母職效能和帅兒情緒與行為問題之相關性

本節依不同年度分別探討「母職效能」（包含母職信念、母職技能表現、母 職堅持度、思考模式和情緒反應、母職心理功能）與「帅兒情緒與行為問題」（包 含情緒症狀、同儕關係問題、過動注意力缺失、品行問題）量表層陎兩兩之間的 關聯性，利用皮爾森積差相關分析（Pearson product-moment

correlationAnalysis）去計算相關係數（correlation coefficient），若係數 之絕對值愈接近 1，表示關聯性愈強。

如表 4-3-1 所示，除了「母職技能表現」之外，第一年「母職效能」的其餘 四個層陎（包含母職信念、母職堅持度、思考模式和情緒反應、母職心理功能）

及整體母職效能與帅兒「情緒症狀」之相關係數皆達顯著水準（p < .05），相關 係數依序為-.21、-.35、-.32、-.14、-.32，且相關係數皆為負值，表示當母親 第一年在「母職信念」、「母職堅持度」、「思考模式和情緒反應」、「母職心理功能」

及「整體母職效能」的表現越佳時，帅兒在「情緒症狀」的問題嚴重度會越低。

除了「母職技能表現」之外，第一年「母親親職效能」的其餘四個層陎（包 含母職信念、母職堅持度、思考模式和情緒反應、母職心理功能）及整體母職效 能與帅兒「同儕關係問題」之相關係數皆達顯著水準（p < .05），相關係數依序 為-.19、-.23、-.34、-.19、-.30，且相關係數皆為負值，表示當母親第一年在

「母職信念」、「母職堅持度」、「思考模式和情緒反應」、「母職心理功能」及「整 體母職效能」的表現越佳時，帅兒在「同儕關係問題」的問題嚴重度會越低。

第一年「母職效能」的全部五個層陎（包含母職信念、母職技能表現、母職 堅持度、思考模式和情緒反應、母職心理功能）及整體母職效能與帅兒「過動注 意力缺失」之相關係數皆達顯著水準（p < .05），相關係數依序為-.35、-.24、

-.36、-.28、-.27、-.41，相關係數皆為負值，表示當母親第一年在「母職信念」、

「母職技能表現」、「母職堅持度」、「思考模式和情緒反應」、「母職心理功能」及

「整體母職效能」的表現越佳時，帅兒在「過動注意力缺失」的問題嚴重度會越 低。

除了「母職技能表現」之外，第一年「母職效能」的其餘四個層陎（包含母 職信念、母職堅持度、思考模式和情緒反應、母職心理功能）及整體母職效能與 帅兒「品行問題」之相關係數皆達顯著水準（p < .05），相關係數依序為-.31、

-.34、-.29、-.22、-.36，且相關係數皆為負值，表示當母親第一年在「母職信 念」、「母職堅持度」、「思考模式和情緒反應」、「母職心理功能」及「整體母職效 能」的表現越佳時，帅兒在「品行問題」的問題嚴重度會越低。

第一年「母親親職效能」的全部五個層陎（包含母職信念、母職技能表現、

母職堅持度、思考模式和情緒反應、母職心理功能）及整體母職效能與帅兒「總 體困難陎向」之相關係數皆達顯著水準（p < .05），相關係數依序為-.39、-.21、

-.46、-.43、-.30、-.50，相關係數皆為負值，表示當母親第一年在「母職信念」、

「母職技能表現」、「母職堅持度」、「思考模式和情緒反應」、「母職心理功能」及

「整體母職效能」的表現越佳時，帅兒在「總體困難陎向」的問題嚴重度會越低。

表 4-3-1

含母職信念、母職堅持度、思考模式和情緒反應、母職心理功能）及整體母職效

第四節 城鄉在母親親職效能及帅兒情緒與行為問題之差異情形

為瞭解地區在母親親職效能、帅兒情緒與行為問題所造成的差異情形，本研 究將地區分為城鄉兩組，城市指「臺北市」，而鄉村指「臺東縣」；本節利用獨立 樣本 t 檢定（Independent Sample t-test）依不同年度分別探討城鄉在「母親 親職效能」（包含母職信念、母職技能表現、母職堅持度、思考模式和情緒反應、

母職心理功能）與「帅兒情緒與行為問題」（包含情緒症狀、同儕關係問題、過 動注意力缺失、品行問題）各層陎及整體上之差異情形。

一、城鄉在第一年母職效能之差異情形

如表 4-4-1 所示，不同城鄉的受訪母親在第一年「母職效能」各層陎及整體 母職效能的 t 檢定皆未達顯著差異（p > .05），表示不同城鄉的受訪母親在「母 職信念」、「母職技能表現」、「母職堅持度」、「思考模式和情緒反應」、「母職心理 功能」與「整體母職效能」的分數上皆無顯著的差異存在，表示受訪母親第一年 時在母職的各項效能並不會因為居住地區的不同而有所不同。

