本節分為兩大部分加以說明國內外博物館展示相關研究，分別為「國內外博 物館展示策略相關研究之整理」與「本研究主題與相關研究之差異與重要性」， 以下將逐一說明。
一、 國內外博物館展示策略相關研究之整理
(一) 博物館展示之定義與內涵
博物館雖然具有典藏研究、保存維護、展示教育、休閒娛樂等多重 功能，但是直接面對觀眾的主要還是展示，而且觀眾也經常以博物館的 展示來評估博物館的成就，甚至絕大多數的觀眾心目中的博物館，其實 僅止於展示場而已(蘇啟明，2000)。因此，展示不僅是博物館的招牌門 面，同時也是博物館面向社會最主要的溝通橋樑。觀眾通過展示認識博 物館，展示召喚閱讀、誘發論述。
博物館的展示類型分為兩大類，「常設展」及「特展」。一座博物館 的經營，往往要投下龐大的經費製作常設展與特展，以便於吸引觀眾。
博物館的特展與常設展二者雖然性質有異卻又是互補的。博物館的常設 展呈現其自我認同，標誌一座博物館基本的任務、方向、蒐藏研究興趣，
由一群任務導向的館員細心的照護。常設展論述的是自然與人文知識中 的一些定論、由穩定的組織與資源維持。相對於特展，常設展是長時間 存在且靜態的，特展則探索知識中的可能面向、由暫時性的組織與資源
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來建構，是較為動態的(王嵩山，2010)。
關於博物館的展示功能與目的，呂理政(1999)指出展示是藉著物件 的公開陳列以達到與參觀者溝通的目的。博物館的展示是以公眾為溝通 對象，使用視覺媒體為主的多層面方式，來傳達人類及其環境相關的資 訊、觀念，或情感。
由此可知，博物館展示視為博物館中的最重要功能之一，它代表的 是博物館與人之溝通，也是人與人之間的溝通，在傳達訊息的同時，同 時促進一種連結，並使觀眾的博物館經驗深刻。要使觀眾對於博物館的 印象深刻、體認與理解展示內容與自身之相關性，引發思考與關懷，並 留下好印象促使之後持續關注之動能。
(二) 展示的要件
博物館展示的呈現包含許多展示要件的組成，像是展示構成、展示 元素、展示方法、展示資訊表現方法等，透過這些必要條件的整理，將 有助於接下來博物館展示策略、觀眾之研究之分析深究。因此，以下將 歸納整理相關展示要件之資料，作為後續研究之依據。
1. 展示構成
博物館的展示一般來說主要由四大部分構成，分別為展示對象、
展示資訊、展示媒介與展示環境。其中必須有空間佈置展示，展示 的資訊也需要藉由各種媒體呈現，最終，還要有觀眾參觀，才構成
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一個基本的完整展示。以下茲就四大部分加以說明如表 2-4：
表 2-4 展示四要件
展示要件 說明
展示對象 觀眾是展示規劃中最主要考慮的對象，博物館必須 有觀眾(對象)的參觀才構成展示，因此博物館必須考 慮傳達對象的差別，以制定因應之展示策略。
展示資訊 展示資訊的部分包含了展示內容範圍界定、主題故 事、展示內容的本質、展示內容架構等。一個好的 展示要能吸引觀眾注意、在展示內容上須詮釋成觀 眾所能理解的狀態，展示資訊才能有效傳達給觀眾。
展示媒體 展示媒體指的是藉由這些媒體的表達，使得展示具 有資訊傳達的內涵，博物館使用這些媒體來表現展 示資訊，民眾也由展示媒介來收展示所表達的訊 息。故在展示資訊的傳遞過程中，展示媒體所負載 的意義和對觀眾所產生的意義，肯定是展示策略成 功與否的關鍵所在。
展示環境 展示環境指的是展示資訊的呈現空間，包括展示空 間意象、情境佈置、展示動線的規劃。
資料來源：改編自 陸定邦(1991)。「教學設計之依據-博物館中的 學習與展示」。博物館學季刊，5(4)，37-44。
2. 展示元素
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博物館透過不同的展示元素組合成為博物館展示的內容，黃世 輝、吳瑞楓(1992)在展示設計中將博物館展示的元素分為八種，分 別為型態、色彩、照明、聲音、材料、影像媒體、展示器具與動態 裝置，藉由這些元素的表達，使得展示具有資訊傳達的內涵，也因 為各種元素的加入，強化展示氣氛的營造。如表 2-5 所示：
表 2-5
展示設計元素
編號 展示元素 說明
1 型態 表現展示的主體內容為何種類型 2 色彩 展示說明與介紹中包含的顏色 3 照明 以燈光的輔助讓展品更加亮麗 4 聲音 提供展示說明和氣氛的幫助 5 材料 展品所形成的媒介材料 6 影像媒體 多媒體的傳達播放
7 展示器具 擺放展示的器具和收藏的平台 8 動態裝置 具操作互動的展示元件
資料來源：修改自 黃世輝、吳瑞楓(1992)。展示設計(頁 6-65)。臺 北市：三民書局。
3. 展示設計表現方式
(1) 展示設計表現方式之整理
展示設計表現方式，歷年來諸多學者，例如高橋信裕(1998)、
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2003 郭長江
