建議 - 南投縣國民小學資訊教育實施現況調查研究

本研究根據研究發現與結論，研究者提出以下建議，俾供各相關主管教育行政機關、學校、及各校教師和後續研究者參考之。

一、對教育行政單位的建議：

(一)定時編列經費以補助各校所需之數位環境及器材設備。

E化數位時代已來臨，本研究顯示：各校雖已建置電腦教室及專科教室資訊設備，也幾乎達成班班有電腦的目標，然而資訊科技之進步可謂日新月異，學校的設備總是跟不上時代的變遷，建議教育行政機關因應E化數位時代的到來，積極編列預算，建置各校數位化教學環境，廣設e化專科教室、數位教室以及電子白板的普遍設置。

(二)積極籌劃將資訊課程列入正式課程。

要做前瞻性規劃之資訊課程，訂定階段學習目標；建置學生資訊能力檢測標準；訂立教師資訊素養與能力檢定指標並定期辦理檢測。

(三)全面增置學校資訊組長編制，規劃成立各校「資訊教育推動小組」。

因應未來資訊e化趨勢資訊教育的推動，資訊業務工作量愈趨煩雜，單靠資訊教師或資訊組長是不夠的，縣內各學校全面增設編列資訊組長一職，且應成立「資訊教育推動小組」

以協助學校資訊教育各項業務的推展。

二、對學校的建議：

(一)學校對教師資訊教學除提供必要之協助外，應提供完備的數位化基礎設施以符合教師教學需求與支援。

(二)學校應積極作為，訂定資訊教育推動計劃，成立「資訊教育推動小組」以推展資訊教育。

三、對教師的建議：

(一)因應E化時代的教學型態轉變，積極提昇自我資訊素養與能力。

E化時代來臨，教學型態亦隨之轉變，教師資訊素養與能力是影響學生資訊教育成功與否的關鍵，教師對提升個人資訊素養能力方式已逐漸朝個人需求性進行自我研究進修，教師

能針對自己的需求，精益求精，充實自我，在教學上定能將所學融會貫通，提昇學生學習成效。

(二)E化教學是時代的趨勢，必需做好認同準備努力充實自我。

資訊科技的快速發展，E化教學的時代趨勢，使得老師要因應社會多元的變異，不斷的與時俱進，擁有最新的觀念與學養，才能提供學童最有用的「帶得走的能力」。E化趨勢是必然的，更是教師要認同和接受的，如何讓孩子在未來能接受到最新進且最有效用的資訊和知識是未來E化教師所應面對的課題。

四、對後續研究的建議 (一)在研究方法上：

本研究主要採問卷調查法，將所得資料訊息加以分析，並進行整體趨勢的解釋。無法進行單一個別樣本現象之探討，因此，後續研究者或可選定單一樣本進行探討研究。

(二)在研究範圍和對象上：

本研究僅以南投縣國民小學資訊教師為研究樣本，在現象的解釋或較局限於小區域的觀點，後續研究者若能繼續將研究對象擴大區域或全國，應更可增加對現象解釋的客觀性。

(三)在研究內容上

本研究以探究國小資訊教育實施現況為主，在設計問卷題目時，範圍層面偏於廣泛，未來或可聚焦於探討資訊教育的重點議題上，例如：「E化專科教室之建置是否提昇學生學習興趣與成效」；「E化資訊設備應用於資訊融入教學如何取代傳統模式之學習」等等的研究。

(四)在研究工具上

本研究礙於時間之因素，在問卷內容設計上或因考量不周而仍有疏漏，未來可在文獻探討上以更周延的歷程來研製研究工具，將更能提高研究的信度與效度。

參考文獻參考文獻參考文獻參考文獻

中文文獻

王千倖（ 1998)。落實資訊教育 --從教育學程中的資訊教育課程教學設計著手。視聽教育， 39， 14-19。

王全世（ 2001）。資訊科技融入教學之實施與評鑑研究（碩士論文，國立高雄師範大學， 2001）。全國博碩士論文資訊網，089NKNU0395009。

王保進（ 2004）。視窗版 SPSS與行為科學研究（第二版）。台北市：心理出版社。王秋燕（ 2004）。資訊融入教學以提昇國小學童天文學習效能之研究 -以「星星」

