能力指標
【情意】
1d-II-1能認識多樣貌典範的生命故事。
4a-II-3能對自己的課業與受託付的任務，展現負責任的態度。
4c-II-4能按時完成資優班的作業。
【領導才能】
3a-II-4能在任務中分析自己的成長或收穫。
3b-II-3能充分了解領導者所設定的任務目標。
【創造力】
1c-II-2能勇於提出有異他人觀點或作法。
1d-II-3能質疑各種做法在不同情況下可能發生的結果。
3a-II-3能自由順暢表達或表現各任務與作業的多元概念。
【獨立研究】
1a-II-2能夠過自身探索經驗，感受探索的樂趣。
1b-II-2能專注聆聽同儕報告，了解其觀點，提出疑問或意見。
3a-II-2能依據觀察、蒐集資料、閱讀、思考及討論等提出問題。
3c-II-1能運用圖書館、網路等，依據研究主題搜尋相關資料。
3c-II-2能了解分辨蒐集資料的真實性之原則及重要性。
3f-II-3能以個人或小組合作方式，運用簡單形式展現研究過程與成果。
106 學年度基隆市深美國小第二學期 特殊需求領域-【人文探究】領域課程計畫
領域 特殊需求領域─人文 組別 G4
教學對象 一般智能資賦優異學生 設計者/教學者 陳怡君/陳怡君
特殊需求 能力指標
【情意】
1d-II-1 能認識多樣貌典範的生命故事。
4a-II-3 能對自己的課業與受託付的任務，展現負責任的態度。
4c-II-4 能按時完成資優班的作業。
【領導才能】
3a-II-4 能在任務中分析自己的成長或收穫。
3b-II-3 能充分了解領導者所設定的任務目標。
【創造力】
1c-II-2 能勇於提出有異他人觀點或作法。
1d-II-3 能質疑各種做法在不同情況下可能發生的結果。
3a-II-3 能自由順暢表達或表現各任務與作業的多元概念。
【獨立研究】
1a-II-2 能夠過自身探索經驗，感受探索的樂趣。
1b-II-2 能專注聆聽同儕報告，了解其觀點，提出疑問或意見。
3a-II-2 能依據觀察、蒐集資料、閱讀、思考及討論等提出問題。
3c-II-1 能運用圖書館、網路等，依據研究主題搜尋相關資料。
3c-II-2 能了解分辨蒐集資料的真實性之原則及重要性。
3f-II-3 能以個人或小組合作方式，運用簡單形式展現研究過程與成果。
實施時間 (預定週次)
課程主題
(單元名稱) 對應能力指標 主要教學活動 評量方式 教學資源
第1週 2.13~2.17 (2.18 補 2.27 彈性休
假之課程)
課程介紹
【情意】
4a-II-3能對自己的課業與受託 付的任務，展現負責任的態度。
課程方向與說明 口頭評量
觀察評量
第二週 2/21-2/23
偉人的秘密
【情意】
1d-II-1能認識多樣貌典範的生 命故事。
4c-II-4能按時完成資優班的作 業。
【領導才能】
3a-II-4能在任務中分析自己的 成長或收穫。
3b-II-3能充分了解領導者所設 定的任務目標。
【獨立研究】
1b-II-2能專注聆聽同儕報告，了 解其觀點，提出疑問或意見。
3c-II-1能運用圖書館、網路等，
依據研究主題搜尋相關資料。
3f-II-3能以個人或小組合作方 式，運用簡單形式展現研究過 程與成果。
偉人介紹：PPT 製作
1. 教師教學 PPT 的基本製作技巧 2. 學生練習並熟習 ppt 功能：
將上學期所蒐集的資料整理，並做成 PPT 簡報(封面、生平介紹)。
觀察評量 實作評量
電腦 個人筆記 第三週
2/26-3/2
偉人介紹：PPT 製作
1. 學生將上學期所蒐集的資料整理，並做成 ppt 簡報
進度：完成食、衣、住介紹。
第四週 3/5-3/9
偉人介紹：PPT 製作
1. 學生將上學期所蒐集的資料整理，並做成 ppt 簡報
進度：完成育、樂、事件介紹。
31
第五週 3/12-3/16
偉人介紹 1. 口頭報告：
學生利用 ppt 輪流上台報告介紹自己所 查詢的人物。
教室及聽眾在結束後進行提問與回饋 (回答不清者、下週需再上台補充說明) 第六週
3/19-3/23
世界觀
【領導才能】
3a-II-4能在任務中分析自己的成 長或收穫。
3b-II-3能充分了解領導者所設定 的任務目標。
【創造力】
1d-II-3能質疑各種做法在不同情 況下可能發生的結果。
3a-II-3能自由順暢表達或表現各 任務與作業的多元概念。
【獨立研究】
1a-II-2能夠過自身探索經驗，感 受探索的樂趣。
整理環境、粉刷教室牆面。
1. 共同將教室牆面粉刷成藍色(大海)，為自 己的世界地圖做準備。
觀察評量 實作評量
油漆 油漆刷
水桶
第七週 3/26-3/30
心中的世界
1. 發下七大洲五大洋拼圖，請學生將其組成 自己心中認為的世界型態。
學生分享對於每一洲的既有概念及想 法。
2. 簡介經緯度及其主要意義。
實作評量 口頭評量
拼圖 學習單 地球儀
第八週 4/2-4/6
世界地圖：
1. 學生分工合作，在牆面上描繪出世界地圖 (先以鉛筆構圖)。
利用投影機投影牆面，引導學生先畫出 經緯線，再讓學生自行描繪。
觀察評量
實作評量 投影機
第九週 4/16-4/20
心中的世界： 4/23-4/27
4/28 校慶
33 5/14-5/18
文字與語言
第十八週 6/11-6/15
程與成果。 陪審團的考驗：
1. 陪審團針對上次的議題提出質疑或問題：
小組若有適當的回答條，可以拿出，並 口頭說明(+2 分)。
小組若無適當的回答條，可以直接口頭 回答(+1)。
小組若無法做出任何回應(-1)。
觀察評量 實作評量 口頭評量
海報 A4 紙
第十九週
6/18-6/22 端午節放假
第二十週
6/25-6/29 期末檢討與回饋 期末總結、學習資料整理。
學習心得回饋與分享。 檔案夾
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