2006 David Dernie 物
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A. 物件取向
「物件取向」的型態，多以分類學為展示研究基礎，依典藏 展品的歷史藝術研究差異，發展出藝術性、歷史性、公益性、
科學性及百科全書等性質的博物館展示，藝術性博物館礙於文 物保存機能考量，展示手法仍多以展櫃型態為大宗，且注重精 緻文物藝術性的鑑賞，形成文物行展示的專業，許多收藏珍貴 文物的博物館展示多是用這種方式，如羅浮宮。
B. 主題取向
近年來以觀眾參觀經驗為導向的教育理論盛行，「物件取 向」的展示手法常被認為過於重視物件及學術性的知識傳達，
許多設計師運用呼應「情境式」教育理論的情境式設計理論，
將展示從「物件取向」向「主題取向」的展示手法靠攏。「主 題取向」指某一源自原來理念的主題，所有找到或製作的展示 品都用來支持整個故事線(Story line)，依據進行的故事主題架構被 群組起來、每一個主題對於整體的故事來說都是很重要的。故事線 的進行將建立在觀眾和群組展品之間的對話上。
C. 概念模擬取向
「概念模擬取向」的展示注重在訊息與資訊的傳達更甚於 典藏品本身，不管典藏品是用詮釋或插圖的方式來幫助呈現，
其目標就是在傳達訊息。與櫥櫃式的疏離展示手法不同，多採 觀眾來到展區即會產生反應的「互動性」及「感應式」的展示 方 式 。經 典的 例子 如： 美 國舊 金山 的探 索館 (Exploratorium) ， 其 創 始 人 歐 本 海 默 (Frank Oppenheimer) 曾 說 ：「 展 示 設 計 的
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基本哲學是為觀眾創造促進學習的最佳情境」，即以考慮觀者 的立場為展示設計的出發點(黃世輝、吳瑞峰，1992)。
(2) 展示設計表現方式之趨勢
從以上的歸納可清楚看出，博物館從十八世紀發展以來，展示 方式就不斷的變動，其不單代表的是博物館陳列物品的方法，也代 表博物館與觀眾溝通的方式。博物館與觀眾溝通的方式，由歷史的 發展來看，大致可以歸納成幾個時期：一、珍奇寶物櫃；二、動線 觀念的產生；三、分類式展示(重視保存維護)；四、互動式與參與 式；五、人性化的經營理念(獨特性與創新性)。博物館與觀眾溝通 方式的改變，也可以看出吸引當代觀眾的展示趨勢，博物館考量到 多方面影響觀眾接收展示資訊的因素，使用多元的媒材、結合最新 科技、互動式、遊戲式、體驗式、操作式等方法，是當代博物館常 用的策略。
當代博物館的展示手法多元，拜新科技之賜，表現媒材也可說 五花八門，就未來新科技在博物館展示發展的可能性與趨勢，耿鳳 英 (2006)歸納：一、具有創新的視覺效果；二、休閒及娛樂的效 應；三、地域文化的獨有特質；四、主題研究的深入化及普及化；
五、社會議題的加入。這些可能性與趨勢在剛成立不久的蘭陽博物 館之展示上也可看到其應用，可見博物館展示設計的表現方式絕對 是必須不斷發展改良，並且在臺灣還有很大的一段努力空間。
4. 展示資訊表現方法
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展示資訊表現之策略指的是將展示資訊負載到展示媒體上，並 使之對參觀者產生意義的方法。在展示資訊傳遞的過程中，展示媒 體所負載的意義和對參觀者所產生的意義，是為展示資訊表現策略 成功與否的關鍵所在。為求達到好的展示效果和教育效果，所使用 的展示策略是可以有所不同的。然同樣的展示策略又是可以同時作 用於展示效果和教育效果之上的。
由此可看出展示策略對於展示的重要性，然而博物館展示包羅 萬象，可以運用各種媒體以及各種可能的方法或策略來傳遞展示資 訊，與觀者進行溝通，種類繁多、組合方式也各不同，難以完整的 逐一說明，但陸定邦 (1997)將常見的展示策略分為放大法、縮小 法、比喻法、比較法、陳述法、透視法、引誘法、測驗法、遊戲法、
重複法、恐嚇法、鼓勵法、藝術法、戲劇法等十四個種類做概括性 的介紹，研究者將之整理成以下表格 2-7：
表 2-7
展示資訊表現方法 編號 策略 說明
1 放大法 將需要強調的部分選擇適當的比例，做局部 或全部的放大。放大有兩層意義：一為空間 的放大(好比透過放大鏡觀看微晶片構造)，二 為時間的放大(好比錄影機的慢速尋找功能，
將所需尋找或說明的某段時間拉長放大)。
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編號 策略 說明
2 縮小法 放大法的相反應用。同放大法一樣地具有空 間與時間縮小等兩層意義。在空間方面以透 視圖學的角度來解釋，就是將視點與物件間 的距離加大；而時間方面的縮小，有如錄放 影機的快速搜尋功能。
3 比喻法 以性質或原理相似的物件或觀念，直接比擬 或暗示原欲說明的物件或觀念的方法稱之。
3 比喻法 以性質或原理相似的物件或觀念，直接比擬 或暗示原欲說明的物件或觀念的方法稱之。