國立臺東高商原住民舞蹈社學生文化認同影響

就學生參加臺東高商原住民舞蹈社而言，探討其學校推展原住民舞蹈 社對原住民學生的幫助，學生參與對文化認同提升與影響 ：

壹、文化認同的影響

學生參與學校原住民舞蹈社，學習樂舞對原住民學生的幫助。針對此 一影響做訪談，其訪談內容整理如下：

A-13：我認同感當然有增加，就是參加原住民舞蹈社，我也會越來越 認同自己的文化，覺得文化很重要，也更加了解之前在部落所不知道的事 情，就像老師教的一些歌曲舞蹈之類的，透過舞碼可以知道更多的故事。

（20140312）

A-5：歌、舞 藝 技能提 升 、了解 原 住民文化 、文化 認同文化傳 承、接 觸原住民文化活動的來源，都有，而且我們跳的舞碼，也有可能是跟自己 的族群不同…。社團讓我了解一些，例如我們上一支舞碼是卑南族，有一 些禁忌，或是辦喪事可要能做一些甚麼事。就是他們部落的階級比較嚴苛，

比較不會像我們現在排灣族限制沒有那麼多，可是他們現 在還是很傳統，

就像是到一個階段，就要穿著特定的服裝，我覺得很特別。不像排灣族，

沒有規定的像他們那麼的嚴苛。我覺得我跳舞進步很多，另外歌曲的部分 就是之前我不會唱排灣族的歌，藉由參加原住民舞蹈社，學習到這些歌曲。

（20140312）

麼樣，後來參加原舞社後，就看到很多更多的內涵，更多祭儀的文化，就 會讓我們去看，去接受去學習。（20140321）

B-5：歌、舞藝技能提升、了解原住民文化、文化認同文化傳承、接觸 原住民文化活動的來源，四個項目都有。學校 的活動都是由學務處活動組 老師和原舞社的老師承接活動，會篩選適合我們的比賽和表演活動，還會 注意我們學生到校外的演出交通跟安全問題。…（ 20140321）

C-13：有，其實對我們自己原住民的文化，就是一直保持認同的態度，

就是因為經歷過這些原住民文化的展演，因為經歷過這些，所以會覺得說，

這就是我們的文化，所以更要去珍惜，去傳承他。 （20140321）

C-5：這四個項目都有，歌、舞藝技能提升、文化認同文化傳承、了解 原住民文化接觸、原住民文化活動的來源。因為我本來就是都不會跳舞，

尤其是原住民的舞蹈，…比較少在部落，所以一點舞蹈基礎都沒有，參加 原舞社之後就變得會跳舞，就是舞藝、歌藝都有持續的進步。有老師教，

還有學校有畢業的學長、學姊助教們會回來教我們跳舞。（ 20140321）

D-13：有阿，就是會覺得，自己在表演的時候，真的感覺跟部落就是 很貼近，我會覺得在比賽的時候，就不像在比賽，很像是在傳達自己原住 民的故事一樣。（20140409）

D-5：我 覺得 都有 ，不 僅 是 讓 我 們了解 自己的文化 ，讓我 們知道說，

可能有一些我們之前不知道，的文化的概念，就透過在教舞的時候，老師 也會說他的歷史，所以我覺得這個社團很好。現在在學排灣族的舞，自己 本身也是排灣族，可是之前比較不了解，沒有很了解自己的文化，然後就

是參加這個社團之後，才知道也有這樣子的文化。歌曲跟舞蹈就跟部落唱 得、跳得比較不一樣，可能部落的就是沒有像學校教得那麼仔細。部落就 是有青年會…。我之前會唱排灣族的歌，自己也會去教會，教會就是那種 傳統的，舊式長老教會，唱些聖詩和母語。（ 20140409）

綜 觀 上 述 首 訪 者 之 訪 談 內 容 匯 整 ， 多 數 受 訪 者 對 於 認 同 感 皆 表 示 增 加，尤其認同自身文化且了解文化的重要性，其能瞭解更多文化內涵，更 強調認同與珍惜。在歌、舞藝技能透過原住民舞蹈社樂舞學習，普遍認為 提升許多也持續在進步中；受訪者均透過舞碼學習老師、助教文化教學講 述，讓學生了解更多原住民文化，文化認同文化傳承亦有，會由的助教學 長、學姊來協助教學；學校學生接觸原住民文化活動的來源，為學校學務 處活動組與社團老師，來承接活動。

貳、行為及態度的改變

學生學習原住民舞蹈，對於自身行為以及態度上的改變與文化認同，

針對此一文化展演參與影響做訪談，其訪談內容整理如下：

Ａ-8：…在行為上會懂得自己本分，在甚麼時間做甚麼事，也會懂得 要跟長輩們打招呼，跟同學們也會維持良好的關係，態度上，也會保有謙 虛的態度，去感謝評審老師、工作人員，還有我們一起比賽的同學們，因 為每次的比賽都是讓我們學習的機會。（20140312）

B-8：改變讓我知道，要怎麼對自己有自信，上了舞台之後，把自信拿 出來，讓我學會怎麼去面對很多人，在台上面對大家看你跳舞的時候，很

驕傲是因為自己是原住民，然後態度上就是，在台上拿出自信，下台之後 謙虛放在額頭，就是要懂得收斂自己。之前就很害羞，不怎麼會跟同學聊 天講話，參加原舞社後話就越來越多，很熱情，更讓自己學會怎麼去跟別 人溝通，然後講出自己的想法，跟老師一樣，就跟老師開玩笑的時候開玩 笑，但該認真的時候還是要認真，這就是老師教我們的。…（ 20140321）

