第二章 文獻探討
第五節 學者全文檢索需求
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第五節 學者全文檢索需求
隨著科技的演變，數位時代已是無法避免的過程。傳統使用紙本資源的模式，
受到數位時代的影響，慢慢被電子資源取代，影響的不只有學者研究的習慣，圖 書館及各機構發展的方向，也朝著虛擬館藏的目標邁進。資源形式的轉變，對學 者的研究影響具衝擊性，尤其是人文學者，在研究資源使用上人文學者偏好紙本 資源，在數位時代電子資源充斥的環境下，勢必造成學者研究方法的轉變（Sinn、
Soares，2014；Kachaluba、Brady、Critten，2014）。隨著技術發展的純熟，全文 資料庫的建置變得可行，以全文資料庫為例，說明數位資源對學術研究影響的變 化，及人文學者對數位資源的看法。
本節根據數位資源使用上帶給學者的影響，說明人文學者對數位資源使用上 對研究所帶來的變化，及對於新興形式資源所產生的疑慮，並以古籍全文資料庫 為例，延伸出學者對數位全文檢索資源的期望。
壹、 數位資源影響
學者認為數位資源具有價值性，除了能提供資源進行檢索使用外，也能協助 進行跨領域的研究比對，更重要的是，能減少查找資料所耗費的時間及成本。數 位資源的使用，對學者查找資料上幫助很大，尤其是當原件因保存不當，造成毀 損不存在時，數位資源的使用被視為是閱讀的唯一手段，這也是學者無法完全否 認數位資源的原因所在（吳明德、黃文琪、陳世娟，2006；Sinn、Soares，2014）。
以下針對使用數位資源帶來的影響進行分述說明：
一、 資源搜尋的便利
雖然學者普遍偏好使用紙本資源，但數位資源的出現，改變了學者的研究模 式，善用網路資源數量龐大的特性，能協助學者進行大規模搜尋。除了能搜尋資 料外，也能協助判斷資料價值，某些學者進行翻閱查找時，容易忽略資料的價值 性，藉由機構典藏的方式，使學者重新認識資料內容，發掘出潛在的價值性（Sinn、
Soares，2014）。
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Sinn 與 Soares（2014）發現歷史學者在搜尋數位資源時，會將認為具潛在價 值的資源先行儲存，即使非目前進行的研究主題，仍可視為日後研究的參考。研 究顯示，藝術史學者在搜尋研究資源時，會先行使用館藏目錄進行資料篩選，各 典藏機構及博物館會將機構珍藏文物數位影像化，放置在網路上供使用者館藏檢 索瀏覽。數位資源的好處，在於不管身在何處，皆可透過上網搜尋的方式，有效 查找到所需的資源（Rose，2002）。
二、 協助跨領域的比較
資料庫能整合數量龐大的數位資源，提供跨領域的資源比對。以文學著作為 例，部份著作尤其是詩歌體裁，往往會引用原典句子，可觀察出的史料記錄及哲 學概念，需進行跨領域解讀，才能完全整握內容表達的含義。不僅如此，還能提 供縱向與橫向的資料比對，透過不同年代的比對，瞭解時空變遷下發展的過程；
透過不同領域的比對，瞭解跨領域間的相互影響性（羅鳳珠，2004）。
三、 減少時間及經費的耗費
人文學者經常收集資料的地點，分別為圖書館及檔案館，將圖書館視為實驗 室、紙本資源視為實驗器材，不難想像人文學者依賴圖書館的程度。由於人文學 研究涉及多層面向，所需資料往往分散於不同館中，藉由各機構建置的線上公用 目錄，提供學者進行館藏資源檢索，協助瞭解所需資源處在何處機構中（Rose，
2002；Kachaluba、Brady、Critten，2014）。
學者認為數位資源具有價值性，使用數位資源可直接進行線上檢索，不受限 於地點空間，能節省往來機構所耗費的時間。以全文資料庫為例，全文資料庫有 輔助搜尋的功能，透過關鍵字的檢索，能將不同文本古籍的詞彙整合顯示。跨文 本的比對，能降低古籍翻閱造成的損害，也能節省翻閱大量古籍所耗費的時間（吳 明德、黃文琪、陳世娟，2006；Sinn、Soares，2014；Kachaluba、Brady、Critten，
2014）。
數位資源帶給學者研究進行上很大的轉變，雖然多數的改變帶來了許多的便 利，但對於數位資源的使用仍有許多隱憂。人文學研究著重分析批判的特性，由
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於這項特性，加深了對於使用數位資源的疑慮。下節針對學者使用數位資源所產 生的疑慮，進行分述說明。
貳、 數位資源使用疑慮
人文學者不依賴使用數位資源，除了使用方法上有所限制，最大問題在於資 源的數量。由於現今社會普遍不重視人文學科，使得收錄人文學相關的資料庫，
相比其他學科領域還來得稀少，加上資料庫強調收錄新穎資料的特性，與人文學 偏好回溯性資料的特性不合。雖然，人文學者對數位資源感到不信任，但並非代 表學者排斥使用，善用目錄資源的情況下，人文學者會經常接觸使用，認為數位 資源具有使用價值（鄭麗敏，1992；Levine-Clark，2007；Kachaluba、Brady、
