室內設計專業知能探討

本節室內設計專業知能探討分別就室內設計專業教育能力、室內設計 作業程序與室內設計專業認證指標等三個面向彙整其室內設計專業知能 等問題、予以本研究問卷擬定之參考。

Carr-Saunders於1933年最早指出專業（profession）之定義係指，一群 人從事一種需要專門、獨特之技術，使其予以運作完成工作之職業，目的 係在於提供專門性之服務（許鶴耀，2012）。

所謂的專業係指（Benveniste, 1987）：1.立基於科學為基礎之技術、

2.需持續不斷進修與訓練、3.具備倫理規範、4.具一定程度獨特自主、5.服 務熱忱、6.具備一定資格限制。

以下分別就室內設計專業教育能力、室內設計作業程序與室內設計專 業認證指標等三個面向分述之。

壹、室內設計專業教育

由美國專責評鑑室內設計系所教育之美國室內設計教育研究基金會

（Foundation for Interior Design Education Research）簡稱FIDER、現以改為 美國室內設計評選理事會（the Council for Interior Design Accreditation，

CIDA）將其室內設計專業教育能力、分為七個部份，以下予以分述之

（FIDER, 2000）：

1.設計基礎：括其設計元素與其原則，色彩理論，構成，照明，人因，

情境以及相關設計史。

2.室內設計：平面構成設計元素與原則運用，空間構成設計元素與原 則運用，色彩運用，了解使用者需求，訊息蒐集，概念圖示繪製，

32

空間規劃，材料設備與照明之選擇運用，平面圖、立面圖繪製，快 速設計能力，模型製作，施工管理能力，裝飾配件選擇。

3.溝通：手繪與電繪表現技法之能力，文字撰寫，簡報提案能力，清 晰表達能力，合約文件清楚呈現。

4.建物系統及室內材料：了解建物結構，了解機械電力系統，了解電 子電信系統，材料產品選擇與維護保養。

5.規則：恰當運用防火區劃，恰當運用移動路線，恰當運用各種相關 法令，恰當運用無障礙設計概念，恰當運用人體工學，了解室內空 氣品質，衛生系統，噪音，照明等對其使用者有健康影響之因素等。

