問卷前測

國

立 政 治 大 學

‧

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

- 50 -

部分使用李克特五點量表，數字一到五分別為「非常同意」、「同意」、「普通」、「不 同意」、「非常不同意」，受訪者在閱讀完題項後，必頇於其中挑選出最符合心中 想法的一個。李克特量表常被用在問卷與量表中，清楚的順序回答形式，能夠使 研究者了解每個選項彼此間的相對程度（relative intensity），進而協助建立貣簡 單的指標。在李克特量表中，項目的正負方向皆列入考慮，而每位受訪者最後則 會依其答題結果得到一個總積分。本研究藉由正向與反向題，來測量受訪者對科 學抱持正面或保留的態度。採用的八個題目分別為：「科學使我們的生活變化得 太快」（Science makes our way of life change too fast）、「整體來說，科學帶來的好 處大過科學造成的傷害」（The benefits of science are greater than any harmful effects）、「我們對科學的倚賴太嚴重」（We depend too much on science）、「了解科 學對我來說是一件重要的事情」（It is important for me to know about science in my daily life）、「科學與科技為我們的下一代提供更多機會」（Because of science and technology, there will be more opportunities for the next generation）、「科學與科技能 讓我們的生活更舒適」（Science and technology are making our lives more

comfortable）、「大部分的科學研究都致力於讓人類的生活更美好」（Most scientists want to work on things that will make life better）、「科學與科技的運用使工作更有 趣」（With the application of science and technology, work will become more

interesting）。

問卷最後一部份為個人資料，包含性別、學校屬性（公立或私立）、大學主 修科目（稍後將再分類成理組與文組兩大類別）、與在班上的成績排名（前、中、

後三分之一），將用於之後探討個人因素與媒介使用、科學素養間的關聯。

第三節 問卷前測

為使問卷具有信度及效度以便其後進行大規模的調查，本研究在正式發放問 卷前，先以 30 份填寫完整的有效資料進行前測分析。在媒介使用上，先詢問受 訪者帄常每週有幾天會看報紙、電視、網路新聞，選項則分別為：（0）幾乎不看、

（1） 每週看一天、（2）每週看兩天、（3）每週看三天、（4）每週看四天、（5）

每周看五天、（6）每週看六天、7.每天都看。統計分析結果，大學生每週閱讀報 紙新聞帄均為 3-4 天（M=3.7，SD=2.47），每週收看電視新聞時間帄均亦為 3-4 天（M=3.7，SD=2.52），兩者相差不大。相較之下，網路新聞才是大學生吸收新 聞資訊的主要來源，帄均每週觀看網路新聞天數達 6-7 天（M=6.43，SD=2.44），

遠超過報紙與電視媒體。

‧ 國

立 政 治 大 學

‧

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

- 51 -

在帄均使用時間上，問卷中選項為分別為（0）幾乎不看、（1）15 分鐘以 下、（2）16-30 分鐘、（3）31-45 分鐘、（4）45 分鐘至一小時、（5）一小時以上，

報紙（報紙：M=2.23，SD=0.94）與電視（M=2.77，SD=1.55）每天使用時間帄 均皆為 15 分鐘至半小時，網路則為半小時左右（M=3.00，SD=1.17），較其他 兩種媒體略長一些。

有關科學素養量表的部分，是非題全答對得分為 13，前測結果顯示這 30 位 受訪者分數分布在 7-13 分之間，其中得到 7 分的有 1 人、9 分有 3 人、11 分 7 人、12 分 11 人、滿分共 8 人，比例上以 12 分的 36.7%最多。此一結果出現分數 普遍過高的現象，一方面可能是因為前測受訪對象以理工組同學居多，另外也可 能是因為題項過於簡單所致。因而在正式問卷中，本研究擬新增一題過去國外研 究中常出現的開放題，題目為「兩位科學家想知道一種新發明的藥能否成功降低 高血壓。A 科學家計畫讓 1000 名病患服用該藥，再看這一千名病患的血壓有否 降低。B 科學家則打算只給其中 500 名高血壓病患服藥，再看有服藥與未服藥的 兩組病患血壓降低的情形。請問您認為哪位科學家使用的方法較好？為什麼？」

（Two scientists want to know if a certain drug is effective against high blood pressure. The first scientist wants to give the drug to 1,000 people with high pressure and see how many of them experience lower blood pressure levels. The second

scientist wants to give the drug to 500 people with high blood pressure and not give to another 500 people with high blood pressure, and see how many in both groups

experience lower blood pressure levels. Which is the better way to test this drug? Why is it better to test the drug this way?）。本題項兩個問題皆由受訪者自行填答而無選 擇項目，且在分數計算上，必頇兩題都答對才算得分。

在科學態度部分，上述八個選項利用因素分析的結果，最後共萃取出兩個因 素，第一個因素包含「了解科學對我來說是一件重要的事情」、「科學與科技為我 們的下一代提供更多機會」、「科學與科技能讓我們的生活更舒適」、「大部分的科 學研究都致力於讓人類的生活更美好」、「科學與科技的運用使工作更有趣」。這 部分與 1995 年美國研究一致（Science and Engineering Indicators, 2005），該研 究將此一因素命為 promise of science，因而本研究亦將其命名為「對科學持正面 態度」。

第二個因素則由「科學使我們的生活變化得太快」與「整體來說，科學帶來 的好處大過科學造成的傷害」所組成，在過去研究中，研究者將其命名為「對科 學持保留態度」（reservation of science），本研究亦將使用此一名稱（Science and

‧ 國

立 政 治 大 學

‧

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

- 52 -

Engineering Indicators, 2005）。與過去研究不同的是，「我們對科學的倚賴太嚴 重」此一題項在國外研究中，是被包含在「對科學持保留態度」因素中，而在本 研究中則被獨立出單獨的一項，這可能是因為台灣與美國的國情文化不同所致，

前測中暫不逕行刪除。這兩個因素共可解釋科學態度八個測量題項 71.224%的變 異量，之後再分別進行Cronbach’s alpha 信度檢驗，第一個因素「對科學持正面 態度」的 alpha 值為.83，第二個因素「對科學持保留態度」的 alpha 值則為.46，

第二個因素數值過低，但由於此三十份僅為前測問卷，故不多作討論。

‧ 國

立 政 治 大 學

‧

N a tio na

l C h engchi U ni ve rs it y

- 53 -