家長與運動遊戲之相關研究

台 灣 的 幼 童 長 久 以 來 ， 在 父 母 「 望 子 成 龍 ， 望 女 成 鳳 」 的 期 待 與 社 會 中 仍 然 根 深 蒂 固 的 「 萬 般 皆 下 品 ， 唯 有 讀 書 高 」 價 值 觀 下 ， 家 長 不 但 要 孩 子「 贏 在 起 跑 點 上 」，更 要 孩 子 十 八 般 武 藝 樣 樣 精 通，因 此 心 急 的 父 母 從 小 便 會 為 孩 子 安 排 學 習 各 項 才 藝 及 各 類 的 課 業 輔 導 （ 尚 憶 薇 ， 2004； 林 晉 榮 ， 2004； 蔡 淑 菁 ， 1996）。 然 而 長 期 在 缺 乏 活 動 量 及

運 動 的 生 活 型 態 下，幼 兒 們 的 健 康 與 體 能 狀 況 早 已 嚴 重 受 影 響（Nader, et al., 1995）。 但 現 代 孩 童 的 健 康 卻 一 直 是 為 人 父 母 者 最 關 心 在 意 的 事

（ 胡 同 志 ， 2004； 黃 雅 文 ， 1994）， 根 據 黃 雅 文 （ 1994） 的 調 查 指 出 ， 家 長 認 為 健 康 教 育 乃 是 幼 稚 園 中 最 重 要 的 課 程 。 在 周 慧 菁 （ 1999） 調 查 亦 顯 示 現 代 父 母 有 21%認 為 確 保 孩 子 的 身 心 健 康 是 父 母 眼 中 的 第 一 要 務 。 鄺 佩 珊 、 寧 自 衡 （ 2002） 以 問 卷 調 查 澳 門 200 位 中 學 生 家 長 ， 結 果 發 現 有 95.5%的 家 長 非 常 贊 成 在 學 校 推 行 課 間 操 ， 以 增 強 子 女 的 體 質 健 康 。 水 谷 英 三 （ 1981） 以 問 卷 調 查 日 本 幼 稚 園 家 長 結 果 發 現 ， 不 論 什 麼 地 區 的 父 母 對 於 幼 稚 園 教 育 內 容 的 重 點 ， 皆 希 望 放 在 身 體 方 面 。 從 以 上 的 文 獻 顯 示 ， 我 們 可 以 了 解 家 長 對 於 幼 兒 能 在 學 習 活 動 中 獲 得 健 全 身 心 之 期 望 是 至 為 深 切 的 。

幼 兒 時 期 就 開 始 培 養 參 與 運 動 的 習 慣 者 直 至 成 人 ， 其 抵 抗 疾 病 的 能 力 與 健 康 情 形 優 於 不 常 運 動 者 （Eston, 1989；Poest, Williamd, Witt, &

Atwood 1989；Sports Council, 1989）。林 靖 斌（ 2001）亦 指，出 自 覺 健 康 狀 況 好 的 學 生 ， 其 家 人 運 動 社 會 支 持 較 高 ， 且 學 生 從 事 規 律 運 動 的 比 率 也 較 多 。 另 外 呂 明 昌 、 李 明 憲 、 楊 啟 賢 （ 1997） 研 究 指 出 ， 家 庭 社 會 支 持 、 角 色 模 仿 與 學 童 規 律 運 動 行 為 有 關 。 學 童 身 體 活 動 情 形 與 運 動 社 會 支 持 呈 正 相 關，家 人 支 持 越 高，身 體 活 動 量 越 大（ 蔡 淑 菁，1996；

龍 炳 峰 ， 2000）。

廖 主 民 、 李 玉 琳 （ 2005） 的 研 究 指 出 ， 兒 童 周 遭 的 社 會 他 人 包 括 教 師 、 親 人 、 鄰 居 、 同 儕 ， 甚 至 整 個 社 會 文 化 環 境 都 可 能 影 響 兒 童 的 信 念 和 行 為 ， 然 而 對 兒 童 早 期 選 擇 參 與 或 學 習 某 項 活 動 ， 父 母 親 應 是 最 主 要 的 影 響 來 源 。

由 以 上 文 獻 得 知 ， 父 母 對 幼 兒 運 動 遊 戲 的 態 度 ， 將 左 右 幼 兒 從 事 運 動 遊 戲 的 狀 態 ， 進 而 影 響 幼 兒 的 健 康 狀 況 。 既 然 幼 兒 的 健 康 一 直 是 為 人 父 母 最 關 心 的 事 ， 在 促 進 身 體 健 康 的 目 的 下 父 母 應 給 予 幼 兒 有 最 適 當 的 運 動 遊 戲 時 間 和 空 間 ， 以 免 不 當 的 觀 念 左 右 幼 兒 運 動 遊 戲 ， 造 成 對 健 康 的 影 響（ 胡 同 志 ， 2004）。 許 麗 鳳（ 2001）指 出 ， 身 為 父 母 者 須 為 孩 子 們 創 造 機 會 ， 讓 孩 子 們 發 育 的 更 好 ， 藉 由 種 種 的 運 動 遊 戲 可

