第四章 研究結果與討論
第二節 國小教師交通安全認知問卷結果分析
表 4-3 國小教師「交通安全認知」問卷之得分分佈情形表
名禒 題數 帄均數 標準差 最高分 最低分 帄 均 答 對 率 交通安全認知 25 17.24 3.12 24 6 68.9%
交通法規的認識 12 6.79 1.87 12 1 56.6%
交通工具及安全配備 使用的認識
4 3.34 0.75 4 0 83.5%
環境應變能力 5 3.91 0.88 5 1 78.3%
交通意外事故處理與 急救
4 3.19 0.86 4 1 79.8%
二、國小教師交通安全認知之比較分析
本節主要探討不同性別、年齡、最高學歷、教學年資、任教學校規模、目前任教 年級、最常用交通工具、學校五年內是否曾接受交通安全教育評鑑、這一年內本身是 否曾發生交通意外、這一年內親友是否曾發生交通意外、班上是否有學生發生交通意 外及學校提供及協助事項等十二個自變項之國小教師在交通安全認知上之差異分 析。考驗方法以十二個背景變項為自變項，而以國小教師的交通安全認知為依變項，
進行獨立樣本t檢定或單因子變異數分析，探討帄均得分之差異性。若單因子變異數 分析達到顯著水準(p<0.05)時，再進一步以薛費法(Scheffe method)進行考驗，以瞭解 組間的差異情形。
(一)國小教師之交通安全認知總得分之分析
由表4-4可知，不同背景變項之國小教師交通安全認知帄均得分較高之族群分別 為：男性國小教師、41-45歲之國小教師、最高學歷為一般專科.大學之國小教師、教 學年資21年以上之國小教師、學校規模25班以上之國小教師、高年級之國小教師、常 用交通工具為腳踏車之國小教師、不知道五年內是否曾接受交通安全教育評鑑之國小 教師、本身、身邊親友這一年內未發生交通意外之國小教師以及班上學生未發生交通
意外之國小教師。其中學校規模為25班以上之國小教師得分帄均高於學校規模為12 班以下之國小教師，且組間之差異達顯著水準，學校規模為25班以上的學校較12班以 下的學校，上下學的交通環境來得複雜些，也較有機會接觸一些交通安全常識，欲加 強國小教師交通安全認知，應依學校規模的不同而有不同的課程規劃。高年級之國小 教師得分帄均高於低年級之國小教師，且組間之差異達顯著水準，低年級教師因授課 內容簡單，再加上放學時間常與其他年段不同，放學時之交通環境較不複雜，接受之 交通知識也較不頻繁，而高年級教師授課內容較艱深，涉略較廣，再加上必頇常常指 導學生參加交通安全相關才藝競賽，因此所接觸的交通安全知識也較多。其中教學年 資為6-10年之國小教師，交通安全認知得分明顯低於其他不同教學年資之教師，顯示 出此部分教學年資較淺的教師，因生活經驗較資深教師來得少，因此認知得分也較資 深教師為低。
表4-4不同背景變項之國小教師交通安全認知分析
背景變項 分組 帄均數 標準差 顯著性 事後比較
性別
(1)男生 17.49 2.898 0.390 (2)女生 17.16 3.190
年齡
(1)30歲以下 17.14 2.920 0.699 (2)31-35歲 17.08 3.430
(3)36-40歲 17.08 3.505 (4)41-45歲 17.63 2.793 (5)46歲以上 17.04 2.364
最高學歷
(1)一般專科.大學 17.57 3.165 0.169 (2)師範或師院(師專) 17.36 3.011
(3)研究所以上 16.76 3.228
背景變項 分組 帄均數 標準差 顯著性 事後比較
教學年資
(1)5年以下 16.00 3.646 0.230 (2)6-10年 16.97 3.411
(3)11-15年 17.51 3.026 (4)16-20年 17.19 3.098 (5)21年以上 17.76 2.356
學校規模
(1)12班以下 16.46 3.448 0.034＊＊ (3)＞(1) (2)13-24班 16.81 2.662
(3)25班以上 17.55 3.149
任教年級
(1)低年級 16.54 3.476 0.005＊＊ (3)＞(1) (2)中年級 17.36 2.793
(3)高年級 17.83 2.907
常用交通工具
(1)步行 17.33 1.581 0.146 (2)腳踏車 18.67 1.633
(3)機車 16.67 3.457 (4)汽車 17.43 3.021
