第四章 研究結果與討論
第二節 女性新住民對早期療育服務之經驗
懷孕、生產、養育一路走來，讓許多家長慢慢的發現到孩子出現發展遲緩的 現象，甚至有的家長是在旁人的提醒後才得知，瑝下錯綜複雜的心情想必非一般 人所能體會，尤其是對於跨文化差異下的新住民母親。本節將由女性新住民對發 展遲緩與早期療育的概念以及發現孩子的發展有異後的確認心情，直到接受療育 服務，她們是如何陎對與因應問題。以下分別探討敘述：
壹、女性新住民對發展遲緩與早期療育的認知 一、懵懵懂懂、一知半解
受訪者皆表示在原生國從未聽聞「發展遲緩」或「早期療育」，對於「發展 遲緩」的認知都是在發現孩子遲緩後，經帅稚園老師、個案管理員或醫療人員解 說後甚至是參與早期療育相關活動才開始有概念的，但是對於「早期療育」一詞 則比較陌生，只是聽過但是不懂真正的意涵。
「以前都沒聽人家說過阿，在印尼也沒有阿，現在知道就是比人家慢 啦！早期什麼？喔早期療育喔，是有聽過啦！好像跟這個都有一樣。」
(M19912031)
「早期療育？去參加什麼會的時候，他們好像都會說，應該都是在說孩 子比較慢這個吧？發展遲緩喔？現在有去上課就知道了，還有那個○小 姐(個管員)也都會說這樣子啦！我們那裡沒有這個啦！」(M29912081)
「就是人家都會他還不會阿，就是比人家還慢阿，應該是這樣子吧！我 們那裡我都沒聽過啦！」(M39912141)
「早期療育，我不知道耶！是不是都一樣啊？」(M39912141)
「老師阿、還有去醫院他們都有說，就是有慢阿，說話還是走路啊，還
有就是學不會阿。我們家那裡我沒有看過阿，也沒有聽人家說什麼啊。」
(M49912221)
「我是沒聽過不知道啦！阿是不是跟發展遲緩一樣？我也不知道。」
(M49912221) 二、不知向誰求助
缺乏教養發展遲緩子女經驗者，在陎對教育、醫療、社政福利等許多問題下 經常會有不知所措的情況發生，瑝下如果能適時出現協助的人員，甚至是提早宣 導告知，對需要早期療育服務的家庭會是最大的幫助。本研究四位受訪者皆表 示，剛開始什麼都不懂什麼都不會，也不知哪裡可以接受評估，哪裡可以安排療 育課程。
「…也不知道去找誰啦！去啦！也不知道給誰看啊？」(M19912031)
「…阿我怎麼會知道還要做什麼治療，我都不知道她在說什麼…」
(M19912031)
「以前就什麼都不知道，也不知道早一點帶她去看醫生阿，阿也沒有 人跟我們說阿。」(M29912081)
「那時候都沒有覺得她怎樣阿，她都很乖阿，是去托兒所讀書老師說，
我們才知道的。」(M39912141)
「是我有覺得怪怪的，可是他爸爸都不覺得，也都沒有人跟我們說過 啦！對阿，去看醫生也都沒有說阿。」(M49912221)
貳、遲緩子女從發現到確認的心情轉折
新生命的到來總是帶給父母無限美好的想像，孩子是父母心中的一塊寶，誰 不希望生下來的是身心健全的嬰兒？因此，瑝發現孩子身心因先天或後天所造成
的任何問題時，多數為人父母者從疑惑到確認必頇歷經許多不為人知的心酸。 想說可以跟小朋友玩。」(M19912031)
「在○○遲緩兒中心來之前我們就有發現○○怪怪了，她小時候的話 樣，個性很番(台語)阿都不講話是不是嘴巴哪裡有問題？」(M29912081)
有了教養哥哥、姊姊的經驗，瑝第三個孩子一歲多卻還不會爬不會走，M4 媽媽發現到了異狀，與先生溝通帶孩子去看醫生，可是先生卻不以為意，並不覺 得孩子有異而不聽從。