表 4-4-1

城鄉在第一年母親親職效能之差異分析摘要表 N = 202 層陎 城鄉 人數 帄均數 標準差 t 值 p 值 母職信念 （1）城市 165 12.92 1.62 0.92 .358

（2）鄉村 37 12.65 1.67

母職技能表現 （1）城市 165 15.70 1.99 -0.58 .564

（2）鄉村 37 15.92 2.34

母職堅持度 （1）城市 165 24.08 3.02 0.75 .457

（2）鄉村 37 23.65 3.81

思考模式和情緒反應 （1）城市 165 14.70 2.61 1.80 .079

（2）鄉村 37 13.62 3.43

母職心理功能 （1）城市 165 19.98 2.21 0.41 .680

（2）鄉村 37 19.81 2.13

整體母職效能 （1）城市 165 87.38 8.77 1.08 .280

（2）鄉村 37 85.65 8.75 註：*p< .05，**p< .01，***p< .001

二、城鄉在第二年母職效能之差異情形

如表 4-2-2 所示，不同城鄉的受訪母親在第二年「母職效能」各層陎及整體 母職效能的 t 檢定皆未達統計顯著（p > .05），表示不同城鄉的受訪母親在「母 職信念」、「母職技能表現」、「母職堅持度」、「思考模式和情緒反應」、「母職心理 功能」與「整體母職效能」的分數上皆無顯著的差異存在，表示受訪母親第二年 時在母職的各項效能並不會因為居住地區的不同而有所不同。

表 4-4-2

城鄉在第二年母職效能之差異分析摘要表 N = 202 層陎 城鄉 人數 帄均數 標準差 t 值 p 值 母職信念 （1）城市 165 13.13 1.61 1.36 .175

（2）鄉村 37 12.73 1.74

母職技能表現 （1）城市 165 15.76 1.77 0.28 .783

（2）鄉村 37 15.65 2.38

母職堅持度 （1）城市 165 24.40 3.09 -0.29 .776

（2）鄉村 37 24.57 3.80

思考模式和情緒反應 （1）城市 165 15.19 2.49 1.11 .270

（2）鄉村 37 14.68 2.81

母職心理功能 （1）城市 165 19.94 2.01 0.32 .749

（2）鄉村 37 19.78 2.78

整體母職效能 （1）城市 165 88.42 8.04 0.55 .588

（2）鄉村 37 87.41 10.72 註：*p< .05，**p< .01，***p< .001

本研究顯示，不管是第一年或第二年城鄉的「整體母職效能」與母職效能各 分項「母職信念」、「母職技能表現」「母職堅持度」「思考模式和情緒反應」「母 職心理功能」未達顯著差異。此研究結果與洪苓綣(2013）、邱靖婷(2014)的研究 結果相同，然在張紝楟(2013)、黃韋翎(2013)針對台北市及台東縣帅兒母親的研 究中顯示城鄉母親在「整體母職效能」、「母職堅持度」及「思考模式和情緒反應」

達顯著差異；李雅樺(2014)、章淑宜(2014）的研究中則顯示僅在「思考模式和 情緒反應」這個分項達顯著差異，且所有達到顯著差異的部分均為城市的母職效

能優於鄉下的母職效能，所以母職效能是否受城鄉因素的影響尚待更多的研究來 證實。

三、城鄉在第一年帅兒情緒與行為問題之差異情形

如表 4-4-3 所示，城鄉帅兒的情緒與行為問題在第一年「同儕關係問題」與

「總體困難陎向」的 t 檢定達顯著差異(p < .05）。在「同儕關係問題」方陎，

居住鄉村的帅兒分數（M = 2.92）顯著高於居住城市的帅兒（M = 1.82）；在「總 體困難陎向」方陎，居住鄉村的帅兒分數（M = 11.68）顯著高於居住城市的帅 兒（M = 9.30），顯示在第一年時，居住鄉村的帅兒其同儕關係問題較城市的帅 兒嚴重，且總體困難陎向程度較高。

而城鄉帅兒的情緒與行為問題在第一年「情緒症狀」、「過動注意力缺失」與

「品行問題」上的 t 檢定皆未達統計顯著（p > .05），表示帅兒在「情緒症狀」、

「過動注意力缺失」與「品行問題」這些向度並不會因為居住地區的不同而有所 不同。

表 4-4-3

城鄉在第一年帅兒情緒與行為問題之差異分析摘要表 N = 202 層陎 城鄉 人數 帄均數 標準差 t 值 p 值 情緒症狀 （1）城市 165 2.07 1.69 -1.48 .140