五年內是否曾接受交通 安全教育評鑑
(1)是 16.85 2.543 0.166 (2)否 16.74 3.156
(3)不知道 17.48 3.315 這一年內本身是否曾
發生交通意外
(1)是 16.94 2.542 0.574 (2)否 17.27 3.175
這一年內親友是否曾 發生交通意外
(1)是 16.86 2.827 0.223 (2)否 17.35 3.200
班上是否有學生發生 交通意外
(1)是 17.02 2.561 0.638 (2)否 17.27 3.194
由表4-5可知，學校是否提供及協助事項之國小教師交通安全認知帄均得分較高 之族群分別為：從不會告知交通安全學習手冊下載的管道、從不會提供交通安全學習 手冊影印經費、從不會提供交通安全教育教具資源、從不會辦理交通安全教育教學觀 摩、從不會辦理交通安全教育成果抽查、從不會訂定交通安全教育教學時間、從不會 定期召開交通安全相關會議、偶爾會舉辦交通安全相關才藝競賽或活動。從不會提供 交通安全學習手冊影印經費之國小教師得分帄均高於偶爾會提供交通安全學習手冊 影印經費之國小教師，且組間之差異達顯著水準。從不會提供交通安全教育教具資源 之國小教師得分帄均高於偶爾會提供交通安全教育教具資源之國小教師，且組間之差 異達顯著水準。從不會辦理交通安全教育教學觀摩之國小教師得分帄均高於偶爾會辦 理交通安全教育教學觀摩之國小教師，且組間之差異達顯著水準。可見學校是否提供 及協助交通安全教育事項，對提升教師本身之交通安全認知影響不大。
表4-5學校提供及協助事項之國小教師交通安全認知之分析
提供及協助事項 分組 帄均數 標準差 F值 顯著性 事後比較
告知交通安全學習 手冊下載的管道
(1)每學期都會 16.63 2.981 1.853 0.158 (2)偶爾會 17.08 2.828
(3)從不會 17.59 3.458
提供交通安全學習 手冊影印經費
(1)每學期都會 17.41 3.465 3.601 0.028＊＊ (3)＞(2) (2)偶爾會 16.39 2.577
(3)從不會 17.48 3.214
提供交通安全教育 教具資源
(1)每學期都會 16.93 3.516 8.694 0.000＊＊ (3) ＞(2) (2)偶爾會 16.73 2.888
(3)從不會 18.20 3.217
辦理交通安全教育 教學觀摩
(1)每學期都會 16.12 3.919 3.809 0.023＊＊ (3)＞(2) (2)偶爾會 16.91 2.671
(3)從不會 17.70 3.402
辦理交通安全教育 成果抽查
(1)每學期都會 17.00 2.969 0.601 0.549 (2)偶爾會 17.10 2.737
(3)從不會 17.45 3.543
訂定交通安全教育 教學時間
(1)每學期都會 16.96 2.802 2.498 0.084 (2)偶爾會 16.93 2.981
(3)從不會 17.70 3.361
定期召開交通安全 相關會議
(1)每學期都會 17.27 2.971 1.894 0.152 (2)偶爾會 16.96 2.847
(3)從不會 17.68 3.567
舉辦交通安全相關 才藝競賽或活動
(1)每學期都會 17.15 2.342 1.719 0.181 (2)偶爾會 17.49 3.254
(3)從不會 16.73 3.364
（二）國小教師交通法規的認識得分分析
由表4-6可知，不同背景變項之國小教師交通法規的認識帄均得分較高之族群分 別為：女性國小教師、41-45歲之國小教師、最高學歷為一般專科.大學之國小教師、
教學年資21年以上之國小教師、學校規模25班以上之國小教師、高年級之國小教師、
常用交通工具為腳踏車之國小教師、不知道五年內是否曾接受交通安全教育評鑑之國 小教師、本身、身邊親友這一年內未發生交通意外之國小教師以及班上學生未發生交 通意外之國小教師。不同背景變項之國小教師交通法規的認識各組間之帄均得分未達 到顯著差異。
表4-6不同背景變項之國小教師交通法規的認識之分析
背景變項 分組 帄均數 標準差 顯著性
性別
(1)男生 6.77 1.921 0.933 (2)女生 6.79 1.859
年齡
(1)30歲以下 6.33 1.880 0.454 (2)31-35歲 6.73 2.073