單元為例（碩士論文，國立屏東師範學院，2004）。全國博碩士論文資訊網， 093NPTTC476010。

行政院經濟建設委員會（ 2008）。挑戰 2008國家發展重點計畫總結報告。線上檢索日期： 2009年 11月 20日。網址：

http://www.cepd.gov.tw/m1.aspx?sNo=0010257&key=&ex=%20&ic=&cd=

行政院經濟建設委員會（ 2009）。新世紀第三期國家建設計畫(民國 98至 101年四年計畫 )。線上檢索日期： 2009年 10月 20日。網址：

http://www.cepd.gov.tw/m1.aspx?sNo=0011413&ex=1&ic=0000015

何榮桂（ 2001）。從九年一貫新課程規劃看我國資訊教育未來的發展。資訊與教育，

85， 5-14。

何榮桂（ 2002）。台灣資訊教育的現況與發展：兼論資訊科技融入教學。資訊與教育， 87， 22-48。

何榮桂、陳麗如（ 2001）。中小學資訊教育總藍圖的內涵與精神。資訊與教育，85，

22-28。

吳思華（ 2001）。資訊教育之願景、目標與評估。資訊教育藍圖第五次座談會紀錄。線上檢索日期： 2009年 8月 3日。網址：

http://masterplan.educities.edu.tw/conference/a3_4_1.shtml

吳麗花（ 2002）。台北縣國民小學教師資訊素養與教學專業能力關係之研究（碩士論文，國立台北師範學院，2002）。全國博碩士論文資訊網，090NTPTC576057。

李弘毅（ 2008）。國民小學學童資訊能力之研究（碩士論文，淡江大學，2008）。

全國博碩士論文資訊網， 097TKU05620011。

48， 25-26。

兒童福利聯盟文教基金會（ 2009）。2009年台灣兒童線上遊戲行為調查報告。線上檢索日期： 2009年 11月 20日。網址：

http://www.children.org.tw/news.php?offset=0&id=2204&typeid=16 卓俊良（ 2001）。國民小學教師九年一貫課程教學資訊素養之研究（碩士論文，國

立屏東師範學院， 2001）。全國博碩士論文資訊網， 089NPTT1576012。

周示民（ 2001）。國中小教室電腦網路架構探討研究。2001資訊與教育雜誌特刊， 209。北市：教育部。

金生忠（ 2002）。澎湖縣國民小學教師資訊素養之調查研究（碩士論文，國立台南大學， 2002）。全國博碩士論文資訊網，091NTNT5212003。

南投縣政府（ 2005a）。 2005— 2008教育施政主軸執行計畫。線上檢索日期： 2009 年 4月 20日。網址： http://www.encntc.edu.tw/center/others/94.pdf 南投縣政府（ 2005b）。2005— 2008資訊教育推動中程計畫書。線上檢索日期：2009

年 4月 20日。網址： http://www.encntc.edu.tw/center/others/941.pdf 南投縣政府（ 2007）。97年度資訊教育推動細部計畫。線上檢索日期：2009年 5月 4

日。網址： http://ntie.ntct.edu.tw/plan/南投縣 97年資訊教育推動細部計畫 .doc

南投縣政府（ 2008）。98年度資訊教育推動細部計畫。線上檢索日期：2009年 5月 4 日。網址： http://ntie.ntct.edu.tw/plan/nantou98b.doc

南投縣政府（ 2009）。98年度資訊教育推動成果暨 99年度資訊教育推動細部計畫。線上檢索日期： 2009年 12月 24日。網址： http://ntie.ntct.edu.tw/plan/

南投縣 98資教推動成果暨 99細部計畫書 .pdf

孫國珊（ 2003）。南投縣國民小學教師資訊素養之研究（碩士論文，國立台中師範學院， 2003）。全國博碩士論文資訊網，091NTCTC576055。

巢碧玉（ 2006）。南投縣現階段國小高年級學生資訊基本能力之研究（碩士論文，亞洲大學， 2006）。全國博碩士論文資訊網， 094THMU0396008。

張益仁（ 2002）。臺北縣國民小學資訊教育之實施與需求探討----資訊教育基礎建設計畫擴大內需方案前後之比較（碩士論文，國立花蓮師範學院，2002）。

全國博碩士論文資訊網， 090NHLT1576016

張國恩（ 2002）。從學習科技的發展看資訊融入教學的內涵。北縣教育，41，16-25。

張碧玲（ 2004）。中部四縣市國民中小學校長網路素養對學校資訊教育實施的影響

（碩士論文，國立中正大學， 2004）。全國博碩士論文資訊網，

093CCU05331012。

教育部（ 1997）。資訊教育基礎建設計畫。線上檢索日期：2009年 11月 20日。網址： http://networklab.csie.ncu.edu.tw/moeplan/network_3.htm