C-8：改變就是我們很尊重也很珍惜，我們是原住民的身分，比在 參加 原舞社以前，都還要來的更重視他，行為上的改變，就是以前比較不會說，

想要去了解原住民的文化，現在就是因為參加原舞社以後，就會更想要去 了解自己族群的文化，然後也會變得更加主動。…我覺得因為畢竟我也不 知道我們在別人的眼裡，他們是怎麼看我們，可是對他們我們就會覺得，

因為參加原舞社以後就會懂得分享，所以就會想要跟班上的同學及老師們 分享。很多可能我們在原舞社學到的東西，就會想要去分享我們的快樂，

部 會 像 之 前 那 麼 普 通 就 會 想 要 分 享 ， 讓 他 們 更 貼 近 我 們 更 了 解 我 們 的 文 化，其實在他們不了解的情況下，其實他們會以很多誤解，那些誤解 對我 們都是一種無形的小傷害。（20140321）

D-8：… 就有 改變 ，就 是 可 能之前 ， 看事情的 態度比 較敷衍，可 能人 家交代我的事情，就會比較敷衍的帶過，如果對我不重要的話，…自從加 入原住民舞蹈社，看到師長們教我們舞蹈的態度，就會慢慢地改變自己的 態度和想法，老師很有心的教導我們，所以就不能隨隨便便，還是要很認 真的學習。（20140409）

A-14：…因為就是我很喜歡，自己的文化，所以也不會因為沒有學習

原住民舞蹈，而對自己的文化沒有認同感。（ 20140312）

B-14：對文化的認同感其實一直都會在，因為自己本身 就是原住民，

如果自己不認同自己是原住民，那真的很奇怪，因為如果自己本身是原住 民，為什麼要看不起原住民，應該原住民就是要互相，互相的才對，如果 說我跟你是不同族別，也要互相尊重彼此的文化差異…。（ 20140321）

C-14：…認同感其實一直都有，如果沒有學習這個舞蹈的話，就比較 不會有比較強烈的認同感，就會覺得說，那就是原住民，原住民就是各族 有各族的特色，就是很簡單很一般人去看原住民的認同感，不會像現在參 加原住民舞蹈社後，就會很以自己的身分為驕傲，會想要讓更多人去了解，

讓更多人去認同。（20140321）

D-14：還是會有認同感，就是還是覺得不一樣，文化不止有舞蹈，還 有語言。編織之類的…像我自己就還會刺繡。（ 20140409）

綜合上述訪談內容，參加原住民舞蹈社學生，對於自身行為上及態度 上的改變，能更懂得禮貌的重要性，在舞台上能保有一份自信面對觀眾，

想法上與溝通上成長提升，其能珍惜與尊重自身原住民身分，從參加 原住 民舞蹈社之後，會想瞭解自身族群文化，以及懂得分享。

參、綜合討論

一、文化認同的影響

（一） 受訪者對於認同感皆表示增加，尤其認同自身文化且了解文化 的重要性，其能瞭解更多文化內涵，更強調認同與珍惜。其在

歌、舞藝技能透過原住民舞蹈社樂舞學習，普遍認為提升許多 也持續在進步中。

（二） 受訪者均透過舞碼學習老師、助教文化教學講述，讓學生了解 更多原住民文化，文化認同文化傳承亦有，會由的助教學長、

學姊來協助教學。

二、行為及態度上的改變

學生參加原住民舞蹈社，對於自身行為上及態度上的改變，能更懂得 禮貌的重要性，而在演出舞台上能保有一份自信面對觀眾，自身想法與溝 通上亦有成長提升，其能珍惜與尊重自身原住民身分，從參加原住民舞蹈 社之後，會想瞭解自身族群文化，以及懂得分享。此一結果與姜名義（2003）

結果相似。

第 四 節 國 立 臺 東 高 商 原 住 民 舞 蹈 社 學 生 參 與 文 化 展 演 對原住民學生文化認同影響

壹、參與文化展演對文化認同影響

參與文化展演之活動，是增加原住民文化參與的捷徑。針對此一影響 做訪談，其訪談內容整理如下：

A-10：像是在學校的運動會演出，另外還有比賽前會公演給全校老師 和同學們看，另外就還有一些小型的舞蹈比賽及活動演出可以表演，這些 都是很棒的事。（20140312）

B-10：…暑假有去大陸貴州參加九黎十八寨的開幕表演，還有去跟貴 州的苗族，做文化交流，然後還參加了財政部台東的原住民啦啦隊比賽，…

我們累積很多上台的經驗，讓我們學習到，不只台灣的文化很特別，別的 地方的文化也是值得去尊敬的，就是要互相包容接受不同的文化。我覺得 可以表演自己的文化，給大家看是一件很開心的事情。（ 20140321）

C-10：…去參加花蓮的，阿美族的聯合豐年祭。阿美族的還有飛舞獎 還有一起舞動以及台東金牌孩子秀。…其實可以透過這些展演，讓別人看 見我們，然後讓不了解原住民文化的人，也可以透過我們的 表達從中更了 解，或是想要自己在更深入的了解，可以讓別人看到我們了解我們是件很 開心的是，我們自己也很樂在其中，所以都很希望透過很多不同的管道，

C-10：…去參加花蓮的，阿美族的聯合豐年祭。阿美族的還有飛舞獎 還有一起舞動以及台東金牌孩子秀。…其實可以透過這些展演，讓別人看 見我們，然後讓不了解原住民文化的人，也可以透過我們的 表達從中更了 解，或是想要自己在更深入的了解，可以讓別人看到我們了解我們是件很 開心的是，我們自己也很樂在其中，所以都很希望透過很多不同的管道，