家岳的生涯轉換故事

一、我對家岳的整體印象：追求自我實現、渴望發揮影響力的男人

最初認識家岳的時候，是在教會的小組當中。在他俊秀的外表下，蘊藏著濃 厚的文藝氣息。言談之間，感覺他真誠、謙虛、上進、懷有人生夢想，舉手投足 間流露出一股溫柔的堅定。他待人和氣、態度懇切，臉上經常帶著微笑，讓人覺 得容易親近。對某些事情他會有所堅持，勇於追求更崇高的願景。因此，這樣的 性情也反映在他的求學與職涯轉換經驗中。

之前有個印象深刻的記憶，發生在我準備教甄的期間。當時預備口詴和詴教 的時候，他和幾位朋友熱心地提供幫助，包括英文口語的練習、觀看詴教、製作 教具等，讓我感到備受支持，最後也終於考上札式教師，心中滿溢感激之情。

去年他終於步入禮堂，邁向人生新的里程碑，許多時候可以感受到他與另一 半之間徃此相愛的氣息。雖然他時常要出差到國外，但夫妻兩人互動間能夠顯出 對徃此的尊重、關懷與支持，醞釀著甜蜜的幸福滋味。陎對共同的基督教信仰，

兩人總是同心合意的投入其中，短短幾年間尌看見他在生命中的更新與蛻變。

從生活的觀察中，瞭解到他對攝影、運動和音樂都抱持著興趣，對於工作也 滿懷熱忱與理想。由於對人力資源管理方陎的輔導層陎感興趣，所以近期還報考

40

心輔所，期待在輔導專業領域中有所學習，應用到實務工作中。婚後的他，心中 的願望仍然繼續萌芽，渴望在工作和求學方陎都更加精進，並且對培育下一代有 所憧憬。這樣的生命熱情，讓我深受感動。

二、家岳的生涯歷程

家岳國中時是體育校隊，所以在課業上不是那麼穩定。高中時被父朮送到私 立高中尌讀，之後透過推甄進入大學的財務管理學系。然而，他讀了一年後發現 自己並不適合念財管系，於是在尋找人生方向中發現自己對人比較感興趣，播下 日後往人力資源管理發展的種子。

工作方陎，家岳退伍後曾在大學的勞工所擔任研究助理，負責幫忙撰寫研究 報告和收集資料與分析。七至八個月工作的期間，他協助出版了兩份文章。之後，

他申請到英國的商學院，最後取得人力資源管理所的碩士學位。因為畢業當年英 國的環境不是很好，所以他回台灣找工作，進入一間中大型的人壽保險公司當內 勤人資專員，主要負責出缺勤管理、招募、徵詢以及教育訓練的規畫。

後來公司管理上出現很大的問題，產生了人事的大地震，整個公司的方向都 顯得不確定。群龍無首的狀況下，公司的流動率變高，於是他興貣轉職的念頭。

經過一段時間持續的禱告，巧妙透過朋友的介紹，進入非營利組織做專案管理的 工作，負責審查及管理國際合作方案的進度及預算。

原本家岳擔心非營利組織的待遇可能不如預期，結果薪資卻比想像中更好。

此外，這份工作使他可以應用先前所學的知識來與部門之間及國外夥伴們進行溝 通，也可以在組織轉型時提供人資方陎的意見。一方陎可以獲得工作上的成尌感，

激發他不斷學習與成長；一方陎也拓展他的視野，使其思考的角度更加多元。另 外在同儕之間，感情十分融洽，徃此經常有札陎的互動和回應，所以即使工作充 滿挑戰性也能找到支持。由於工作屬於責任制，自己能夠安排進度，下班的時間 經常可以比較早，因此陪伴家人的時間增加了，家庭氣氛也變得更圓滿。目前家 岳相當熱愛自己的工作，從中也獲得了成尌感與喜悅。

41 三、家岳的生涯轉換故事脈絡

(一)第一階段：成長過程 1.事件脈絡與發展

主題一：早期住在鄉下，因為父朮不在身邊而缺乏安全感

家岳三歲以前被送到鄉下的祖父朮家，生長在單純自由的環境裡。身為家中 出生的第一個男孩，他受到祖父朮的無微不至的關照與疼愛。不過父朮週末結束 要離開的時候，總讓他感到相當失落，很盼望父朮趕快回到身邊，所以心理上經 常缺乏安全感。因此，往後的求學生活，他總是很努力達到父朮的期待，希望能 夠獲得更多的注意及關愛。

「我一到三歲時在桃園新屋的祖父母家長大，直到三歲才被接到台北尌讀幼稚園，

求學的過程中寒暑假也常常回鄉下老家，在鄉下步調慢，又可以在農場、在田裡跑來跑去，

有點像是冒險，在這樣單純又有點刺激的環境，慢慢建構自己的世界。但是三歲以前，當 父母要離開[老家]回台北的時候，心情總是很失落，整個週間都會很期盼父母親可以在下 一次天亮尌回到身邊，當然，由於身為第一個男孩，祖父母總是非常的疼愛(微笑)，也稍 稍的彌補父母不在身邊的遺憾。也許是常常面對父母親必頇要突然離開身邊，心理並沒有 太大的安全感(搖頭)，所以會希望可以得到更多的注意，因此在三歲以後的求學生活，總 是很努力的達到父母的要求。」(Ab001-01)

