假設 9-1 不同年級的被霸凌學生其因應策略之人數比例有差異。
經過卡方考驗後發現年級與被霸凌學生其因應策略人數比例之間沒有顯著
性關聯，如表 4‐39 所示。亦即不同年級的人數在被霸凌學生其因應策略上沒有 顯著性差異，因此推翻假設 8‐1。
表 4‐39
年級被霸凌因應策略之卡方考驗
因應策略 國二 國三 總和 2(1)
p Cramer’s V p
尋求社會援助 11 10 21(65.6%) 1.849 .174 .240 .174 自助/解決問題 8 13 21(65.6%) .794 .373 .157 .373 外在化 10 8 18(56.3%) 2.330 .127 270 .127 疏離 4 9 13(40.6%) 1.499 .221 .216 .221 內在化 4 6 10(31.2%) .083 .773 .051 .733假設 9-2 不同性別的被霸凌學生其因應策略之人數比例有差異。
經過卡方考驗後發現性別與被霸凌學生其因應策略人數比例之間沒有顯著 性關聯，如表 4‐40 所示。亦即不同性別的人數在被霸凌學生其因應策略上沒有 顯著性差異，因此推翻假設 8‐2。
表 4‐40
性別被霸凌因應策略之卡方考驗
因應策略 男 女 總和 2(1)
p Cramer’s V p
尋求社會援助 17 4 21(65.6%) 1.154 .283 .190 .283 自助/解決問題 16 5 21(65.6%) .046 .830 .038 .830 外在化 13 5 18(56.3%) .169 .681 .073 .681 疏離 9 4 13(40.6%) .389 .533 .110 .533 內在化 6 4 10(31.2%) 1.745 .186 .234 .186Bijttebier 與 Vertommen (1998) 將霸凌的適應策略分為，「尋求社會支援」、
「自信—解決問題」、「疏離」、「內在化」與「外顯化」等策略。其在 2003 的調 查中發現，305 位丹麥兒童中最常使用的策略為「自信—解決問題」，其次為「疏 離」，「尋求社會支援」；而最少用的策略為「內在化」與「外顯化」。本研究結 果呈現，學生最常使用的策略為「尋求社會支援」、「自助—解決問題」，最少用 的策略為「內在化」，此一結果與丹麥的研究有部分相似之處。
在美國，Kochenderfer 與 Ladd (1997) 發現 5‐6 歲的男孩，被同儕視為「反 擊型」的比那些「有朋友幫忙」之被霸凌兒童，其被霸凌的時間持續得更久。
Salmivalli、 Karhunen 與 Lagerspetz (1996)發現芬蘭被霸凌的女性中顯示「無 助」和「反擊」的行為與霸凌的發生以及持續有關，但是被霸凌的男性中「反 擊」行為與霸凌有關。 Smith 、Shu 與 Madsen 於 2001 就調查，英國的 10 至 14 歲被霸凌的少年，發現「忽略霸凌」、「叫他們停止」、「向大人尋求幫忙」、「反 擊回去」、是他們最常使用的策略；「逃走」、「要朋友幫忙」以及「哭泣」是最 少用的策略(引自李卓穎、楊士隆，2011)。比較年幼的兒童通常用「哭泣」、「逃 走」的策略，比較年長的兒童則採用「忽略霸凌」的策略。女生最常用「哭泣」、
「向大人或朋友尋求幫助」，男生採用「反擊」的策略。
本研究發現，被霸凌的國中生所採取之因應策略不因年級和性別而有所差 異。但結果也顯示，在尋求社會援助策略中，被霸凌者最常向「同班同學」尋 求援助，其次是校外的朋友和班級導師（如表 4‐38 所示），是值得鼓勵的方式，
因為有研究指出如果尋求援助的對象是教師，那麼通常有超過半數的情況是被 霸凌的現象會改進，僅有百分之十三到十六的案件是情況更糟(Smith & Shu, 2000)。但是學生尋求援助對象卻沒有「輔導室教師」，可能輔導老師與學生間 尚未建立足夠的信任關係。
覺得只要改變自己或是自己不好才會被霸凌，或是自覺被霸凌即是被霸凌 者所認同，都是自助/解決問題策略中較常見的方式，而此策略中的「覺得不公 平」是本研究所有因應方式中出現最多的一項，可見被霸凌者內心很容易存有
「忿忿不平」的感覺。雖然這些學生採取的是積極面的自助/解決問題策略，但 是被欺凌帶來的一種被壓制而無從抗拒之不平感受，通常久久難以消泯。
在外顯化的策略中，以反擊和霸凌他人佔大多數，半數是採取外顯的反擊 或是轉而成為霸凌者的因應策略，此種被霸凌者轉而成為霸凌者的角色導致霸 凌的問題更加複雜化。隨著年紀、模仿、以及被霸凌的學生從經驗中學習到如 何霸凌別人，轉而將自己轉換成為霸凌別人的人。
不想說、想逃走、不想上學是被霸凌學生所採取最多的疏離方式，這些學 生可能是遭受霸凌心生恐懼，也不敢面對現實，怕遭受到更多的欺凌。內在化 的策略與疏離的策略較近似，採取了內在化策略的學生，可能感到被霸凌是一 件「讓人羞愧」的事，有些人覺得孤獨無助，甚至有自殺念頭，讓自己深陷在 被霸凌的痛苦中，有些人會因被霸凌而導致憂鬱，多半是採用了這類因應策略。