本 節 主 要 分 析 討 論 虎 尾 鎮 國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 動 機 及 阻 礙 各 因 素 之 重 要 程 度 ， 不 同 個 人 背 景 變 項 知 覺 國 小 高 年 級 學 習 舞 蹈 動 機 與 阻 礙 因 素 的 重 要 程 度 之 差 異 情 形 ， 茲 分 為 學 習 舞 蹈 動 機 與 學 習 舞 蹈 阻 礙 等 二 部 份 說 明 如 下 ：
一 、 國 小 高 年 級 學 童 知 覺 學 習 舞 蹈 動 機 因 素 重 要 程 度 之 意 見 為 了 解 國 小 高 年 級 學 童 知 覺 學 習 舞 蹈 動 機 因 素 的 重 要 程 度 ， 以 量 表 中 各 題 項 ， 各 構 面 、 整 體 的 得 分 情 形 加 以 分 析 。 得 分 愈 高 ， 表 示 重 要 程 度 愈 重 要 ； 若 得 分 愈 低 ， 表 示 重 要 程 度 愈 不 重 要 。 另 外 ， 將 重 要 程 度 分 為 「 非 常 同 意 」 、 「 同 意 」 、 「 沒 意 見 」 、 「 不 同 意 」 、 「 非 常 不 同 意 」 五 種 情 形 ， 而 本 研 究 國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 動 機 因 素 的 重 要 程 度 部 分 之 問 卷 採 用 五 點 量 表 ， 其 全 距 分 為 四 分 ， 依 據 重 要 程 度 劃 分 原 則 採 取 平 均 數 在 4.00-4.99 分 屬 「 非 常 同 意 」 ， 平 均 數 在
數 在 1.00-1.99 分 屬 「 非 常 不 同 意 」 。
（ 一 ） 國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 動 機 因 素 主 要 構 面
根 據 表 20 所 示 得 知 ， 國 小 高 年 級 學 童 對 於 學 習 舞 蹈 動 機 量 表 整 體 得 分 平 均 數 為 3.01 ， 顯 示 本 研 究 學 習 舞 蹈 動 機 因 素 的 重 要 程 度 屬 「 同 意 」 。 就 三 個 主 要 構 面 的 平 均 數 依 序 為
「 生 理 層 面 」 上 的 得 分 為 3.03 ， 「 心 理 層 面 」 上 的 得 分 為 3.03 ， 「 人 際 層 面 」 上 的 得 分 為 2.96 。 顯 示 本 研 究 國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 動 機 因 素 的 主 要 構 面 重 要 程 度 落 於 「 同 意 」 與 「 不 同 意 」 之 間 。
表 20 國 小 學 童 學 習 舞 蹈 動 機 因 素 之 重 要 程 度 主 要 構 面 平 均 值 、 標 準 差 與 等 第
學 習 舞 蹈 動 機 因 素 向 度 題 數 平 均 值 標 準 差 排 序
一 、 生 理 層 面 9 3.03 0.87 1
二 、 心 理 層 面 8 3.03 0.88 2
三 、 人 際 層 面 8 2.96 0.79 3
學 習 舞 蹈 動 機 25 3.01 0.78
（ 二 ） 國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 動 機 因 素 主 要 題 項
國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 動 機 因 素 的 各 主 要 題 項 得 分 情 形 如 表 21 所 示 。 顯 示 國 小 高 年 級 學 童 在 學 習 舞 蹈 動 機 因 素 主 要 題 項 上 ， 除 國 小 高 年 級 學 童 在 第 一 構 面 第 六 題 「 學 習 舞 蹈 是 爲 了 可 以 留 長 頭 髮 」 單 題 平 均 得 分 2.82 ， 第 八 題 「 學 習 舞 蹈 是 爲 了 可 以 參 加 比 賽 或 參 與 表 演 」 單 題 平 均 得 分 2.96 ， 第 九 題 「 參 加 舞 蹈 課 程 是 因 為 我 對 舞 蹈 有 興 趣 」 單 題 平 均 得 分 2.96 ， 第 二 構 面 第 十 題 「 學 習 舞 蹈 是 爲 了 可 以 訓 練 膽 量 」 單 題 平 均 得 分 2.93 ， 第 十 七 題 「 我 希 望 將 來 能 成 為 舞 蹈 家 」 單 題 平 均 得 分 2.90 ， 第 三 構 面 第 十 八 題 「 學 習 舞 蹈 是 由 於 老 師 的 建 議 或 鼓 勵 」 單 題 平 均 得 分 2.93 ， 第 十 九 題 「 學 習 舞 蹈 是 由 於 家 人 的 建 議 或 鼓 勵 」 單 題 平 均 得 分 2.93 ， 第 二 十 題 「 學 習 舞 蹈 是 由 於 朋 友 或 同 學 的 建 議 或 鼓 勵 」 單 題 平 均 得 分
2.91 ， 第 二 十 一 題 「 學 習 舞 蹈 是 受 了 學 校 或 社 會 風 氣 影 響 」 單 題 平 均 得 分 2.90 ， 第 二 十 二 題 「 學 習 舞 蹈 是 想 要 暫 時 忘 掉 功 課 壓 力 」 單 題 平 均 得 分 2.99 ， 第 二 十 四 題 「 學 習 舞 蹈 是 因 為 也 想 和 別 人 一 起 學 舞 」 單 題 平 均 得 分 2.95 屬 「 不 同 意 」 程 度 外 ， 其 餘 14 題 單 題 平 均 得 分 介 於 3.00-3.99 之 間 屬 「 同 意 」 。
