大學生親子關係、解釋風格對憂鬱傾向之預測分析

在解釋風格上，整體解釋風格與憂鬱傾向具有顯著相關，解釋風格越悲 觀，憂鬱傾向越高，此與葉貞秀（2004）、Sanjuán 與 Magallares（2009）的 研究結果一致。在不同內涵之解釋風格上，研究發現個人性解釋風格與普遍 性解釋風格和憂鬱傾向具有正相關，但永久性解釋風格與憂鬱傾向不具有顯 著相關，表示大學生在個人性與普遍性解釋風格呈現較悲觀之解釋風格，其 與憂鬱傾向越高。

第四節 大學生親子關係、解釋風格對憂鬱傾向之 預測分析

本節主要了解大學生親子關係、解釋風格對憂鬱傾向的預測情形。依據 大學生親子關係量表、解釋風格量表與臺灣憂鬱症量表之填答結果，以多元 逐步迴歸分析考驗，以驗證假設五。

根據第三節相關分析之結果，憂鬱傾向顯著之相關變項為母親親子關係、

父親親子關係、個人性解釋風格、普遍性解釋風格，將上述相關變項投入做 預測分析，以考驗大學生親子關係、解釋風格對憂鬱傾向預測情形。

壹、 研究結果分析

研究結果發現，大學生親子關係與解釋風格對憂鬱傾向具有預測力之變 項依序為母親親子關係、普遍性解釋風格、父親親子關係、個人性解釋風格，

其 F 值均達.001 顯著水準，如表 4-12 所示。

表 4-12

親子關係與解釋風格對憂鬱傾向之多元逐步迴歸分析摘要

投入變項順序 R Δ F 值 β 估計值 標準化 β 母親親子關係 .190 .036 .036 32.753*** -.146 -.131 普遍性解釋風格 .242 .058 .022 27.195*** .185 .133 父親親子關係 .266 .071 .012 22.213*** -.141 -.131 個人性解釋風格 .281 .079 .008 18.722*** .149 .094

***p<.001

由表 4-12 可知，四個變項共可解釋憂鬱傾向 7.9％（ =.079）的變異量。

其中母親親子關係可解釋 3.6％之變異量；其次為普遍性解釋風格，可解釋 2.2％之變異量；父親親子關係可解釋 1.2％之變異量；個人性解釋風格可解 釋.8％之變異量。此外，在標準化迴歸係數 β 值上，母親親子關係 β 值為-.131

（p<.001），表和憂鬱傾向為負相關；普遍性解釋風格為β 值為.133（p<.001），

和憂鬱為正相關；父親親子關係為-.131（p<.001），與憂鬱為負相關；個人 性解釋風格為.094（p<.01），與憂鬱為正相關。可知，大學生有較低的母親 親子關係與父親親子關係，以及有較高的普遍性解釋風格與個人性解釋風格，

能預測較高的憂鬱傾向，研究假設五獲得支持。

貳、 綜合討論

研究結果發現母親親子關係、父親親子關係、普遍性解釋風格、個人性 解釋風格對憂鬱傾向具有 7.9％解釋力，其中母親親子關係最具預測力。大 學生有越低的父母親子關係、越高的個人性解釋風格、越高的普遍性解釋風 格越能預測憂鬱傾向。在解釋風格上，研究發現對憂鬱傾向有預測力為個人 性解釋風格與普遍性解釋風格。在親子關係上，研究結果發現母親親子關係 與父親親子關係皆能預測憂鬱傾向，研究亦發現，母親親子關係預測力較父 親親子關係為佳，此與柯慧貞（2002）、蘇吉禾（2009）、Branje 等人（2010）、

Hardt、Herke 與 Schier（2011）的研究結果相似。研究者認為中國文化中子 女的主要照顧者仍以母親為主，和母親的相處上會較父親親密，所受到的影 響也較父親大，因此與母親的關係在憂鬱傾向上具有較大的預測力。