尋找陪伴與關愛的阿軒

本節是研究參與者「阿軒」的案例陳述。研究者首先以時間軸，標示出阿軒 成長中的重要事件，對阿軒的生命歷程建立初步的印象。研究者接續撰寫阿軒的 單親家庭經驗及家庭帶給他的影響；另外敘述他在安置機構中的受輔經驗，著重 於和輔導員（雷大哥）互動與相處的事例，及阿軒的感受與體會。研究者也將描 述阿軒在國中時，學校輔導老師的輔導，阿軒認為這段經驗是在求學階段難得的 關懷。最後，研究者將分析阿軒的情感需求，以及分析阿軒有效的輔導方式，並 對於阿軒中輟的現象，提出解釋。

一、阿軒的重要生命經驗

阿軒大約五歲的時候，父母因為父親外遇而離婚。離婚後，父親的女友住到 家中，會照顧阿軒。後來她自殺未遂，和父親分手，離開家裡。父親而後又交了 一任女友，會負擔阿軒的照顧。分手後，家中的照顧者僅剩父親，未再有父親的 女友同居。換言之，阿軒在國小的低年級左右，成為單親的小孩。

國小高年級時，阿軒開始出現中輟的現象，被學校通報中輟，少年隊曾找到 家中，把阿軒帶回學校。國中時期，父子關係惡化，阿軒開始翹家依靠朋友，或

是到母親那邊居住。阿軒此時，中輟的頻率增加，並開始接觸到社區中的不良少

現得錯怪媽媽，而能夠反過來同理媽媽所言：「她對這段婚姻，對這個家庭，對 我們家絕望（S1-016-1）。」

後來，阿軒的父母決定離婚，孩子監護權的問題，讓阿軒的母親陷入兩難。

因為她知道自己沒有足夠的資源，能夠撫養阿軒和比她大一歲多的姊姊長大，但 又捨不得放棄。然而，最後考量對孩子的照顧比較有利的抉擇，在無奈之下，決 定放棄監護權。

「所以她認為說，我們家那時候至少還可以讓我們兩個上學，她就決定把監 護權讓給我爸，……，那我媽那時候跟我說他捨不得，但他沒辦法（S1-016-2）。」

即便已經做這個決定，但是母親在監護權官司上，還是試圖拿玩具賄賂孩子，

「放在桌子底下賄賂我們」。然而沒想到竟然成功了！在法官問阿軒和阿軒的姊 姊希望跟誰的時候，阿軒選擇了媽媽！最終，法院判定媽媽是監護人之一，和父 親共同監護。然而因為母親那時沒有工作，難以獨自照顧阿軒，因此父母協議平 日阿軒由父親照顧，假日由母親負責。然而不幸的是，這樣的生活型態，是阿軒 夢靨的開始。

（二）阿軒眼中的父親

父母離婚之後，阿軒多半的時間都是和父親相處。阿軒與他的互動，受到許 多父親個人在離婚之後的情緒或特質的改變所影響。阿軒自覺這些因素讓他深受 其害，讓他無法獲得父親的關心與照顧；此外在親子互動中，父親無法友善相待。

這使阿軒對父親形成負向的觀感，也導致與父親的關係逐漸惡化。

1. 自大

阿軒眼中的父親，是一個「自大」的人。阿軒表示，父親很喜歡炫耀做了什 麼了不起的事情，敘述豐功偉業，希望能獲得讚賞。阿軒也曾經認為父親是個厲 害的人。然而，後來他觀察到父親所言，跟實際的樣子時常有落差，譬如，父親 自誇是微積分高手，但教阿軒算數學幾乎全錯，被老師罵。這次事件，讓阿軒對 父親如神一般的印象幻滅，且很難再相信父親所說的話。

「就小時候讓我跟我姊姊以為就是神的樣子，他很厲害，什麼都會這樣子，

我還一度相信他會飛，他是超人。然後後來長大之後我就發現，他其實不是我想 的那麼厲害，他甚至很爛（S1-121）。」

「然後他說他會微積分，他很厲害這樣子，他可以數學教到我高中，好我就 相信他。我就問他這題除法我不會，他就每題就教我，……，突然想要表現一下，

然後我寫十題錯八題！（S1-122）」、「就是從那個時候算是轉捩點，喔其實他不 是我想的那麼神！（S1-124）」、「……，越來越不相信他說的話，到現在也是，他 說的話就聽聽而已（S1-126）。」

2. 愛面子且不能得罪

阿軒認為父親也是個「愛面子」的人，給人一種「別人不能得罪他」的感覺。

使得和父親的互動，有所顧忌，需要時時避免踩到地雷。

阿軒舉例，某一天因為好奇而問父親為什麼沒去工作。然而這看似平凡無奇 的問題，卻讓父親覺得沒面子而打阿軒。阿軒表示，在問之前因為害怕父親不高 興，所以再三確認父親不會生氣才詢問。儘管父親答應不會生氣，但最後仍覺得 面子掛不住，出手打人。

「我有一次不知到哪根神經斷掉了，我竟然跑去問他，我說爸爸我問你喔，

你不能生氣喔，他說好。我說你為什麼不去上班？他就打！呵呵！我說你不行生 氣喔，他就打我……。他說沒關係你問啊，還很仁慈，你可以問，你可以問，沒 關係……。他可能覺得我在質問他為什麼不工作吧，然後感到很沒面子，才打我

