學生對教學之反應與感受

研究者於正式研究階段完成三次教學活動後，為瞭解學生對於科學遊戲融入 創造性問題解決教學活動的看法，隨機選擇三組學生進行晤談，每組皆由一名 高、中、低學習成就學生組成，共九名學生，利用午休時間進行非正式訪談。由 晤談記錄中，歸納正式研究階段學生對科學遊戲融入創造性問題解決教學活動的 看法有:

一、 科學遊戲好玩又有趣

科學遊戲融入創造性問題解決教學活動使學生感到好玩又有趣，有別於 一般的自然與生活科技課程上課方式，學生覺得此上課方式活潑、生動，受 訪的九名學生中，全數表示喜歡這種好玩、有趣的上課方式。

S17：這種實驗好好玩，操作的過程非常有趣，我很想一直玩吹箭，一直和同學比 賽。

(生晤 2-1000606-17) S01：我喜歡玩遊戲，上課可以玩遊戲真的很好，這些課都很有趣，也很好玩。

(生晤 2-1000606-01) S08：這種課好特別喔！上自然課時在玩遊戲，跟以前不一樣，我比較喜歡上這種

課，這個比較好玩、比較有趣。

(生晤 2-1000609-08) 二、 喜歡科學遊戲老師的上課方式

受訪的九名學生中，有八名學生表示喜歡科學遊戲老師的上課方式。學 生認為透過科學遊戲的上課方式，不但上課氣氛輕鬆，每個人都可以自己動 手操作。

S25：我喜歡上這種課，這種課每個人都可以自己拿一份材料做實驗。

(生晤 2-1000606-25) S04：這種課和平常的自然課不一樣，我們可以親自做實驗，可以一直舉手回答問

題，答錯也沒關係。

(生晤 2-1000607-04) S08：我喜歡上這種課。因為老師示範完後，我們每個人都要做；不像平常的自然

課，只有老師做示範，學生只要看、不用做。

(生晤 2-1000609-08) S26：上這種課我們可以講話討論，不必安靜坐著。也可以和同學 PK 比賽，很好玩，

我喜歡。

(生晤 2-1000609-26) 三、 科學遊戲的課程具有挑戰性

教師於科學遊戲的教學活動中，一直鼓勵學生動手、動腦，藉由組員的 腦力激盪，完成解決問題的任務。沒有標準答案的課程，對學生而言，頗具 挑戰性。

S01：老師有說，只要舉手發表就可以加一分，答對可以加兩分，所以我會鼓起勇 氣舉手發言，我們這小組會一直想，一直輪流發言，我覺得這很有挑戰性。

(生晤 2-1000606-01) S19：上這種課我們必須團結合作，才能把實驗做出來；如果做不出來，就拆掉再

做，一直到問題解決為止。我覺得很有挑戰性。

(生晤 2-1000609-19) 四、 透過科學遊戲課程習得許多知識

經由科學遊戲的教學活動，學生覺得學習更多知識，而且印象深刻。

S17：上了三次科學遊戲課，讓我學了更多知識，一些以前沒聽過的知識，我現在 都學(會)了。

(生晤 2-1000606-17) S08：上這種科學遊戲課，做了好多實驗，學了好多知識，我的印象很深刻。我和

13 號一起做實驗，看到實驗中出現很多很多摩擦力，原來這些都是利用磨擦 力來的，我以前都不知道。

(生晤 2-1000609-08) S26：我做了很多實驗，也學了很多科學知識，我的印象很深刻，記得很清楚。

(生晤 2-1000609-26) 五、 科學遊戲課程簡單易懂

學生認為科學遊戲課程簡單而且容易懂；教師透過科學遊戲的方式，傳 達科學的原理，讓學生易於接受。

S04：我做了很多實驗，覺得科學遊戲課還蠻簡單的。

(生晤 2-1000607-04) S26：老師用科學遊戲的方式上課，讓我學會很多科學知識，我覺得蠻容易的啊！

(生晤 2-1000609-26) 六、 科學遊戲課程讓學生答題更具自信

受訪的九名學生中，有七名學生表示對於科學探究能力測驗(冰塊爺 爺)，不知如何下筆，對自己所答沒有信心。經過三次科學遊戲課程之後，學 生的探究能力後測不但完成度提升，而且作答時間更短。

S04：我第一次寫冰塊爺爺那份測驗時頭腦空空不知道要寫什麼，覺得自己很糟糕，

好想看看隔壁同學寫的；但上過三次課後，我覺得我有比較會寫了，寫的比 較多了，比較有自信心。

(生晤 2-1000607-04) S31：我以前都沒有寫過這種考卷，第一次拿到時，真的不太知道怎麼寫會比較好，

上過課以後，我比較知道要怎麼寫了，寫的比較多、比較快，實驗設計那題 我會用畫的。

(生晤 2-1000607-31) 七、 小組討論互動多

科學遊戲教學活動可引發學生的創意思考，透過小組的討論，同學之間 的互動更多。

S01：這種課和平常上的課不一樣，老師會要我們自己動手做，也會要我們小組討 論，要我們一直想。上啄木鳥時，我們小組最後就決定把啄木鳥改捏成一團 球，結果成功的彈跳下來。

(生晤 2-1000606-01) S19：我以前都是比較認真聽老師講課，很少發言，但是這種課的時候，老師不會

一直講，我們要靠小組自己討論，我就會講比較多。

(生晤 2-1000607-19)