6.經營及專業執業：預算估價管理能力，團隊合作，時間管理，進度 排成能力，資訊管理，衝突危機管理，評估程序管理，了解認證執 照要求，現代化經營管理。

7.專業價值：了解使用者與環境之連結，專業道德職業倫理，廣納多 元觀點，欣賞多元文化，具備批判、分析、策略性、創造性思考，

良好空間概想模擬能力。

貳、室內設計作業程序

對其室內設計作業程序，予以下分述之（董勝忠，1994）：

1.與業主、使用者洽談溝通，確立設計理念與家具配置、外觀造型等。

2.現場丈量。

3.平面圖繪製。

4.立面圖、透視圖繪製。

5.初次予業主、使用者確立設計圖面，收取設計費訂金。

6.平面圖、立面圖修正，繪製完整施工圖。

7.予以工程估價計算。

33

8.收取設計費尾款，與業主、使用者確立工程總價，簽訂合約收取工 程款訂金。

9.施工前置作業，聯絡材料與施工廠商進場事宜。

10.準備施作時核對現場設備與空間尺寸。

11.收取工程中間款。

12.於完工實驗屋，收取工程尾款。

13.贈送紀念品、擺設品。

14.完工後現場攝影、照相、簡報製作等。

15.結案、工程檢討。

吳淑卿（2003）對其室內設計作業程序予以歸納、如下：

一、規劃設計（概念設計）

1. 設計委託：確認業主之習慣、需要、預算，現場勘查丈量。

2. 平面規劃：個案分析，平面與家具配置，工程預算報價。

3. 簡報及確認：與業主溝通及確立空間配置，簽約與收取現階段費 用。

二、設計發展（細部設計）

1. 繪製正圖： 與業主持續溝通，設計修正事宜，平面圖、立面圖確 立完成，細部大樣圖繪製，設備套圖，擺設佈置、面材挑選、預算 修正、標單製作、

三、協助工程前置進行

1. 發包開工監工管理：現場施工放樣，材料進場管理，工期掌控，廠 商協調，施工品質管理，收取現階段費用。

四、工程完成階段

34

1. 完工驗收：施工驗屋，確認變更設計及追加減帳，工程維修保固，

收取尾款費用，竣工圖建檔，結案檢討。

參、室內設計專業認證

國家室內設計師資格委員會（National Council for Interior Design Qualification，NCIDQ）系為統一美國全國室內設計師資格考試之組織，

NCIDQ於1988年時委託專門機構Hale Associates Inc.對其室內設計工作予 以研究分析、定其美國室內設計師所應具備之專業知識與技能，其內容包 括（NCIDQ, 1998）：

1.設計規劃：以使用者為其導向，了解使用者現在及未來之需求，創 造一予滿足使用者生活需求之環境。

2.空間規劃：了解知悉空間之間關係與空間對其心理之影響。

3.健康和安全：了解室內空間中可能影響使用者健康以及安全之因素，

以及室內元素使用上與法規之關係。

4.美感的創造：運用色彩、照明等元素於空間中，創造舒適極具美感 之環境。

5.室內設計業務：業務、案件管理，了解財務預算，契約擬定了解，

監造工程。

6.室內設計相關產品（家具、固定物、設備等）知識：了解各種相關 產品、配件，包括裝設、使用、保養等。

7.相關專業知能運用：科技資訊整合運用，電腦操作運用，各相關技 術資訊說明，例如：設計圖說、家具、固定物、設備、室內構造等。

8.實物與口頭之溝通：運用各種設計圖說、模型以及口頭予以明確清 晰表達其設計理念與構想。

9.問題解決能力：對相關問題之發現與解決。

35

肆、室內設計專業知能小結

本節室內設計專業知能就室內設計教育、室內設計作業程序、室內設 計專業認證等三方面、對其專業之指標予以彙整之，本研究將其分為五個 部分，分別為設計基礎、設計執行、溝通表達、相關規定、施工管理等以 下分別述之。

1.設計基礎：概念表達、元素使用、色彩、照明、裝飾、丈量、設計 案運作流程。

2.設計執行與發展：室內整體規劃、團隊合作參與。

3.溝通表達：手繪與電繪能力、表現技法、與業主溝通、施工估價。

4.相關規定：相關法令規範運作、合約簽訂。

5.施工管理：建物結構瞭解、材料了解、施工法、施工進度排程、發 包、包商溝通協調。

在了解室內設計專業知能所包含之項目後，與本章第一節室內設計系 實習課程現況中所探、歸納彙整可能影響室內設計系實習學生於實習課程 滿意度之因素包括實習課程內容、輔導措施、行政措施、實習機構、人際 關係等，其中藉室內設計專業性質可了解實習課程內容與人際關係等由為 重要。

經本章第一節室內設計系實習課程現況中最後彙整其室內設計系實 習學生所需具備之專業能力包含，基地調查與丈量、辨識設計圖面且知室 內設計施工圖繪製、認識了解建材應用、室內色彩、建材、照明、家具及 設備應用、熟悉室內設計與施工作業流程，瞭解建築物內裝修相關法規、

與業主及使用者溝通、工地現場實務管理以及簡報之能力等。與本單元做 其彙整室內設計所需具備之能力包括：

36

1.設計基礎：概念表達、元素使用、色彩、照明、裝飾、丈量、設計 案運作流程、基地調查、丈量、施工圖繪製。

2.設計執行展：室內整體規劃、團隊合作參與。

3.溝通表達：手繪與電繪能力、表現技法、與業主溝通、施工估價。

4.施工管理：建物結構瞭解、材料與建材了解、施工法、施工進度排 程、發包、包商溝通協調。

37