及 3~6 年；從各 內涵來看，在面對氣候變遷的責任感方面，未滿1 年及 9~15 年兩個組別態度較 其他組別積極。在性別、教育程度、求學歷程、工作職別、就讀學院系所、負責 新聞路線這些變項中並無顯著差異。

四、 電視新聞記者的氣候變遷行為表現情形

受測記者在行為題整體平均得分為1.86 分，顯示出記者氣候變遷相關行為 表現較為被動。部分行為題較貼近記者的工作性質因而得分較高，如：對於注意 氣候變遷相關訊息，及透過不同資料來源瞭解氣候變遷相關資訊；而有關參與氣 候變遷相關活動之意願及實際經驗，記者得分情形普遍不高。

從人口學變項來看，男性的行為意向表現較女性積極，而年齡與行為題表現 並無顯著差異。工作年資與行為題整體表現有顯著差異，未滿1 年的行為表現較 3~6 年、6~9 年、9~15 年、15 年以上的組別積極；從各內涵來看，在影響氣候 變遷議題相關的決策及參與氣候變遷相關活動方面，資淺記者的表現比資深記者 更為積極。在教育程度、求學歷程、工作職別、就讀學院系所、負責新聞路線這 些變項中並無顯著差異。

五、 電視新聞記者氣候變遷知識、態度、行為之相關表現

以皮爾森積差(Pearson)及結構方程模型(SEM)進行氣候變遷知識、態度及行 為三者間相關分析。經皮爾森積差(Pearson)分析後可知記者在氣候變遷知識、態 度、行為相互影響的關係，知識表現並不會影響態度及行為表現（未達顯著值）， 而態度與及行為表現呈現顯著相關性（低度相關），表示態度表現會影響記者的 行為表現。

此外，結構方程模型分析結果顯示氣候變遷知識、態度及行為間的相關程度，

相較之下，知識表現影響態度及行為的表現是較低的，而態度表現與行為表現相 關程度較高。此結果與使用皮爾森積差相關分析計算結果是相同的。

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六、 電視新聞記者的媒體運作機制表現

記者獲得氣候變遷的消息來源，主要有專家學者、科學期刊、環保團體，其 次才是政府公開資訊。記者最信任的消息來源依序為科學期刊、專家學者、環保 團體，而信任程度最低的則是Facebook 等社群網站。此外，電視新聞記者對於 電視的信任程度不及報紙及雜誌等平面媒體。研究者推測電視新聞產製過程太過 瞭解，而對於電視報導內容信任度較低。

調查結果顯示有八成的記者認為氣候變遷議題屬環保議題，三成的記者認為 是經濟發展議題，僅兩成記者認為是政治議題，然而氣候變遷之減緩與調適手段，

其實有賴於政府的支持與推動。由此結果可見記者框架氣候變遷議題之情形。

調查結果顯示記者重視政治及社會新聞，勝過環境新聞。有關記者對氣候變 遷議題報導方式的看法，對於支持政府論點之看法保留，記者多半認為應進行平 衡報導及避免報導質疑氣候變遷的相關論述，但從過去氣候變遷及全球暖化報導 多呈現是正面且單一面向的結果看來，與記者自身看法是相違背的。由此可發現 在新聞實務中媒體組織的主導性與新聞產製過程常規化是大過記者個人想法的

（臧國仁，1998）。受訪者(M04)認為面對重要的議題（如氣候變遷及暖化），即 使知道新聞被採用機率不高，但還是會去採訪並寫成報導，認為身為記者應該要

（臧國仁，1998）。受訪者(M04)認為面對重要的議題（如氣候變遷及暖化），即 使知道新聞被採用機率不高，但還是會去採訪並寫成報導，認為身為記者應該要