親愛的爸爸、媽媽：
您好，我是小安老師，目前也是國立台灣師範大學幼兒教育碩士班的研究生，
由於我正在進行有關大班幼兒觀看公視優良兒童節目「水果冰淇淋」的論文，想 藉此瞭解大班幼兒對該節目的想法、以及該節目對幼兒的效果，讓爸爸、媽媽、
幼教老師，還有節目製作人未來有機會更瞭解此類型節目對幼兒的意義。因此，
本研究將在不影響幼兒原本作息的前提下，運用園內的自由活動時間，播放一集 水果冰淇淋節目(約 20 分鐘)讓幼兒觀賞，之後再訪問幼兒對該節目的想法(約 20 分鐘)，若您願意讓子女參與本研究活動，煩請在回條上勾選「同意」，若不便參 與研究，也非常謝謝您撥冗閱讀本文喔！最後，以下您所填的幼兒姓名與其他相 關基本資料，都僅會作為本研究分析、參考之用，絕對不會外流，敬請家長放心！
倘若還有任何疑問或寶貴意見，也非常歡迎您寫在回條上喔！再次期待並誠 心感謝您支持本研究！
國立台灣師範大學人類發展與家庭學系幼教組碩士班 指導教授 賴文鳳教授
研究生 陳奕安(小安老師)敬上
………
回條
幼兒姓名：╴╴╴╴╴╴╴╴ □同意 (請繼續勾選下列基本資料) □不同意 我的子女參與此訪談活動 幼兒是否看過公視的「水果冰淇淋」：□是 □否 □不確定
家中慣用語言類型：□國語 □台語 □客語 □原住民語 其他╴╴╴╴╴(自填) 父親教育程度：□小學 □國中 □高中/職 □專科 □大學 □研究所（或以上）
母親教育程度：□小學 □國中 □高中/職 □專科 □大學 □研究所（或以上）
父親職業類別：╴╴╴╴╴╴╴╴ (請參考下表填寫代碼) 母親職業類別：╴╴╴╴╴╴╴╴ (請參考下表填寫代碼) 其他意見：
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附錄三 半結構訪談之代碼定義 第一題：平常你喜歡看什麼節目？
代碼 代碼定義
生活寫實 節目內容以日常生活發生的事物為主，如櫻桃小丸子、海綿寶寶 教育益智 節目內容以提供幼兒學習某項知識或能力為主，形式可能透過闖
關、玩遊戲、歌唱律動或戲劇扮演等，如 Dora
運動競技 節目中主角透過運動競賽或其他技能的養成，來提升自己能力或 獲得勝利的過程，如戰鬥陀螺
神話傳說 節目內容以神話故事或民間傳說為主，如真珠美人魚 特異功能 節目主角具有法術或超能力，如小叮噹
俠義偵探 節目主角是正義之士，為維護社會治安進而與不法之徒發生衝 突、打鬥或協助警方辦案等的內容，如 119 戰隊
科幻打鬥 特指在作者設定的虛擬世界中，節目主角擁有特殊能力或高科技 武器足以與他人相互抗衡，如遊戲王
倫理愛情 節目內容著重描述家庭間的親情或男女間的感情，如我們這一家
第二題：你覺得這個節目哪裡好看？
代碼 代碼定義
角色行為 幼兒提到角色在某方面表現出厲害、聰明或好笑、好玩的舉止、
動作，如打架很強、唱歌很好聽、忘了穿褲子很笨等
角色外貌 幼兒提到角色的面容、體型、顏色和裝扮等外在特徵，如很漂亮、
那是我最喜歡的粉紅色、車子很帥等
節目內容 幼兒提到節目中進行的活動或整體故事劇情，如有比賽、會教英 文、闖關很好玩等
同儕影響 幼兒指出因別人收看而跟著看或將節目作為平日遊戲的素材，如 因為某人有在看、我跟某人都喜歡當真珠美人魚裡面的波音等
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第三題：在家裡每一種節目都可以看嗎？還是有些不可以看？為什麼不可以？
代碼 代碼定義
是 當幼兒回答可以、嗯、對等肯定句
否 當幼兒回答不可以、不行、沒有、錯等否定句，直接點出不能看 的節目、或是提到要事先詢問父母
第五題：星期六、星期天會看比較久嗎？
代碼 代碼定義
假日不會收看較久 當幼兒回答不會、沒有等否定句，或直接說出星期六、
日從事的非收視活動
假日不一定收看較久 當幼兒回答有時候會、有時候不會，或是星期六、日 其中只有一天會