另 外 ， 國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 動 機 因 素 的 各 主 要 題 項 上 之 重 要 程 度 ， 單 題 平 均 數 最 高 前 五 因 素 之 題 項 依 序 為 ：
1 、 「 1-7 學 習 舞 蹈 是 爲 了 可 以 促 進 身 體 健 康 」 ， 單 題 平 均 數 3.11 分 。
2 、 「 1-3 學 習 舞 蹈 可 以 增 強 自 己 的 體 能 」 ， 單 題 平 均 數 3.11 分 。
分 。
4 、 「 2-15 學 習 舞 蹈 可 以 提 升 自 己 的 藝 術 氣 息 」 ， 單 題 平 均 3.09 分 。
5 、 「 1-1 學 習 舞 蹈 可 以 促 進 身 體 的 發 育 」 ， 單 題 平 均 數 達 3.09 分 。
二 、 國 小 高 年 級 學 童 知 覺 學 習 舞 蹈 組 礙 因 素 重 要 程 度 之 意 見 為 了 解 國 小 高 年 級 學 童 知 覺 學 習 舞 蹈 阻 礙 因 素 的 重 要 程 度 ， 以 量 表 中 各 題 項 、 各 構 面 及 整 體 的 得 分 加 以 分 析 。 得 分 愈 高 ， 表 示 重 要 程 度 愈 重 要 ； 若 得 分 愈 低 ， 表 示 重 要 程 度 愈 不 重 要 。 另 外 ， 將 重 要 程 度 分 為 「 非 常 同 意 」 、 「 同 意 」 、
「 沒 意 見 」 、 「 不 同 意 」 、 「 非 常 不 同 意 」 五 種 情 形 ， 而 本 研 究 國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 阻 礙 因 素 的 重 要 程 度 部 分 的 問 卷 採 用 五 點 量 表 ， 其 全 鉅 分 為 四 分 ， 依 據 重 要 程 度 劃 分 原 則 採 取 平 均 數 在 4.00-4.99 分 屬 「 非 常 同 意 」 ， 平 均 數 在 3.00-3.99 分 屬 「 同 意 」 ， 平 均 數 在 2.00-2.99 屬 「 不 同 意 」 ， 平 均 數 在 1.00-1.99 分 屬 「 非 常 不 同 意 」 。
（ 一 ） 國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 阻 礙 因 素 主 要 構 面
根 據 表 22 所 示 得 知 ， 國 小 高 年 級 學 童 對 於 學 習 舞 蹈 阻 礙 量 表 整 體 得 分 平 均 數 為 2.98 ， 顯 示 本 研 究 學 習 舞 蹈 組 礙 因 素 的 重 要 程 度 屬 「 不 同 意 」 。 就 三 個 主 要 構 面 的 平 均 數 依 序 為
「 個 人 內 在 阻 礙 」 上 的 得 分 為 3.00 ， 「 結 構 阻 礙 」 上 的 得 分 為 2.98 ， 「 人 際 間 阻 礙 」 上 的 得 分 為 2.96 。 顯 示 本 研 究 國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 阻 礙 因 素 的 主 要 構 面 重 要 程 度 落 於 「 同 意 」 與 「 不 同 意 」 之 間 。
表 21 國小學童學習舞蹈動機因素主要題項之重要程度平均值、標準差與等第
表 22 國 小 學 童 學 習 舞 蹈 阻 礙 因 素 之 重 要 程 度 主 要 構 面 平 均 值 、 標 準 差 與 等 第
學 習 舞 蹈 動 機 因 素 向 度 題 數 平 均 值 標 準 差 排 序 一 、 個 人 內 在 阻 礙 9 3.00 0.75 1 二 、 人 際 間 阻 礙 7 2.96 0.83 3
三 、 結 構 阻 礙 6 2.98 0.86 2
學 習 舞 蹈 阻 礙 22 2.98 0.72
（ 二 ） 國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 阻 礙 因 素 主 要 題 項
國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 阻 礙 因 素 的 各 主 要 題 項 得 分 情 形 如 表 23 所 示 。 