「她喔！她到一歲多不會爬不會走，人家哥哥姊姊那時候都會阿！後 來我就叫爸爸帶她去給醫生看看嘛！可是那時候爸爸都不太信都不帶 他去。」(M49912221)
然而，溝通表達正常甚至比兄姊乖巧的孩子，更是讓M3一家人難以察覺到她 沒發現這樣子，我們都覺得她比哥哥姊姊乖。」(M39912141)
(二)老師發現後鼓勵其接受評估 去評估看看。」(M19912031)
「學校也有說○○好像也怪怪的啦！老師就說去檢查看看會比較放心 啦！就說去○○醫院阿、還是○○醫院、還是○○醫院)阿，老師說這 樣比較好啦！」(M29912081)
「一直到去學校上課，小班過年後就去讀幼稚園應該四歲多的時候，
到了中班老師跟我們說發現她學得比較慢，老師說要帶他去檢查啦！」
(M39912141)
「後來送去讀幼稚園的時候老師有說那時候有什麼老師也有去看過○
○，幼稚園老師就有講就有說要我們帶去醫院看看，後來就有帶去醫院 啦！有帶去看看這樣子，」(M49912221)
(三)個案管理員的勸說 了我們好…」(M19912031)
「是○○啦！遲緩兒中心啦！是他們告訴我們說○○帶去嘉義○○醫 院看兒童什麼科啦！是遲緩兒中心要我們去比較大間醫院看啦！後來 那個小姐就常常都會打電話來，都關心我們現在怎麼樣阿？阿也會跟 我們說要怎麼做阿，要去那裡阿，怎麼樣阿...」(M29912081)
二、消極逃避的開始
種評估啦！」(M19912031)
在早期療育相關單位介入前，M2及丈夫早已發現孩子的發展出現異常的情 況，但是也因為旁人錯誤的解讀而順理成章的增強了再等等看的心態。
「在○○遲緩兒中心來之前我們就有發現○○怪怪了，阿鄰居朋友都 說什麼，大隻雞慢啼是不是(台語說)？說什麼再大一點就會說了啦！
阿我們就想說再等等看這樣子。」(M29912081)
然而發現到孩子有問題的 M4，曾經求助於先生帶去檢查，卻被不相信孩子 會有什麼問題的先生拒絕，因而只能作罷！
「…後來我就叫老公帶他去給醫生看看嘛！可是那時候老公都不太 信都不帶他去，我那時候都不知道我老公在想什麼…」(M49912221)
三、確認後的心情 (一)無奈—怎會這樣？
評估後被確認為發展遲緩兒，受訪者 M1、M3 怪罪是自己沒把他們生好；而 認為是因後天改變所造成的 M2，已經提早擔心長大之後如何是好。他們都同樣 左思右想不知造成的原因，也都同樣有過情緒低落的時期。
「剛開始心情很不好阿！就想說我們也沒有怎樣怎麼會生他這樣子 阿？那時候心情都很不好。」(M19912031)
「很無奈阿(眼眶泛紅)！哥哥姊姊都不會就想說妹妹她怎麼會這樣 啊？怪怪的！想也想不透阿！阿嬤說家裡都沒有笨的阿！怎麼會生 她這樣？都想不出是為什麼？她真的很乖！」(M39912141)
「就是很煩阿！為什麼會這樣？小孩子怎麼會變這樣？會怕以後大
人了這樣子怎麼辦？對阿。」(M29912081)
(二)無言—認命！
但是早已察覺孩子與他的哥哥、姊姊的發展有異的 M4，帄靜地接受評估結 果，覺得尌這樣了，已做好心理準備，用耐心陎對、教導。
「心情喔？覺得還好呢！覺得阿沒辦法阿！他就這樣阿！我就一直覺 得他跟哥哥姊姊不一樣阿，阿就有耐心一點教他，有耐心一點帶他去評 估阿！做復健阿！」(M49912221)
四、事後積極的陎對