假日會收看較久 當幼兒回答會、嗯、對等肯定句，或是放假會看比較 久電視、一直看電視、看一整天、看到很累、看到很 晚、看到睡覺、看到都忘記時間等
第六題：如果你想看更久或是想看不準看的節目怎麼辦？
主題 代碼 代碼定義
本無規範 幼兒在第 3 題回答所有節目皆可看，且在第 4 題沒有明確提到收視時間的限制，如：就從 6 點看…然後到 10 點，媽媽就叫我去睡覺 消極處理- 單純遵守 當幼兒指出我不會想看、我會主動休息或只回
答不要看、就不能看
積極處理-
轉移目標 當幼兒指出會放棄看電視、改從事其他活動，
如玩玩具、打電動、看書、騎腳踏車、遊戲等 趁家長不在偷看 當幼兒指出利用家長不在同一空間的空檔就
偷看一下，如媽媽去廚房，我就可以偷看等
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請求家長破例 當幼兒說明自己會主動向家長詢問是否可延 長收視時數或允許收看某些節目，如可以問媽 媽，然後媽媽會叫我再看 10 分鐘等
改看重播 當幼兒指出在當下會先放棄收看電視，日後自 己再找時間補看，如每天早上六點起來的時 候，我跟哥哥會先看電視，然後會有重播
第七題：你常常看這個節目嗎？
代碼 代碼定義
是，經常收看 當幼兒回答一周看三天以上，如我天天都看、只有星期一 沒看等
否，不常收看 當幼兒回答不會、沒有等否定句，或是想到、轉到才看，
如有時候轉到我會看一下等
第八題：你比較常自己轉來看、還是別人播給你看？
代碼 代碼定義
主動-自己 當幼兒回答自己轉到的頻率較高，如我自己轉遙控器轉到的 被動-家長 當幼兒回答家長播放的頻率較高，如爸爸媽媽有買、媽媽轉的 被動-老師 當幼兒回答老師播放的頻率較高，如老師播我就看、都在學校看
第十一題：你喜歡看水果冰淇淋嗎？
代碼 代碼定義
喜歡 當幼兒回答喜歡、一點點喜歡、對、嗯、是等肯定句 不喜歡 當幼兒回答不喜歡、沒有很喜歡等否定句或以搖頭示意
第十二題：你喜歡/不喜歡裡面哪個部分？為什麼？
代碼 代碼定義
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角色行為
幼兒提到角色在某方面表現出厲害、聰明或好笑、好玩的舉止、
動作，如掃把拔不出來好好笑、奶奶對小朋友很好、我不喜歡他 們吵架等
角色外貌 幼兒提到角色的面容、體型、顏色和裝扮等外在特徵，如美人魚 很漂亮、我喜歡哈士奇、他太黑了、很醜等
節目內容 幼兒提到節目中進行的活動或整體故事劇情，如過關就變成小勇 士、唱歌那邊好久、很無聊等
第十四題：你有用過照相機嗎？
代碼 代碼定義
是 當幼兒回答有、嗯等肯定句，或直接分享使用照相機的經驗 否 當幼兒回答沒有等否定句
第十五題：如果你跟節目一樣用壞家裡的照相機，爸爸媽媽會怎麼說？
代碼 代碼定義
答非所問或不知道
當幼兒回答不知道、我不會用壞、我會小心或其他不相 關的話題
不處罰 當幼兒回答拿去修、說對不起就好、下次小心點等 處罰 當幼兒回答會被父母兇、打、罵、罰站、扣貼紙等
第十六題：你覺得天使幼稚園的小朋友會喜歡看這個節目嗎？
代碼 代碼定義
喜歡 當幼兒回答會、應該會、嗯等肯定句 可能喜歡，
也可能不喜歡
當幼兒指出有的人會、有的人不會，或男生不會、女生會 等因人而異的答案
不喜歡 當幼兒回答不會、應該不會等否定句或以搖頭示意
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第十七題：你覺得這個節目想要播給誰看呢？為什麼？
代碼 代碼定義
不知道 當幼兒以不知道、我想不到等作為回答
學前幼兒 當幼兒回答幼稚園的小朋友、我們等泛指學齡前者 學前幼兒及部分學齡兒童 當幼兒回答幼稚園的小朋友與小學生
學前幼兒及成人
當幼兒回答幼稚園的小朋友與父母、奶奶、老師等 成人