（S1-088~S1-090）。」

當阿軒和父親互動時，若讓父親自覺有失面子、覺得被質疑的情境，父親會 用帶有情緒的方式來回應。這也讓阿軒和他的互動，往往處在害怕與緊張之中，

得「畢恭畢敬」，用「卑微」的態度和父親互動，小心應對。

阿軒舉另外一個例子。有一次家裡遙控器沒電，打電話要父親幫忙開門，但 是都沒回應，在警察的協助下才回到家。阿軒想瞭解父親究竟是什麼原因不開門，

即便自己被關在門外，經歷一番折騰，受盡委屈，但他仍然害怕自己的探問會讓 父親認為是在指責，因而，阿軒用卑微的態度詢問，且保持緊戒，隨時準備逃跑。

「就說為什麼剛我打電話給你都沒接，就不是質問的方式，就不是讓他覺得 說我好像要追究為什麼他不開門，就很卑微的問他，為什麼我剛打電話你都不 接？……（S1-167-2）」

「……。然後後來上去的時候我就跟我爸說，而且那時候每次我跟我爸講話 都是，……。就是門一打開我就關起來，貼在門上面這樣子跟他講話，就保持距 離（S1-166-2）。……。準備就隨時可以反應這樣子，每次就我覺得會遭殃的時候，

就是會這種反應（S1-167-1）。」

然而阿軒提到，如果真的逃跑，可能會讓父親覺得不被尊重，面臨激怒父親 的風險，造成更嚴重的後果。

「如果說跟他在互動的當下，然後他爆炸了，那勢必就是我不能離開。因為 離開他就會覺得說你不尊重我，你是不是看不起我這樣子，所以就只能硬著頭皮 把這段撐完。然後如果走錯一步，完蛋了，像下象棋一樣走錯一步，啊！被吃掉 了！就被打，完蛋了（S1-189）。」

阿軒表示，有些時候父親理虧在先，阿軒知道自己並沒有做錯，站得住腳，

因而向父親爭辯。然而，即便父親發現是自己站不住腳，但因為拉不下臉，出手 打阿軒。這使得阿軒受到父親的委屈或誤解，卻難以為自己伸張正義。

「所以我只要做錯事情就會被打，但中間有的時候可能不會直接打，可能會 你一句我一句，但我知道是站的住腳的，理由是正確的，是他站不住腳，他不知 道怎麼反駁我，站不住腳，就動手去打（S2-051-2）。」

「他就覺得自己沒面子，然後我又是小朋友，然後一開始命令又是他下的，

就他自己站不住腳，他就覺得很沒面子（S2-052）。」

3. 權威

阿軒認為父親是個權威的爸爸，離婚後個性轉變，變得自我，常會用「命令」

來要求，必須服從，沒有商討的空間。當阿軒想瞭解父親為何對他做這樣的要求 時，父親卻嚇阻發問，命令照做。若阿軒不服反駁，則會挨打。

「他會命令我們去（S1-073）」、「一定是被命令的，沒得商量（S1-074）」、「可

是就是比較少不服從，因為不服從下場就是被扁（S1-129）。」

「……。因為他常就是灌輸我們這種概念，不要問這麼多做就對了，然後叫 你幹嘛就幹嘛（S1-119）」、「那他既然都這樣講我也不好去反駁，啊反駁了又會被 扁，那就只好相信他，就去做我們該做的事情（S1-077-2）。」

此外，父親的權威性讓阿軒和父親之間幾乎無法溝通，因為父親不講道理，

壓制阿軒表達自己的想法，又以威勢妄斷是非，強詞奪理，並用兇悍的態度喝止 阿軒繼續說下去，造成親子之間的溝通受阻。

「就怎麼那麼不講理阿，不搞清楚，不分青紅皂白，就打罵，沒有想知道我 在想什麼（S1-223）。」

「他的溝通都是強詞奪理，就所以勒、所以勒（S1-222）」、「所以勒？啊關我 什麼事？啊所以勒啦？就很兇的樣子，很像流氓的樣子，他只敢對比較弱勢 的，……（S1-170）。」

4. 情緒化

阿軒認為父親離婚前就已是一個情緒化的人，除了是他本身的個性之外，喝 酒也是一個原因。另外阿軒也提到，在父親離婚之後，情緒化變得更加嚴重。

「……，因為他會喝酒，然後就很情緒化（S2-002-1）」、「通常都是沒有喝醉 的情況下，他還是清醒的情況下，脾氣很暴躁，然後會打人（S2-004）。」

「他一開始的個性會那麼情緒化，不會那麼嚴重。那後來轉變是在我爸跟我 媽離婚，然後我爸那時因為劈腿有小三，帶回家，後來那小三自殺，但是未遂還 活著。那就是這件事情讓他改變，讓他情緒更進一步惡化，這是轉捩點。 ……（S2-054）。」

此外，阿軒認為父親處理情緒的能力不佳，無法有效調節內心負面的感受。

當遇到事情時，情緒就會亂成一團，心煩意亂，最後都以生氣的來表達。

「他遇到是事情的時候，情緒就亂成一團，當很亂的時候他可能就會覺得很 煩，很煩的時候他就會生氣，所以他很容易就生氣，他幾乎都是用生氣來表達情 緒，……（S1-184）。」

「……，但他就是沒辦法去『平衡那個感覺，他就會生氣』。因為他其實內 心自己知道是他的錯，他不負責任，但當對方認錯的時候，他就會覺得說，好像 被插了一刀。……。他就覺得說他是不是真的很不負責任，就懷疑自己，懷疑自 己的過程他就會生氣（S1-172-2）。」

5. 不願負責任的

5. 不願負責任的