Critten，2014）。
科技發展的趨勢下，人文學者無法避免在數位環境下從事研究。中研院史語 所前所長傅斯年先生曾提及影響後世深遠的思維：「學者在從事研究時，要接觸 研究材料、擴張研材料及善用能擴充研究的新工具，研究才會進步。」數位資源 對於人文學研究是新工具，雖然學者對數位資源感到不信任，但不同工具的使用，
能協助發掘新的問題，學者能藉機獲得傳統研究無法接觸到的問題。從這角度思 考，人文學者不應排斥數位資源的使用（中央研究院歷史語言研究所籌備處，1928；
項潔，2014）。
對於數位資源的疑慮，包括對資料的內容及資料庫的介面。對資料內容的疑 慮，包含影像解析度、內容多樣性等；對資料庫介面的疑慮，包含介面整合、影 像編目、個別影像混淆等（Sinn、Soares，2014）。以古籍全文資料庫為例，全文 資料庫不同於書目資料庫，能直接針對內容全文進行檢索，透過檢索結果方便查 找所需資料。以下針對學者使用全文資料庫產生的疑慮進行分述說明：
一、 內容正確性
人文學者使用數位資源上，偏好學術機構提供的資源，對學者而言，機構提 供的資源較具權威性。網路資源雖能協助檢索查找，但搜尋引擎的檢索結果過於
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雜亂，多數資料被視為無用資源（Rose，2002）。典藏機構提供的數位資源，有 專業人員協助校對，內容的正確性較有保障，使得資源使用上較受學者青睞。
吳明德、黃文琪與陳世娟（2006）針對人文學者使用全文資料庫的情況進行 訪談，研究發現，使用全文資料庫的目的，包含研究及教學使用。研究透過檢索 人物或詞彙於不同古籍出現的頻率，瞭解詞彙的脈絡性；教學透過檢索，確認典 故的出處，當進行教材編制時忘記原典出處，可透過全文資料庫的檢索協助查 找。
兩種使用目的，均依賴內容的正確性。研究發現，人文學者會對資料庫的內 容感到質疑，質疑因素包含懷疑內容是否有錯字、漏字或標點位置著錄錯誤等情 形，會影響文獻的檢索結果。內容錯誤，包含古籍的錯誤或數位轉製產生的錯誤，
使用不同古籍版本，會因編撰者的取捨、修改，容易造成內容上的錯誤；數位轉 製時，容易因文字或編排的錯誤，產生字句不順的情形，造成研究的混淆。也因 此，學者在使用全文資料庫上，會對內容感到懷疑（吳明德、黃文琪、陳世娟，
2006；廖益賢，2012）。
為解決內容正確性的問題，除了古籍版本的提供需有公信力外，機構的校正 也要做到確實。古籍用詞與現在用詞在使用上有所差異，部份古體字現今沒使用，
因此沒合適的字碼輔助顯示，造成內容顯示不全產生漏字等情形。對學者而言，
全文內容的錯誤或缺漏，皆影響研究的結果，造成對全文資料庫使用的疑慮。
二、 古籍版本使用
古籍版本的類型，指通行雕版印刷後所產出的古籍，其不同產出形式的姿態，
包含刻本、活字本、抄本及批校本等。版本不等同於善本，依照黃永年（2005）
的分類，將善本的涵義分成校勘性及文物性。校勘性，指任何經校勘過的古籍皆 可稱作善本；文物性，指任何成為文物的古籍皆可稱作善本。不管何種涵義，皆 說明善本為古籍版本的一部份。
對於古籍研究來說，版本的選擇是必要的，經典古籍經後人傳抄、註解、批 校，產生數十甚至數百種不同的版本，每種版本因編撰者的差異，產生不同的內
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容樣貌。全文資料庫在版本挑選上，應採用學界公認較佳的版本，作為資料庫的
「底本」，提供學者使用的依據。不同版本記載的內容差異，必有正確及錯誤之 分，人文學者憑著探索真實的求知慾，將不同古籍版本相互比對，找出最貼近事 實的內容（陳宏天，1992，頁 1-16；廖益賢，2012）。
好版本的選擇，能降低研究解讀錯誤的機率，也因此，人文學者研究解讀的 過程，攸關於資料庫使用的版本。版本的好壞，由學術人員對版本的解讀而評估，
學者除了對使用版本的好壞有所顧慮，典藏版本的數量也是擔憂的部份。人文學 者除了希望古籍版本具公信力外，也期望能典藏多種版本古籍，提供相同古籍的 版本比對。
三、 資料庫檢索模式
研究發現，使用線上公用目錄進行檢索時，若系統索引詞與輸入的檢索詞差 異過大，則無法顯示有用的檢索結果（，1998）。使用古籍全文資料庫進行檢索 時，檢索詞彙的輸入若與稱呼有落差，也會影響顯示的結果。
當搜尋「四季」相關資訊時，詞彙的直接輸入可能無法產生有效的結果。針 對「四季」概念，分別輸入「春」、「夏」、「秋」、「冬」等不同詞彙，擴大詞彙的
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