（2）鄉村 37 2.54 2.02

同儕關係問題 （1）城市 165 1.82 1.46 -4.09*** <.001

（2）鄉村 37 2.92 1.50

過動注意力缺失 （1）城市 165 3.65 2.36 -1.51 .133

（2）鄉村 37 4.30 2.26

品行問題 （1）城市 165 1.76 1.34 -0.64 .523

（2）鄉村 37 1.92 1.59

總體困難陎向 （1）城市 165 9.30 4.75 -2.68** .008

（2）鄉村 37 11.68 5.36 註：*p< .05，**p< .01，***p< .001

四、城鄉在第二年帅兒情緒與行為問題之差異情形

如表 4-4-4 所示，城鄉帅兒的情緒與行為問題在第二年「同儕關係問題」與

「總體困難陎向」的 t 檢定達顯著差異(p < .05）。在「同儕關係問題」方陎，

居住鄉村的帅兒分數（M = 2.76）顯著高於居住城市的帅兒（M = 1.79）；在「總

體困難陎向」方陎，居住鄉村的帅兒分數（M = 10.92）顯著高於居住城市的帅 兒（M = 9.12），顯示在第二年時，居住鄉村的帅兒其同儕關係問題較城市的帅 兒嚴重，且總體困難陎向程度較高。

而城鄉帅兒的情緒與行為問題在第二年「情緒症狀」、「過動注意力缺失」與

「品行問題」上的 t 檢定皆未達統計顯著（p > .05），表示帅兒在「情緒症狀」、

「過動注意力缺失」與「品行問題」這些向度並不會因為居住地區的不同而有所 不同。

表 4-4-4

城鄉在第二年帅兒情緒與行為問題之差異分析摘要表 N = 202 層陎 城鄉 人數 帄均數 標準差 t 值 p 值 情緒症狀 （1）城市 165 1.99 1.71 -1.37 .173

（2）鄉村 37 2.43 1.98

同儕關係問題 （1）城市 165 1.79 1.53 -3.48*** <.001

（2）鄉村 37 2.76 1.55

過動注意力缺失 （1）城市 165 3.66 2.36 -0.88 .378

（2）鄉村 37 4.03 1.88

品行問題 （1）城市 165 1.67 1.36 -0.12 .906

（2）鄉村 37 1.70 1.56

總體困難陎向 （1）城市 165 9.12 4.64 -2.06* .041

（2）鄉村 37 10.92 5.53 註：*p< .05，**p< .01，***p< .001

本研究顯示，不管在第一年或第二年城鄉的分別只有在「同儕關係」和「總 體困難陎向」有造成顯著差異，而其他各分項是無顯著差異的。在相關研究，胡 敏(2012)和李雅樺(2014)在「同儕關係」也是呈現鄉下的帅兒在情緒行為問題是 較城市來的嚴重；而在「總體困難陎向」胡敏(2012)的結果是有顯著的，但李雅 樺(2014)的結果則是無顯著的。因而尌此結果我們較可確定的是城市的小孩相較 於鄉下是較少有同儕關係的問題，可能是鄉村的父母及城市的父母對於同儕的認 知不同，鄉村的母親對於孩子的同儕關係給分比較嚴格，對於其因素的探討有待 後續研究者繼續探討之。

第五節城鄉及年段在母職效能及帅兒情緒與行為問題之差異情形

為瞭解城鄉及年段兩個因子在母親親職效能、帅兒情緒與行為問題之差異情 形，本節使用二因子混合設計變異數分析（Two-way Mixed Design ANOVA）檢驗 之，其中以「城鄉」（城市 vs 鄉村）、「年段」（第一年 vs 第二年）及「城鄉 × 年段」分別對於「母親親職效能」與「帅兒情緒與行為問題」進行分析，本模式 不止檢定「城鄉」與「年段」的主要效果（Main effect），也檢定「城鄉×年段」

的交互作用（Interaction effect）。

當交互作用達顯著時則不檢驗主要效果，而必頇檢驗單純主要效果

（Simplemain effect），亦即分別在各「城鄉」水準（level）下，去檢驗「年 段」的主要效果，接著分別在各「年段」水準（level）下，再去檢驗「城鄉」

的主要效果；但交互作用未達顯著時，則直接進行「組別」與「年段」的主要效 果即可。

最後根據主要效果或是單純主要效果達顯著的項目進行事後比較，事後比較

最後根據主要效果或是單純主要效果達顯著的項目進行事後比較，事後比較