顯 示 國 小 高 年 級 學 童 在 學 習 舞 蹈 組 礙 因 素 主 要 題 項 上 ， 除 國 小 高 年 級 學 童 在 第 一 構 面 第 一 題 「 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 我 對 舞 蹈 沒 有 興 趣 」 單 題 平 均 得 分 3.09 ， 第 二 題 「 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 我 沒 有 時 間 或 無 法 配 合 」 單 題 平 均 得 分 3.10 ， 第 三 題 「 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 我 以 前 學 舞 曾 有 不 愉 快 的 經 驗 」 單 題 平 均 得 分 3.04 ， 第 一 構 面 第 六 題 「 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 我 不 敢 在 別 人 面 前 表 現 自 己 」 單 題 平 均 得 分 3.04 ， 第 二 構 面 第 十 三 題 「 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 舞 蹈 課 時 間 與 課 輔 時 間 衝 突 」 單 題 平 均 得 分 3.04 ， 第 二 構 面 第 十 六 題 「 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 我 對 老 師 的 教 法 不 能 適 應 」 單 題 平 均 得 分 3.00 ， 第 三 構 面 第 二 十 二 題 「 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 我 覺 得 舞 蹈 班 場 地 設 施 不 夠 安 全 」 單 題 平 均 得 分 3.02 ， 屬 「 同 意 」 程 度 外 ， 其 餘 15 題 單 題 平 均 得 分 介 於 2.00-2.99 之 間 屬 「 不 同 意 」 。
另 外 ， 國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 阻 礙 因 素 的 各 主 要 題 項 上 之 重 要 程 度 ， 平 均 數 最 高 前 五 因 素 之 題 項 依 序 為 ：
1 、 「 1-2 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 我 沒 有 時 間 或 無 法 配 合 」 ， 平 均 數 達 3.10 分 。
2 、 「 1-1 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 我 對 舞 蹈 沒 有 興 趣 」 ， 平 均 數 達 3.09 分 。
3 、 「 1-6 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 我 不 敢 在 別 人 面 前 表 現 自 己 」 ， 平 均 數 3.0 分 。
4 、 「 2-13 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 舞 蹈 課 時 間 與 課 輔 時 間 衝 突 」 ， 平 均 3.04 分 。
5 、 「 1-3 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 我 以 前 學 舞 曾 有 不 愉 快 的 經 驗 」 ， 平 均 3.04 分 。
表 23 國小學童學習舞蹈動機因素主要題項之重要程度平均值、標準差與等第
（ 三 ） 討 論
此 部 分 探 討 影 響 學 習 舞 蹈 動 機 及 學 習 舞 蹈 主 要 之 主 要 因 素 為 何 ， 經 由 描 述 性 統 計 分 析 內 容 結 果 描 述 如 下 ：
首 先 針 對 國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 動 機 影 響 因 在 各 主 要 題 項 上 之 重 要 程 度 最 高 前 五 因 素 之 題 項 依 序 為 ：
1 、 「 1-7 學 習 舞 蹈 是 爲 了 可 以 促 進 身 體 健 康 。 」 2 、 「 1-3 學 習 舞 蹈 可 以 增 強 自 己 的 體 能 分 。 」 3 、 「 1-2 學 習 舞 蹈 可 以 讓 自 己 身 材 更 好 。 」
4 、 「 2-15 學 習 舞 蹈 可 以 提 升 自 己 的 藝 術 氣 息 。 」 5 、 「 1-1 學 習 舞 蹈 可 以 促 進 身 體 的 發 育 分 。 」
另 外 ， 針 對 影 響 國 小 高 年 級 學 童 學 習 舞 蹈 阻 礙 之 主 要 因 素 ， 在 各 主 要 題 項 上 之 重 要 程 度 最 高 前 五 因 素 之 題 項 依 序 為 ：
1 、 「 1-2 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 我 沒 有 時 間 或 無 法 配 合 。 」
2 、 「 1-1 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 我 對 舞 蹈 沒 有 興 趣 。 」 3 、 「 1-6 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 我 不 敢 在 別 人 面 前 表 現 自
己 。 」
4 、 「 2-13 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 舞 蹈 課 時 間 與 課 輔 時 間 衝 突 。 」
5 、 「 1-3 阻 礙 我 學 習 舞 蹈 的 原 因 是 我 以 前 學 舞 曾 有 不 愉 快 的 經 驗 。 」
第 二 節 國 小 學 童 背 景 對 於 學 習 舞 蹈 動 機 及 阻 礙 因 素 結 果 與