作 者 先 在 臉 書 徵 求 對 象 ， 條 件 是：三年內有申請或指考入學經驗並 對大學排名有想法，願接受 30 分鐘訪 談者。有六名大學生回應。後再請友 人推薦四名在職人士（含家長）。初步 接觸後擇定六位，其中大學生三名，
另三名為在職者。相關資料如表 1。
表 1 受訪者基本資料
有吸引力」(05)。在大學任教的 04 曾 問 轉 進來 的學 生， 轉 學還 有哪 些 因 素？學生常以「國立學費便宜、在臺 北生活不單調、有更多打工機會等」
回答。06 表示女兒決定出國念大學有 點意外，因為會增加花費，但與先生 討論後，還是支持，尤其先生覺得女 兒出去讀醫學院，有克紹箕裘的意味。
學生對於學費及經濟上的考量與 美國的調查結果一致。
(四) 選擇校系時，哪些單位曾提供入 學諮詢或建議？
六位受訪者均曾上網搜尋想就讀 校系的資料。此外，老師、父母、補 習班、學長姊可提供諮詢。01 說：「補 習班評估我指考的落點可能在哪裡，
我還有參考高中學長姐的分享；但志 願是我自己填的，15 個，自己決定，
不是父母的意見」(01)。「我有興趣的 學系，以及父母、老師推薦中南部的 大學，我都有上網去研究，看看那些 系的課程我喜不喜歡」(03)。
諮詢與受訪者的個性、就讀學校 也有關，「我個性蠻獨立的，不太跟父 母討論選填志願；學校老師沒提供什 麼諮詢，只給些書面資料，但我知道 私校這方面做得比較好」(02)。
04 談到多方找資料：「我去年幫兒 子 列 印系 所評 鑑資 料 ，還 問友 人 意 見」。05 則說主要是自己找資料：「我 報考的研究所新成立，網路上資料不 多，但我仍儘量打聽」(05)。06 則說女 兒讀的私立實驗高中，學校提供的諮
詢很多，包括女兒後來決定不讀指考 分發的家政系而出國就學，都提供很 詳盡的資料。
(五) 對大學的期待
01 表示高中和大學間有資訊 落 差，他很滿意這兩年的學習，包括住 宿舍與同學相處，現在想法與剛進大 學時不同：「要等到進來後，才知道學 校、系適不適合自己；經過兩年洗禮，
覺得排名沒那麼重要，適不適合自己 才是重點；但高中生沒有意識到，家 長會覺得要念什麼校什麼系未來才有 成就」(01)。02 說：「當遇到名校的人，
心中還是會小小羨慕；但這三年來學 到很多，我覺得就算就讀的學校排名 沒那麼前面，只要我認真努力，未必 會輸給讀名校卻不認真的學生」(02)。
05 說從期待的角度，她的碩士經驗不 算成功：「進來後才發現所上規模小、
老師少，開課以理論為主，和我想學 的不同。我課都修完了，因沒寫論文 所以畢業。因實作專長老師僅一位，
且很忙；我當時應徵北部一家製作公 司獲錄取，所以就決定就業，工作兩 年後轉到現職，目前負責學校影音方 面的製作及策劃，有應用先前的工作 經驗」(05)。當被問到會打算回校完成 論文嗎？05 說如想念學位，會到國外。
04,06 兩位則期待子女全方面的體 驗大學生活，除了學業，也學習適應 新環境與同學、師長相處等。