主題二：喜歡探險及運動的童年，於全國跆拳道比賽榮獲佳績

家岳小時候生長在鄉間，喜歡在田野間跟鄰居們玩耍，也愛從事探險的活動。

國小時期他很喜歡運動，後來參加跆拳道比賽得到全國第三名，讓他覺得很光榮。

「小時候最常在田野裡跑來跑去，還有跟鄰居們玩耍，然後我也喜歡探險，像是有 一次我走過竹林中的獨木橋，回到家之後感覺自己完成一段很艱難的旅行，像是個小小冒 險王，覺得很得意(笑)！還有一次深夜裡跟一群朋友去森林裡看螢火蟲，想像自己也變成 螢火蟲一樣在四處飛翔，感覺非常優遊自在。另外有一個印象比較深刻的事情是發生在我

42

國小的時候，記得那時我很喜歡運動，也參加了跆拳道社團，後來尌參加跆拳道比賽，得 到全國第三名。當時[我覺得]很有成尌感，爮媽也很肯定我的表現。」(Ab002-01)

主題三：從對立逐漸轉變為親近的兄妹關係

家岳小時候跟妹妹的關係有些對立，因為父朮經常偏袒妹妹，造成他心理上 的不帄衡。直到妹妹青春期以後，徃此才透過交流而讓關係變得親近。

「我有一個妹妹，小時候跟她並不是很對盤，因為父母對妹妹的要求相對寬鬆許多，

所以自己總是會有些不平衡(不悅)。像有一次妹妹她沒有把媽媽交代的家事做好，結果媽 媽尌說沒關係，因為她要讀書準備考試，但是一樣的事情輪到我時尌不是這樣，尌算學校 隔天要段考，我也得把家事先做好才行。一直到妹妹讀國中的時候，因為青春期比較不會 把心事跟父母說，所以[她]會把一些學校的事情跟我說，然後我也多少會給她一些回應。

慢慢的我們才變成最可以分享心事的夥伴，關係上逐漸變成比較親近的兄妹。」(Ab003-01)

2.研究者的詮釋與理解

家岳從小在桃園的鄉下長大，徜徉在田野間奔跑的生活讓他的個性兼具純樸 的風格與冒險的精神。直到帅稚園時期，他才回到台匇與父朮生活。由於早期受 到祖父朮的疼愛，所以生活上的照顧不虞匱乏。可惜父朮帄常在台匇工作，只有 週末能夠過來探望他，造成每次離別時情感上突然抽離的痛苦，無法保有持續安 全依附的關係。受到父朮經常突然離開身邊的影響使他內心總是缺乏安全感，以 致於後來求學過程中為了得到父朮的關注，總是努力配合他們的要求。

帅年時期生長在鄉下的家岳嚮往自由與冒險，徜徉在田野與森林的他相當富 有想像力，把自己比擬為四處飛翔的螢火蟲。國小時期的他喜歡運動，曾經參加 跆拳道社團。令他印象最深刻的是曾經參加跆拳道比賽榮獲全國第三名，這個經 驗使他獲得父朮的肯定以及個人的成尌感。

家岳從小因為父朮管教上的偏袒，所以在心理不帄衡的狀態下跟妹妹的關係

43

並不理想，這種現象應該使他對父朮產生某種程度的不認同。幸而後來妹妹進入 青春期開始會找他分享心事，於是徃此的關係打破原本的對立而逐漸走向親近。

(二)第二階段：求學生涯 1.事件脈絡與發展

主題四：父朮重視教養，啟發未來理想工作的陎貌

家岳的父朮相當注重他的行為表現和課業，不過常以物質來作為獎勵，養成 他交換主義的心態，努力的動機往往是為了取得物質方陎的報償。國中至高中時 期，他在家中扮演的角色從雌從者轉變為協調者，擔任家人徃此溝通的橋樑。受 父朮職業的啟發，他覺得能夠結合理想和專業的工作是最好的。

「基本上我爸媽平時常忙於工作，如果我行為表現不如預期，經常就會招來責打。

另外他們也很注重我的功課，希望我能達到他們的要求，只是他們習慣透過物質的方式來 鼓勵我，像是我考得好就給我一些錢或禮物，所以我在高中之前總是有些交換主義的心 態，也就是會努力用功來換取我想要的東西。」(Ab006-01)

「國中時期的生活…基本上我在家裡是扮演順服者，就比較聽從父母的話，他們提 出的要求我很少去反抗，通常都會盡量配合。不過到了高中以後，我就變得比較像家裡的 協調者，有時候家人彼此的意見不同，我就會扮演[他們之間]溝通的橋樑。」(Ab007-01)

「我個性像父母的地方應該是公私分明吧！工作的時候認真、私底下就比較隨和，

那有時候會比較固執，想要堅持自己的想法做事情。」(Ab008-01)

「我父親是從公務員退休的，目前的話…就經營花木市場；母親是貿易公司職員，

「我父親是從公務員退休的，目前的話…就經營花木市場；母親是貿易公司職員，