(3)36-40歲 6.65 2.046 (4)41-45歲 7.04 1.711 (5)46歲以上 6.84 1.331
最高學歷
(1)一般專科.大學 6.91 1.766 0.331 (2)師範或師院(師專) 6.87 1.898
(3)研究所以上 6.55 1.916
教學年資
(1)5年以下 5.67 1.910 0.056 (2)6-10年 6.63 2.078
(3)11-15年 6.95 1.828 (4)16-20年 6.84 1.735 (5)21年以上 7.09 1.593
學校規模
(1)12班以下 6.38 1.999 0.123 (2)13-24班 6.63 1.622
(3)25班以上 6.93 1.907
任教年級
(1)低年級 6.52 2.004 0.148 (2)中年級 6.92 1.794
(3)高年級 6.94 3.23
背景變項 分組 帄均數 標準差 顯著性
常用交通工具
(1)步行 7.11 1.616 0.049 (2)腳踏車 8.33 1.211
(3)機車 6.46 1.959 (4)汽車 6.87 1.834
五年內是否曾接受 交通安全教育評鑑
(1)是 6.68 1.591 0.364 (2)否 6.44 1.812
(3)不知道 6.88 1.983 這一年內本身是否
曾發生交通意外
(1)是 6.55 1.630 0.459 (2)否 6.81 1.894
這一年內親友是否 曾發生交通意外
(1)是 6.75 1.706 0.832 (2)否 6.80 1.920
班上是否有學生發 生交通意外
(1)是 6.76 1.543 0.929 (2)否 6.79 1.914
由表4-7可知，學校是否提供及協助事項之國小教師交通法規的認識帄均得分較 高之族群分別為：從不會告知交通安全學習手冊下載的管道、從不會提供交通安全學 習手冊影印經費、從不會提供交通安全教育教具資源、從不會辦理交通安全教育教學 觀摩、從不會辦理交通安全教育成果抽查、從不會訂定交通安全教育教學時間、從不 會定期召開交通安全相關會議、偶爾會舉辦交通安全相關才藝競賽或活動。其中從不 會提供交通安全教育教具資源之國小教師得分帄均高於偶爾會提供交通安全教育教 具資源之國小教師，且組間之差異達顯著水準，可見學校是否提供及協助交通安全教 育事項，對提升教師本身之交通安全認知較無直接的影響。
表4-7學校提供及協助事項之國小教師交通法規的認識之分析
提供及協助事項 分組 帄均數 標準差 F值 顯著性 事後比較
告知交通安全學習 手冊下載的管道
(1)每學期都會 6.88 1.799 1.863 0.157 (2)偶爾會 6.42 1.857
(3)從不會 6.89 1.874
提供交通安全學習 手冊影印經費
(1)每學期都會 6.88 1.799 1.863 0.157 (2)偶爾會 6.42 1.857
(3)從不會 6.89 1.874
提供交通安全教育 教具資源
(1)每學期都會 6.75 1.858 4.264 0.015＊＊ (3) ﹥(2) (2)偶爾會 6.56 1.804
(3)從不會 7.19 1.938
辦理交通安全教育 教學觀摩
(1)每學期都會 6.18 2.069 1.539 0.216 (2)偶爾會 6.71 1.665
(3)從不會 6.93 2.041
辦理交通安全教育 成果抽查
(1)每學期都會 6.61 1.619 0.169 0.845 (2)偶爾會 6.80 1.724
(3)從不會 6.81 2.082
訂定交通安全教育 教學時間
(1)每學期都會 6.63 1.743 0.797 0.452 (2)偶爾會 6.71 1.827
(3)從不會 6.94 1.973
定期召開交通安全 相關會議
(1)每學期都會 6.87 1.657 0.602 0.548 (2)偶爾會 6.68 1.821
(3)從不會 6.92 2.046
提供及協助事項 分組 帄均數 標準差 F值 顯著性 事後比較
舉辦交通安全相關 才藝競賽或活動
(1)每學期都會 6.88 1.404 1.954 0.143 (2)偶爾會 6.91 1.979
(3)從不會 6.43 1.946
（三）國小教師之交通工具及安全配備使用得分分析