教育部（ 2001）。中小學資訊教育總藍圖。線上檢索日期：2009年 5月 1日。網址： http://www.edu.tw/files/site_content/b0089/guideline(9006).pdf 教育部（ 2008a）。教育部中小學資訊教育白皮書。線上檢索日期：2009年 5月 1日。

網址： http://ntie.ntct.edu.tw/plan/教育部中小學資訊教育白皮書 .pdf 教育部（ 2008b）。國民中小學九年一貫課程綱要重大議題（資訊教育）。線上檢

索日期： 2009年 5月 11日。網址：

http://www.edu.tw/files/site_content/B0055/資訊教育 0519(分冊 )-更新版 .doc

教育部（ 2009a）。教育部（ 98-101年）中程施政計畫。線上檢索日期： 2009年 5 月5日。網址：

http://210.241.21.133/DOC/4288/PLAN_10_20081003230040210.htm 教育部（ 2009b）。建置中小學優質化均等數位教育環境計畫。線上檢索日期：2009

年 7月 11日。網址： http://www.edu.tw/files/list/B0039/附件-14建置中小學優質化均等數位教育 .pdf

教育部統計處（ 2009）。 98學年度國民小學校別資料。線上檢索日期： 2009年 12 月29日。網址：

http://www.edu.tw/files/site_content/b0013/98_basec.xls

教育部電子計算機中心（ 2008）。台灣資訊教育推動理念、策略與現況。線上檢索日期： 2009年 12月 1日。網址：

http://www.edu.tw/files/site_content/B0011/台灣資訊教育推動理念、策略與現況 (97)網頁版 .pdf

教育部網站。年度施政方針。線上檢索日期： 2009年 7月 11日。網址：

http://140.111.34.54/secretary/content.aspx?site_content_sn=905 陳志偉（ 2002）。台北市國民小學資訊教育實施策略之研究（碩士論文，國立台北

師範學院， 2002）。全國博碩士論文資訊網， 090NTPTC576018。

陳桂津（ 2002）。國民小學教師網路教學意願與障礙因素之調查研究（碩士論文，國立台南師範學院，2001）。全國博碩士論文資訊網， 090NTNTC576031。

陳桂勤（ 2007）。新竹縣國小資訊教育實施現況之研究（碩士論文，國立新竹教育

黃武元（ 2001）。校園無線網路應用與建置研究。2001資訊與教育雜誌特刊，229。

北市：教育部。

溫明正（ 1998）。教育部中小學資訊教育教師在職進修與教學應用之規劃。資訊與教育， 68， 17-20。

溫芳蘭（ 2006）。新竹縣資訊種子學校資訊教育之推動現況與困境（碩士論文，國立新竹教育大學， 2006）。全國博碩士論文資訊網， 095NHCT5331003。

詹勝凱（ 2006）。宜蘭縣國小學生達成教育部資訊議題能力指標成效與影響因素之研究（碩士論文，佛光大學，2006）。全國博碩士論文資訊網，095FGU00395004。

蔡佳蓁（ 2004）。雲林縣國民小學資訊教育推動現況之調查研究（碩士論文，國立中正大學， 2004）。全國博碩士論文資訊網， 092CCU00331042。

鄭登耀（ 2005）。從青少年網路使用現況探討國小學童資訊教育問題。師說，188，

17-19。

戴建耘（ 1995）。電腦與教育。教育資料與研究， 3， 2-17。

簡良諭（ 2001）。因應九年一貫實施後之校園電腦維護與防毒管理方案研究。2001 資訊與教育雜誌特刊， 255。北市：教育部。

簡良諭（ 2003）。國中九年一貫自然與生活科技領域教師資訊素養之研究（碩士論

在文檔中南投縣國民小學資訊教育實施現況調查研究 (頁 150-163)

建議

參考文獻 參考文獻 參考文獻 參考文獻

參考文獻參考文獻參考文獻參考文獻