師承影響

研究者於六年多前，在台東社教館（現為生活美學館），觀賞由台東大自然 油畫協會所舉辦的聯展後，深受感動，决定開始學畫油畫。因此大自然油畫協會 的指導老師；黄東明老師就成為我的油畫啟蒙老師。先從風景入門，再加上點綴 人物。經過一年多學習後，發現一幅畫若要有故事性，其內容少不了主角人物，

因而轉向陳興泉老師學習畫人體素描及油畫；同時也到台東大學，傍聽羅平和老 師的基礎油畫課。至此我對繪畫史及學院油畫教學深感興趣，因而報考台東大學 美術產業研究所，受教於林永發及羅平和老師。四位恩師，在筆者藝術之路上，

給予啟發指導，創作理念，畫風也深受他們影響。

一、黄東明

1948 年生於台東，成長在台東，素有「台東米勒」之稱號，為台東本 土之田園畫家。醉心於藝術創作，有堅定的信念與持久的毅力，經常到户外 寫生，數十年如一日。尤其喜歡描繪生活周遭的農村景觀，諸如農田耕種、

作物採收等，還有東海岸的海景。黃老師對大自然景物觀察入微，肌理明顯，

色彩豐富且衡恆，空間感極佳。這些都是研究者要多學習的地方。

圖3-15 黃東明 採菊 92x73cm 油彩

2010 圖3-16 黃東明 卑南溪口 92x65cm 油彩2006

二、陳興泉

1950 年出生於屏東縣恆春鎭，是一位優秀的畫家也是雕塑家，對藝術 理論及藝術史都有深入研究。創作時總能引經據典，即他所謂的「前瞻性的 創作」：創作要承先啟後，具有傳統性之根再往上發展，這樣才能更有藝術 之內含。他有深厚的解剖學及素描基礎，人體繪畫非常寫實，也常會提到郭 柏川老師的一句話：「素描是從裡面畫出來，不是從外面畫進去。」作為追 求人像寫實的勉語。由以下「形象」（圖 3-17）這幅畫就可看見他人體寫實 的功力。

除了跟陳老師學人體寫實的技法外，他亦有許多值得研究者學習的人生 格言及哲學。例如以下的畫作：「人生只有一世」，人生短暫，藝術永恆，要 想活過百年就得留下精神。就像如今，大家仍然覺得米開朗基羅沒死一樣。

他說：「我逝世之後，留下來的尌是我的油畫作品及雕塑。」另外一句他的 格言：「記住你的死亡，忘記你的出生。」出生乃聽天由命，是貧是富，生 在誰家都由不得你；但在死亡時，人家如何論定你，你一生的功過是你自己 可以決定的。因此在我們一生中，不同階段，要自問三個問題：第一階段，

我學了多少，第二階段，我奮鬥了多少，第三階段，我留下什麽？

圖 3-17 陳興泉 形象 92x73 cm 油彩

1981 圖 3-18 陳興泉 人生只有一世 92x73 油彩 2006

三、林永發

林永發老師，1954 年生於台灣台東縣。現為台東大學教授亦為台東美 學館館長。林教授除研究藝術理論外，亦是一位優秀的藝術創作者。其水墨 作品曾經獲得全省美展國畫第一名及第卅屆中國文藝獎章。

雖然林老師教授的是水墨畫，但繪畫原則及創作理念是與油畫可相通的。

林教授對繪畫之學習提到：中國水墨畫的學習，我往三條路去探索，一是吸 收前人的經驗（向大人物學習）。二是接近大自然蒙養生活（石濤語），用心 體會當下的感受。從大自然的觀察、體會中，尋找宇宙的秩序。三是讀書養 性，改變氣質、開擴心胸。所謂「現代」，我想就是一種生活吧。我不爭所 謂「國畫」和「西畫」；不辯「傳統」和「現代」。追求藝術的本質、生命的 原創、找尋自然的原型、表現自我的情感，才是重點。因此我不刻意去追求 形式上的新和變，我只是一筆一畫的去探索自然的存在與真實，進而表達自 我情感而巳⁴⁷。

林教授對繪畫探索，為研究者在油畫創作上指示了學習的方向，用心體 會大自然，認真將自我在畫中表達，是我努力的目標。

圖3-19 林永發 迎向晨曦 20x45cm 水墨

2006 圖3-20 林永發 蘭嶼智慧長

者 70x70cm 水墨 2005

47林永發 (1995) 林永發畫集第一輯 台東。無盡山房 頁 69

四、羅帄和

求接近內在真實，乃將對象「變形」、「扭曲」，不受自然形象的束縛，自由 自在的運用自我的「形」、「色」，採取介於具象與抽象之間的折衷詮釋⁵⁰。

圖3-21 羅平和 望海的日子 162x130cm 油彩 1993

圖3-22 羅平和 安魂曲 146x112cm 油彩 1994

50羅平和「蘭嶼。雅美。何處去」（1995）繪畫創作與研究。國立台灣師範大學美術研究所碩 士論文。頁 50。

羅平和老師兼容並蓄之藝術觀，創作理念，形式表達，研究者都深有同 感。羅老師在構圖、用色及豐富的肌理，都是研究者努力追求的方向。另外 能用素描、水彩、油畫、版畫、複合媒材及拼貼等，不同的媒材來對不同題 材作更適切的表達，也是日後研究者需繼續努力的。