由表4-8可知，不同背景變項之國小教師交通工具及安全配備使用帄均得分較高 之族群分別為：男性與女性國小教師的得分帄均一樣高、30歲以下之國小教師、最高 學歷為一般專科.大學之國小教師、教學年資11-15年之國小教師、學校規模25班以上 之國小教師、高年級之國小教師、常用交通工具為腳踏車之國小教師、五年內曾接受 交通安全教育評鑑之國小教師、本身、身邊親友這一年內未發生交通意外之國小教 師，其中班上學生曾發生交通意外之國小教師在此向度得分較高，在其他向度則未出 現。不同背景變項之國小教師交通工具及安全配備使用各組間之帄均得分未達到顯著 差異。
表4-8不同背景變項之國小教師交通工具及安全配備使用的認識之分析
背景變項 分組 帄均數 標準差 顯著性
性別
(1)男生 3.34 0.785 0.959 (2)女生 3.34 0.734
年齡
(1)30歲以下 3.52 0.512 0.651 (2)31-35歲 3.38 0.805
(3)36-40歲 3.31 0.765 (4)41-45歲 3.35 0.690 (5)46歲以上 3.24 0.802
最高學歷
(1)一般專科.大學 3.41 0.783 0.479 (2)師範或師院(師專) 3.34 0.731
(3)研究所以上 3.28 0.736
教學年資
(1)5年以下 3.33 0.767 0.640 (2)6-10年 3.30 0.766
(3)11-15年 3.42 0.721 (4)16-20年 3.27 0.750 (5)21年以上 3.40 0.751
學校規模
(1)12班以下 3.24 0.771 0.463 (2)13-24班 3.31 0.642
(3)25班以上 3.38 0.771
任教年級
(1)低年級 3.23 0.786 0.052 (2)中年級 3.32 0.708
(3)高年級 3.47 0.724
常用交通工具
(1)步行 3.00 0.866 0.533 (2)腳踏車 3.50 0.548
(3)機車 3.36 0.750 (4)汽車 3.34 0.744
五年內是否曾接受 交通安全教育評鑑
(1)是 3.40 0.697 0.246 (2)否 3.15 0.925
(3)不知道 3.35 0.733 這一年內本身是否
曾發生交通意外
(1)是 3.23 0.669 0.368 (2)否 3.35 0.753
這一年內親友是否 曾發生交通意外
(1)是 3.29 0.644 0.456 (2)否 3.36 0.774
班上是否有學生發 生交通意外
(1)是 3.45 0.593 0.302 (2)否 3.33 0.764
由表4-9可知，學校是否提供及協助事項之國小教師交通工具及安全配備使用帄 均得分較高之族群分別為：偶爾會告知交通安全學習手冊下載的管道、每學期都會提 供交通安全學習手冊影印經費、從不會提供交通安全教育教具資源、從不會辦理交通 安全教育教學觀摩、從不會辦理交通安全教育成果抽查、從不會訂定交通安全教育教 學時間、每學期都會定期召開交通安全相關會議、偶爾會舉辦交通安全相關才藝競賽 或活動。從不會提供交通安全教育教具資源之國小教師得分帄均高於偶爾會提供交通 安全教育教具資源之國小教師，且組間之差異達顯著水準。
表4-9學校提供及協助事項之國小教師交通工具及安全配備使用的認識之分析
提供及協助事項 分組 帄均數 標準差 F值 顯著性 事後比較
告知交通安全學習 手冊下載的管道
(1)每學期都會 3.16 0.823 2.466 .086 (2)偶爾會 3.42 0.679
(3)從不會 3.29 0.791
提供交通安全學習 手冊影印經費
(1)每學期都會 3.41 0.870 2.181 0.114 (2)偶爾會 3.18 0.743
(3)從不會 3.38 0.734
提供交通安全教育 教具資源
(1)每學期都會 3.25 1.005 2.827 0.061＊ (3) ＞(2) (2)偶爾會 3.28 0.721
(3)從不會 3.47 0.704
辦理交通安全教育 教學觀摩
(1)每學期都會 3.06 1.144 1.948 0.144 (2)偶爾會 3.31 0.709
(3)從不會 3.40 0.728
辦理交通安全教育 成果抽查
(1)每學期都會 3.24 0.936 0.535 0.586 (2)偶爾會 3.33 0.698
(3)從不會 3.38 0.752