國民小學教師資格考試與試題分析之相關研究

國民小學教師資格考試主要為檢定學生是否具備擔任教師的基本知識與教 學能力，而分析考試題型有助於學生掌握在科目上的學習重點。本研究主要研究 目的為分析試題的題型分布與重點，以及利用模擬試題對考生進行測驗的情形，

本節將探討國民小學教師資格考試考科的分析，以及試題分析對於模擬考試的研 究。

壹、國民小學教師資格考試題型分布

在國民小學教師資格考試裡，主要區分為五個考科，分別為國語文能力測驗、

數學能力測驗、國民小學課程與教學、教育原理與制度以及兒童發展與輔導，在 考科的分析中，洪依辰（2018）研究發現，在「國民小學課程與教學」試題中，

教學原理與設計為出題占比率最高的重點科目，且該科目中三項分類，又以教學

活動與設計的題目最多，研究中也表示班級經營中的情境題目在近年有增加的趨 勢。在黃詩賢（2016）的研究中顯示，在「教育原理與制度」試題中，教育制度 的主要出題重點落於國民教育法以及教師法。而賴心瑩（2013）在兒童發展與輔 導的試題分析研究中，則發現試題主要之出題重點在於人格類題型。上述研究中，

對於試題的分析能有效得知題型的重點分布，有效的幫助考生清楚歷年考題走 向。

貳、試題分析

針對考生對試題的答題情形進行分析，能獲得試題品質的優良程度，讓研究 者清楚試題是否能有效的檢測受試者的能力。陳思羽（2017）在八年級數學段考 的試題分析中，以點二系列相關係數分析，得到試題中的選擇題型與其測驗分數 具有高相關。張碧珊（2018）對國中會考的國文科選擇題進行難易度分析，發現 試題難易度為中間偏易，與會考組題原則中的難易適中不相符，難易度必須做調 整。鄭康祥（2017）從國中數學會考的試題分析中，指出該試題適合對中等能力 之學生進行測驗，才能獲得良好的訊息回饋，且從分析中確認試題的選項皆具有 不錯的誘答能力。

綜合以上敘述，國民小學教師資格考試的題型分析能找出試題的命題重點與 分布範圍，而試題分析能檢測出試題品質，以及能否檢查受試者能力，故本研究 對於「數學能力測驗」進行試題分析的有三；一、分析試題之考題範圍、命題重 點與題形分布，藉由分析後的類別比重，找出試題的出題重點，並依照試題出題 頻率，編制模擬試題。二、觀察臺東大學教育學系三年級、四年級、以及國民小 學師資培育課程學生對於編制模擬試題的答題情形，分析不同班級的受試者對於 數學能力的掌握度。三、對試題進行難易度、鑑別度的分析，用以了解此模擬試 題是否能有效檢測出受試者數學能力。