以 激 發 幼 兒 的 體 力 、 強 化 孩 子 們 身 心 發 展 的 健 康 以 及 提 升 幼 兒 內 在 知 識 的 潛 能。讓 美 好 的 童 年 運 動 經 驗 帶 動 終 身 運 動 習 慣 的 建 立（ 沈 連 魁，

2003）。

目 前 國 內 已 有 不 少 針 對 家 長 和 子 女 從 事 運 動 的 相 關 研 究 ， 經 初 步 探 討 有 實 驗 研 究 法 及 調 查 研 究 法 兩 種 ， 以 下 將 針 對 兩 項 研 究 法 做 分 析 整 理 ：

一 、 實 驗 研 究 法

採 實 驗 研 究 法 的 有 徐 錦 興（ 1991），探 討 幼 兒 階 段 實 施 運 動 遊 戲 課 程 的 功 效 及 比 較 運 動 遊 戲 課 程 中 不 同 指 導 者 之 參 與 對 幼 兒 體 能 發 展 所 造 成 的 差 異 。 研 究 結 果 指 出 ， 家 長 參 與 運 動 遊 戲 課 程 指 導 的 幼 兒 ， 其 基 本 能 力 中 敏 捷 性 與 協 調 性 的 發 展 ， 優 於 體 能 老 師 所 指 導 的 幼 兒 以 及 對 照 組 的 幼 兒 。

王 依 虹 （ 2005） 採 實 驗 設 計 ， 探 討 遊 戲 場 所 安 全 衛 教 講 座 課 程 和 衛 教 單 張 之 介 入 活 動 ， 是 否 能 改 變 托 兒 所 幼 童 家 長 對 於 遊 戲 場 所 安 全 認 知 、 態 度 和 行 為 之 影 響 ， 並 了 解 家 長 對 於 衛 教 講 座 課 程 的 評 價 。 其 結 果 為 家 長 背 景 因 素 與 遊 戲 場 所 安 全 認 知 、 態 度 和 行 為 無 關 。

二 、 調 查 研 究 法

採 以 調 查 研 究 法 的 有 ， 吳 仁 宇 （ 1998） 以 身 體 活 動 調 查 表 和 「 家 長 對 子 女 參 與 運 動 之 態 度 與 行 為 問 卷 」 探 討 家 長 之 態 度 行 為 與 台 北 市 國 中 子 女 健 康 體 能 之 關 係 。 研 究 結 果 指 出 ， 家 長 支 持 子 女 從 事 運 動 之 程 度 越 高 者 ， 其 子 女 的 柔 軟 度 、 瞬 發 力 及 心 肺 耐 力 會 越 好 ， 另 外 家 長 支 持 子 女 運 動 程 度 、 家 庭 社 經 地 位 及 家 長 運 動 經 驗 等 ， 是 可 預 測 學 生 健 康 體 能 的 重 要 變 項 。

姚 璠 （ 2001） 以 「 父 母 運 動 參 與 問 卷 」 及 「 兒 童 運 動 知 覺 能 力 量 表 」 來 探 討 父 母 的 運 動 樂 趣 對 運 動 參 與 程 度 、 運 動 鼓 勵 的 影 響 及 與 國 小 四 年 級 兒 童 運 動 知 覺 能 力 的 關 係 ， 其 結 果 顯 示 在 影 響 父 母 運 動 樂 趣 的 四 個 因 素 中 ， 身 心 的 健 康 、 運 動 的 成 就 、 運 動 的 社 交 和 生 活 品 質 等

因 素 皆 與 對 子 女 的 運 動 鼓 勵 有 正 相 關 存 在 ， 達 到 顯 著 水 準 。

陳 俊 樑 （ 2002） 以 問 卷 調 查 法 和 基 本 動 作 能 力 測 驗 的 研 究 結 果 顯 示，父 母 參 與 活 動 量 越 高 的 遊 戲，則 學 齡 前 兒 童 的 基 本 動 作 能 力 越 佳，

父 母 參 與 學 齡 前 兒 童 遊 戲 之 程 度 和 內 容 對 其 基 本 動 作 能 力 是 有 顯 著 的 影 響 。

曾 秀 蘭 （ 2003） 採 橫 斷 調 查 法 ， 瞭 解 國 小 學 童 家 長 對 氣 喘 子 女 從 事 身 體 活 動 的 支 持 情 形 ， 並 探 討 家 長 背 景 因 素 、 運 動 誘 發 氣 喘 相 關 知 能 及 病 童 背 景 因 素 、 疾 病 因 素 與 身 體 活 動 支 持 情 形 的 關 係 。 研 究 結 果 為 ， 家 長 性 別 、 教 育 程 度 及 規 律 運 動 情 形 與 家 長 身 體 活 動 支 持 情 形 有 顯 著 相 關 。