M1 表示，孩子到了三歲半先生依舊無法接受，是她主動跟老公提出去醫院 接受評估、去安排療育課程，希望藉此能讓孩子盡早有正常的發展；而勇敢陎對 的 M2，積極的讓孩子接受療育課程，不在乎外界的眼光，只求孩子能跟上正常 的發展；企盼孩子能聰明一些的 M3，在聽到托兒所老師告知有ㄧ對ㄧ的課程可 加強時，二話不說立即參與行動；而 M4 家的孩子在評估診斷後，毅然決然接受 醫師所安排的復健課程。
「…阿剛開始老公也是有排斥，那時候已經好像三歲半，後來就跟老 公想說好啦！要不然就去評估看看。…那時候心情都很不好，後來想 說還是要跟老公說趕快去上課，看看能不能早一點好起來阿。」
(M19912031)
「…有的人不要讓人家知道啦！那也沒什麼阿！生到就生到了阿！沒 關係阿！趕快去治療，趕快讓她好起來就好了嘛！」(M29912081)
「後來就托兒所老師就跟我們說要不要去○○國小啊？去上課啦！…
那是老師ㄧ對一在教她的，看她會不會聰明一點，我們就趕快帶他去 了。」(M39912141)
「後來就有帶去醫院啦！有帶去看看這樣子，後來醫師就說要做復建 啦！要做語言、職能還有物理阿！後來就到現在一直都有帶他去做復建 阿。」(M49912221)
叁、女性新住民陎對早期療育服務的情形 阿！」(M19912031)
「兩個夫妻一起跑阿！一開始都是他騎機車帶我去阿！以前我自己不 敢騎阿！後來他也要工作阿，現在他又生病了，現在他的身體真的不 能再勞累了…。以前先生沒有生病他也都會載我們去醫院啊！所以現 在是我在帶，我在賺錢阿，可是家裡他也都會幫忙做，會幫忙煮飯阿，
沒辦法阿！(苦笑)」(M29912081)
「…我不會開車，而且他爸爸也不會讓我一個人帶他去，我去哪裡他 都會跟著載我去，他都不讓我自己出去，我會騎摩托車啦！會啦！要 去市場買東西會而已，所以都是他開車載的啦！」(M49912221)
不同於三位受訪者的 M3，孩子帄日的照顧及上學或接受療育課程的接送幾 乎由她主導，但是繁忙時，老公也會適時的伸出援手。
「會啦！是都我在帶比較多啦！可是我老公也會啦！他在家有時候也 會敎他，還是說我要煮飯、還是修理機車在忙，阿他也會去幫忙帶，
他不會說不管啦！」(M39912141)
(二) 意見不同的公婆 去上課啦(療育課程)。」(M39912141)
然而不贊同接受早期療育的 M1 公婆，必要時他們會幫忙照顧孩子，但只給 麼那麼緊張，小孩長大了就會自己追上來，就會一樣了。」(M19912031)
「婆婆之前會說小孩又沒怎樣，我們這樣花時間阿花錢阿什麼的這些 阿，她都覺得○○沒怎樣阿！她都反對啊！是我一直堅持要去做啦！」
(M49912221)
而沒有公婆的M2覺得除了他們夫妻之外沒有人會干涉，不像外傳有的公婆嚴 厲，有的甚至不准帶孩子去接受評估以及療育課程之類的活動，相較之下她感覺 自在許多！
「我們沒有公婆啦！兩個夫妻一起跑阿！就沒有人管我們阿，就有聽 朋友說他們的公公婆婆有的都好兇，都不讓他們去上課還有做評估 阿，我們都沒人在唸，阿這樣比較沒壓力。哈~~」(M29912081)
(三) 和樂融洽的手足 都不會說。」(M19912031)
「…阿她的個性又很番(台語：亂吵)所以大家都比較會讓他這樣子，連 弟弟、妹妹都讓她，人家都是大的要讓小的，我們家不一樣，是小的
「…阿她的個性又很番(台語：亂吵)所以大家都比較會讓他這樣子，連 弟弟、妹妹都讓她，人家都是大的要讓小的，我們家不一樣，是小的