房 振 昆 （ 2004） 以 態 度 問 卷 量 表 ， 探 討 臺 北 市 國 小 教 師 、 家 長 、 學 生 在 游 泳 教 育 的 態 度 ， 依 不 同 背 景 變 項 統 計 變 數 對 游 泳 教 育 的 態 度 進 行 差 異 的 分 析 ， 其 結 果 顯 示 不 同 性 別 、 不 同 學 歷 、 不 同 家 庭 收 入 及 不 同 游 泳 能 力 的 家 長 在 游 泳 教 育 態 度 上 達 顯 著 差 異 。

三 、 國 外 相 關 文 獻

由 國 外 學 者 針 對 家 長 對 幼 兒 運 動 遊 戲 之 影 響 所 作 之 研 究 結 果 中 ， 我 們 也 得 到 了 具 體 證 明 ：Givi（ 1984）、 Lewko and Greendorfer（ 1988）

指 出 ， 家 庭 中 父 親 在 幼 兒 運 動 遊 戲 中 扮 演 最 重 要 的 社 會 化 機 構 的 角 色 ， 在 形 成 兒 童 運 動 涉 入 具 有 較 大 的 影 響 力 。

Kimiecik and Horn（ 1998）以 家 庭 影 響 模 式 調 查 父 母 信 念 與 學 童 的 身 體 活 動 關 係 發 現 ， 父 親 對 運 動 的 性 別 刻 板 看 法 比 母 親 更 為 主 觀 。 子 女 知 覺 到 父 親 對 其 參 與 有 組 織 的 運 動 有 較 深 入 的 涉 入 程 度 （Babkes &

Weiss, 1999）。

Eccles and Harold（ 1991）認 為 父 母 將 會 因 為 自 己 對 體 能 活 動 所 喜 好 的 取 向 ， 轉 換 成 為 對 其 子 女 投 入 體 能 活 動 的 鼓 勵 。

Brustad（ 1993） 以 81 名 國 小 四 年 級 兒 童 為 研 究 對 象 ， 研 究 結 果 亦 指 向 父 母 的 運 動 樂 趣 、 運 動 鼓 勵 、 兒 童 性 別 以 及 兒 童 的 運 動 知 覺 能 力 對 於 幼 兒 在 從 事 身 體 活 動 的 吸 引 上，具 有 重 要 直 接 或 間 接 的 影 響 程 度。

根 據 Anderssen（ 1992） 調 查 挪 威 西 部 904 位 七 年 級 學 生 ， 結 果 顯 示 父 母 從 事 身 體 活 動 的 情 形 與 受 訪 學 童 的 身 體 活 動 有 關 ， 學 童 家 長 的 運 動 行 為 與 家 長 的 鼓 勵 是 學 童 日 後 是 否 採 取 規 律 運 動 行 為 的 重 要 決 定 因 子 。

常 言 道 ： 身 教 重 於 言 教 ， 意 思 是 父 母 能 起 示 範 作 用 ， 有 運 動 的 父 母 似 乎 可 能 也 會 有 運 動 的 孩 子 。 父 母 也 是 經 驗 的 提 供 者 ， 父 母 基 於 對 孩 子 的 成 功 期 望 與 對 活 動 的 價 值 信 念 創 造 學 習 的 機 會 、 營 造 學 習 的 環 境 ， 例 如 帶 孩 子 觀 賞 運 動 比 賽 、 閱 讀 運 動 相 關 書 籍 、 購 買 運 動 裝 備 或 在 家 佈 置 運 動 環 境 … … 等 ， 都 為 孩 子 提 供 了 經 驗 （ 廖 主 民 、 李 玉 琳 ， 2005）。

從 以 上 文 獻 得 知 ， 目 前 家 長 與 子 女 從 事 身 體 活 動 之 相 關 問 題 ， 已 慢 慢 受 到 重 視 。 國 內 外 研 究 顯 示 ， 家 長 運 動 經 驗 及 認 知 態 度 之 背 景 ， 具 有 能 否 引 導 子 女 從 事 身 體 活 動 的 潛 在 力 量 ， 然 而 針 對 國 內 幼 稚 園 家 長 對 幼 兒 運 動 遊 戲 態 度 之 相 關 研 究 ， 卻 付 之 闕 如 。 因 此 本 研 究 將 針 對 幼 稚 園 家 長 的 背 景 因 素 ， 來 探 討 家 長 對 幼 兒 運 動 遊 戲 的 態 度 與 看 法 是 否 有 差 異 ， 進 而 了 解 家 長 對 幼 兒 運 動 遊 戲 的 需 求 ， 再 根 據 研 究 結 果 提 出 具 體 建 議 ， 作 為 教 育 行 政 機 構 、 幼 稚 園 、 教 師 在 提 昇 幼 兒 健 康 與 體 適 能 上 ， 有 更 清 楚 的 認 識 及 改 進 的 參 考 。